标题: 5A Unit2 A new student(story time)教学反思 [打印本页] 作者: 网站工作室 时间: 2017-9-20 06:44 标题: 5A Unit2 A new student(story time)教学反思 本课的主要内容是围绕教学楼功能室及其所在楼层展开的，要求学生会运用 Is there a/Are there any…？How many…are there?来进行问答。
1. 在与Nancy的交流中，学生受了限制，思路没能打开，第一次见面时，只会用who’s the boy/girl…?进行询问，忽视了一些基本的交际用语，如Hello! How are you? Nice to meet you. What’s your name? How old are you?等等，而我对学生的引导也不够。
2. 操练的形式需要改进，应面向全体。在复习环节，学生注意力能高度集中，复习的比较好，但是学生操练的面不够广，部分学生积极性很高，却没有机会发言，chant以及work in pairs or groups时间可以再多些，出示固定的词句，请学生朗诵；熟练之后再自编（注意时间的分配），可以以小组编写、小组汇报的方式，增加学生发言的机会。
3. 灵活反应能力不强，缺少教学智慧。新授环节，我先考查了学生与陌生人打招呼和自我介绍的能力。 学生一开始的积极性比较高，但是很快就遇到了瓶颈，有的学生想说的内容，其他同学说过了，便失去了兴趣，积极性很快就降低了。但有的同学说得很好，回忆起了there is/ are...in our school; this is...room等上一单元或之前学过的句型。因此老师要善于引导学生回忆旧知，应用新学的知识，当学生遇到瓶颈时，教师要及时给予引导，保持和激发学生的会话的热情。