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标题: 2017至2018学年五年级数学上册教学计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-8-24 11:24
标题: 2017至2018学年五年级数学上册教学计划
一、指导思想

　　以《数学课程标准》为指导，重视学生已有的知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情境帮助学生理解数学知识，促进学生主动的参与、探究和交流。使学生逐步形成良好的数学学习惯、逐步提高学生的数学技能，为今后的学习能够奠定良好的学习基础。

　　二、班级情况分析

　　本班共有学生48人，大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。

　　三、教学内容和教学重点

　　本册教学内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和综合与实践主题活动等。

　　教学重点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积。

　　四、教学目标

　　1.能正确地进行小数乘法和除法的笔算。

　　2.能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

　　3.在具体情景中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。

　　4.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并用公式解决简单的实际问题。

　　5.在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过实验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。

　　6.初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。

　　7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　8.养成认真写作业、书写整洁的良好习惯。

　　五、主要教学措施

　　1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体能动性。

　　2.增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

　　3.加强个别辅导，提高学生的学习成绩。

　　4.多创设学习情境，大胆放手让学生自学疑难问题，发展学生的个性特长。

　　5.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

　　6.合作探究，拓展引伸。

　　7.给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

作者: 网站工作室 时间: 2017-8-24 11:24

六、具体教学进程安排

教学进度安排	时间	周次	教学内容或活动内容	备注
	8.29－9.4	1	小数乘整数、小数乘小数
	9.5－9.11	2	积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数	中秋
	9.12－9.18	3	用小数乘法解决实际问题、整理与复习
	9.19－9.25	4	位置、除数是整数的小数除法
	9.26－10.2	5	除数是整数的小数除法	国庆
	10.3－10.9	6	一个数除以小数
	10.10－10.16	7	商的近似数、循环小数、用计算器探索规律
	10.17－10.23	8	解决问题、可能性、整理和复习
	10.24－10.30	9	用字母表示数
	10.31－11.6	10	解简易方程
	11.7－11.13	11	解简易方程
	11.14－11.20	12	解简易方程
	11.21－11.27	13	解简易方程、整理和复习
	11.28－12.4	14	平行四边形的面积、三角形的面积
	12.5－12.11	15	梯形的面积、组合图形的面积、
	12.12－12.18	16	植树问题、整理和复习
	12.19－12.25	17	总复习
	12.26－1.1	18	总复习
	1.2－1.8	19	总复习
	1.9－1.15	20	复习迎考

作者: lzx89110 时间: 2017-8-31 11:55
ffffffff

作者: 陈老师Erica 时间: 2018-9-4 15:22
能下载吗

作者: 读来读网 时间: 2018-11-27 11:12
继续非机动车

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