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标题: 教师工作事迹材料我的七年电教生涯 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-6-15 17:58
标题: 教师工作事迹材料我的七年电教生涯
我是登封市少林路小学电教员李瑞珍。我校共有教师90位，学生2478名。我所担任的工作，除了担任五、六年级的体育课以外，还负责学校的现代教育信息技术工作。体育工作我是轻车熟路，回首我从事电教工作的这七年历程，不觉浮想联翩。

一、信息技术，为教学保驾护航

七年前，我接受了这个兼职，当时学校分管电教的领导指点我说：“电教是什么？电教为什么？当你弄清这两个问题时，工作就不难了。领导没有告诉我方法，只告诉我一个方向：“电教是什么？”就是要我去了解电教工作的一切，学会运作这一切；“电教为什么？”就是让我摸清楚工作的目标，包括工作本身的目标和自我的目标。

我只好学中干，干中学。逐渐弄明白了学校信息化建设对学校教学工作的重要性。因此，我在工作中辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任，和教育局电教室的认可。自从2010年负责学校现代教育技术工作开始，我就满怀着对现代教育技术工作的忠忱与热爱，力求把每一项工作都做得最快最好，服务于学校的教育教学实际，提高教师的信息技术水平，使学校在现代教育技术的保障中，教学能顺利的进行。

我在完成我的体育教学工作的基础上，时常视察各班设备的情况，尽量保障多媒体的正常运行，促进多媒体利用率，提高信息技术与教学的整合能力。平时发现有故障时，小问题我自己想办法解决，大问题及时上报，并经常电话督促。有次，服务器出现问题，导致全校的授课系统瘫痪，老师急，领导急，我更急。那几天，我一个电话接着一个电话的打，无数次的请求并督促郑州威科姆公司的技术人员及主管领导，只为了能早点解决这个问题，好让影响全校教学的服务器能恢复正常，以提高老师们的教学效率。每次出现问题，我都会尽我最大的能力，保障班班通的正常运行，为我校教学工作保驾护航。

自从学校配备了多媒体以来，为了达到教学最优化,学校也在不断的更新设备。每次维修或添置一些设备的时候,无论是放学后，还是星期天，或是假期里,只要我在家，学校的一个电话,我就会及时赶到学校加班。这种情况是常有的。

另外，学校近两年也添加更换了一些设备，把大会议室的白板更换成了红外线触摸屏的，又为每班配备一个展台，还更换了一些不清晰的投影，这都极大的提高了老师们的教学效率。这是老师们利用多媒体进行教研、赛课及上课的一些场景。

二、信息技术，助我迅速成长

为了能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，我平时就利用大量的时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着，看到老师满意的微笑，感觉了自身的价值所在。

说实话，以前我仅仅是对办公系统（如：电子文档、表格等）操作稍微熟练一些，我连电脑安装一个系统都觉得艰难。我根本不知道电教群里说的一些术语是什么意思，对电脑技术好的人来说，我就是一个外行。可自从被学校安排了这一工作，我就努力想把这一工作干好。遇到问题，我就虚心的向电教群里的一些技术好的老师请教。“不耻下问”是我一直坚持的。有时为了能掌握一个操作，我还请求对方进行远程操作，以便能清晰的看到操作过程。通过耐心而不懈的学习，我的电脑操作水平有所提高。现在，学校的老师还经常向我请教，对于一些不太复杂的问题，我也能帮他们解决。在此，我向王浩杰老师、陈春奇老师、张现伟老师、王少林老师等表示感谢，谢谢他们对我的指导和帮助。

三、电教工作，我乐此不疲

我所以迷上电教，是因为电教工作可以使我自信满满，当我觉得那么多人需要我时，我便乐此不疲。

从前年开始，教育系统就举行了网上晒课活动。由于我们学校办公电脑少，一个年级十位教师仅有一个台式电脑，而且电脑时间太久，配置低，速度慢，（老师们笔记本电脑网速更慢）。导致传课数量滞后。后来，学校为了解决这个难题，又为每个办公室配备了一台新电脑。即使这样，老教师较多（45岁以上的有23 个），电脑操作不是太熟练，好多同事连视频格式都不会转换，传课数量依然上不去。为了给大家留出更多的时间完成教学任务，我就手把手地教她们转换并上传视频，所以每一年网上晒课活动就是我最忙碌的时候，帮老师转格式、排板、上传课例这一系列的事情都已经成了一种习惯。晒课期间，早上一到学校，我就坐在电脑前操作，一坐就是一天。我的笔记本电脑反应也慢，再加上那段时间，内网使用率太高，网速超慢，有时坐上一天也传不了几节课。长时间的坐在电脑前，我的颈椎病加重，双眼酸涩，然而为了教师们的视频（课堂实录）能及时在网上展示，我默默的坚持着。最着急的时候，我拿着老师们的视频跑到菜园路初中，趁他们学校的网和电脑上传。再次谢谢陈春奇老师，有了他的相助，我们才能很快的传上课。为了避开传课的高峰期，我在家里趁晚上的时间替老师们传课也习以为常了，传课传到夜里10点是常有的事。有次从晚上8点多一直到12点也没传成功，早上又从6点多接着传，直到上午11点才完成。就在这种情况下，我们学校70%－80%的课堂实录都是经过我转换并上传的。并且上传的课例数一周一统计、公布，以达到督促的作用。通过我、同事及学校的共同努力，晒课活动得到了上级部门及领导的好评。兄弟学校的电教员也向我请教，有的打电话，有的到学校，还有的到我家里询问，我都是很耐心的给他们指导，以帮助他们也完成了上传任务。

电教工作虽苦，但干这一行却很快乐，因为人生就是这样，一门心思地计较得失，并不易于快乐。易于快乐的是付出，就象瓶子里的水，倒出来才一身轻松。没有经历过“千辛万苦”的日子，又怎么能体会到这种快乐的滋味呢？

四、一分耕耘，一分收获

当然，工作中存在的困难也会让我困惑、难过，我这样辛苦而努力的干着不是我的专业的工作，其中的艰难可想而知。有几次都在背后摸过泪，想着打退学鼓，但是为了工作，我又继续坚持着。好在努力付出后的得到的成绩和上级领导的肯定，让这些在工作中的许多艰辛、无奈和委屈也都抛之脑后了。我在2012被评为了郑州市电化教育先进工作个人；在2016年又被评为登封市教育信息化工作先进个人，同时也被评为郑州市教育作息化先进个人；学校也被评为2016年度登封市教育信息化工作先进单位。

对于个人业务能力的提高，我毫无松懈，积极参加各级各类培训，让我能更好的掌握信息技术知识。无私奉献、无怨无悔，我在平凡的岗位上用自己的实际行动诠释着现代信息技术工作的职业责任，我会紧跟现代教育的步伐，力足现代信息技术工作的实际，把工作做到最好。

七年的电教工作生涯，让我体会了困难和艰辛，也让我收获了自信和成长。

电教是什么呢？我想说：它是人生的磨砺，也是生命的赞歌。可能，这才是从事电教工作真正的快乐所在，也是许多电教人明知它充满艰辛，却始终乐此不疲的原因吧。

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