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在主题活动《有趣的昆虫》中,我们从幼儿最为熟悉的蚂蚁开始导入主题活动,从找蚂蚁、捉蚂蚁、观察蚂蚁,了解蚂蚁的生活习性和特点,从而引导幼儿对其他昆虫的兴趣。因此在主题开展的开始,我就安排了《蚂蚁做客》的活动,带着孩子到户外去捉蚂蚁,孩子们听说要捉蚂蚁,都非常的兴奋,很是期待。本次活动,从活动前到活动开展,我们也是认真准备,做了很多的工作,下面是对本次活动的反思。
一、孩子为主,商讨捉蚂蚁的准备
在捉蚂蚁之前,我们需要做好大量的准备工作,比如到哪里去捉蚂蚁?没有蚂蚁怎么办?用什么方法去捉?捉好蚂蚁放哪里?……然而这些问题都是应该让孩子一起去参与讨论、准备的。因此在活动开展之前,我先组织幼儿进行了谈话,我只是告诉他们我们将要去户外捉蚂蚁,孩子们非常兴奋,你一言我一语讨论非常激烈,从他们的交流中,我总结一下,其实和老师之前设想的问题也差不多, “去哪里捉?”、 “放在哪里?”,可以看出对于中班孩子来说,他们的问题意识非常浓,而且能够尝试商量解决,最后,在老师的引导和梳理下,孩子们一起决定了捉蚂蚁的场地——幼儿园后面的探秘园。接着从准备吸引蚂蚁的食物,到为蚂蚁准备房子等事情,我都交代给了孩子,请孩子自己从家里带一些自己认为可以吸引蚂蚁的食物,并为蚂蚁准备一个小家。我还发了消息,请家长配合孩子,得到家长的支持。在捉蚂蚁的当天,孩子们把食物都带来了,我看到有糖果、白砂糖、饼干、小米粥、西瓜皮等等,从准备的食物可以看出,孩子们对蚂蚁喜欢吃什么的经验非常丰富。
二、关注孩子在捉蚂蚁过程中的表现
在捉蚂蚁之前,我先请孩子思考:用什么方法把蚂蚁邀请到自己的家里?有的孩子说用手捉,马上就有孩子反驳了“不能直接用手,蚂蚁会死的”,于是接下来,孩子开始思考怎样捉蚂蚁的方法。有的说“把食物直接放在盒子里,让蚂蚁自己爬进来”,有的说“让蚂蚁从吸管中爬进去”,有的说“在纸上放上食物,让蚂蚁进去”……来到户外,孩子们开始实践自己的想法。他们自由结伴,有的到小山坡上,有的去找蚂蚁洞,往蚂蚁洞里放食物等待蚂蚁,有的把食物放在盒子里,盒子竖着放,等待蚂蚁自己爬进去……每个孩子都很专注,都在想办法吸引蚂蚁,一个办法行不通,他们会再想其他的方法,有的孩子则非常的专注,从头到尾都是很耐心的等待蚂蚁。在孩子们的努力下,他们成功的邀请了蚂蚁,我们将蚂蚁放在自然角里,鼓励他们去观察。
三、关注后续的观察
科学探究活动应该是幼儿自主的、持续的一种探究活动。在活动结束后,孩子们对蚂蚁还是兴趣很浓,常常拿着放大镜去观察蚂蚁,我们提供了记录纸和笔,鼓励幼儿将自己的发现记录下来。因为捉来的蚂蚁太小,而且时间长了很多都死掉了,因此我们提供了蚂蚁城堡中的蚂蚁(买来的)让幼儿继续观察,孩子们从中也发现了很多有趣的事情。
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