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标题: 老师老师读书心得学历史有什么用？——读尤瓦尔·赫拉利《未来简史》 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-6-18 16:56
标题: 老师老师读书心得学历史有什么用？——读尤瓦尔·赫拉利《未来简史》
学历史、教历史，经常有人问历史。

大人之间，一般聊天都是这么开始的：“你是学历史的，我问下······（某朝某代某件事）是怎样的？你怎么看？”

说实话，这样以我有限智慧才识匹配无限可能问题的时候，我往往是落荒而逃。但学历史也让我知道了，其实我很无知。但这也是认知的新起点，智慧的自源泉。苏格拉底就坦言：“我唯一知道的就是我一无所知”，但恰恰是这，他被认为是当时古希腊最有智慧的人。

所以历史这门适合贵族的学问给予的更多是一份从容和淡泊，毕竟家国兴衰、人事代谢历历在目，很多时候也影响着自己的选择和判断。

至于师生之间，比较聪慧灵颖的孩子时常会问到：“学历史有什么用？”

说实话，上学期间我也问过我的老师，并没有得到满意的答复。多是“你现在先好好学，以后就知道有什么用了”这类用未来的可能性来减缓当下的焦虑。而现在的学术新贵尤瓦尔·赫拉利则提醒我们道：“学历史不是为了重复过去，而是为了从中获得解放”。

因为每个人受限于特定时代的独特经济和政治制度，也受到特定规范和价值观的影响，人们因此过于强调历史的必然性，而忽略了历史的偶然性。正如他在书中第53页写道：“‘过去’从祖先的坟墓里伸出冰冷的手，掐住我们的脖子，让我们只能看向某个未来的方向。我们以为这就是自然，是我们不可分割的一部分，也就很少试着挣脱并想象自己的未来还有其他可能性。”

所以，他继而写道：“研究历史就是为了挣脱过去的桎梏，让我们能看向不同的方向，并开始注意到前人无法想象或过去不希望我们想象到的可能性。”了解过去的每个念头和梦想是如何实现，变成现实的，我们就能开始以不同的方式思考并编织不同的梦想了。

历史并不能告诉我们该如何选择，但至少能够给我们提供更多的选项。

他以“草坪”为例深入浅出地说明了其背后的历史原因。

草坪诞生于中世纪晚期英法两国贵族的城堡，这是贵族身份的象征，因为在中世纪的科技条件下，草坪靠的是纯人工打理，穷人和平民绝不可能把宝贵的时间和土地浪费在草坪上，因为平民要的是生存！所以如果草坪修整越完美、占地越宽阔，那么就象征着主人越尊贵、家族越兴旺。后期逐渐演变成政治权力、社会地位和经济实力的象征。所以欧洲和美国对于草坪可以说是狂热。去年在美旅游期间，看到别墅区前面都有一片绿油油又整齐的草坪，现在才理解其内在的深意。

对于我来说，学历史并没有什么用，因为知识的吊诡在于，如果不能改变行为就没有用处。但知识一旦改变了行为，知识就迅速过时。而在当今知识指数爆炸，分工更加细致精密的之时，尤为如此。

但历史给予我和过去衔接的途径、培养了“求真”的思维特质，这可能是“意外所获”。其实，读书只是个体选择的一种打发时间的方式，在形式上和看电影、打游戏等娱乐方式并无不同。究其本质，其实也所差无几，读书是为了快乐,看电影和打游戏也是如此，可惜看电影和打游戏的快乐转瞬即逝，所以要想保持快乐，必须快速地投入到下一场电影或比赛中。而这容易让人在焦躁、无聊、悔恨之中不断徘徊，中间仅仅有短暂的快乐聊以慰藉。而看书，对我来说，调和出的兴奋和安宁更加持久，所以更加我更加乐意选择这样的方式，其实也是人性的本能——贪图享乐。

至于学历史到底有什么用？说实话，我也在读书之中不断地寻找着答案······

作者: 网站工作室 时间: 2017-6-18 16:56
龙门实验学校邱朴智

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