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标题: 小学二年级音乐教案《我爱雪莲花》教学设计 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2017-5-28 16:41
标题: 小学二年级音乐教案《我爱雪莲花》教学设计
课题：歌曲《我爱雪莲花》
教学内容：
1.    学唱歌曲《我爱雪莲花》
2.    学会几个新疆舞蹈基本动作。
教材分析：
《我爱雪莲花》是上海教育出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第四单元“朵朵开花”中的一个内容。
一、歌曲
《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2/4拍，一段体，大调式。曲调清新优美，情感真挚热烈，突出了本歌的民族风格。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。
二、读谱知识
7的唱名为si，是７的低八度音。０为八分休止符，在以四分音符为一拍的旋律中，休止时值为半拍。
教学目标：
1. 通过听、唱、模仿等形式学会歌曲，并能用甜美、有弹性的声音，自信地演唱歌曲。
2. 通过听、唱、对新疆有初步的了解，喜欢新疆歌曲。
3. 掌握后十六分音符演唱。学会新疆舞蹈基本动作。
教学重点：感受歌曲的民族风格
教学难点：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。
教学准备：电子琴、课件
教学过程：
第一课时
一、组织教学
1.    师生相互问好！
2.    发声练习
①《音阶歌》
②《拍手舞》
③2/4  1111 1┃3333 3 ┃5555 5 ┃7777  7 ┃7777 7┃
5555  5 ┃3333  3 ┃1111 1‖
④ 55  65 ┃i  30 ┃2  23 27 ┃1  —‖
3.读谱知识
认识７０，知道０的作用及时值。
二、创设情境，导入新课
1.    出示课件：《我爱雪莲花》
2.    介绍新疆（展示新疆风光及歌舞）
出示课件：葡萄→哈密瓜→香梨→老爷爷弹起冬不拉→手鼓舞→雪莲花→小姑娘把雪莲花献给边防军叔叔
3.    让学生了解新疆有香甜的水果、有歌舞、民族乐器，还有著名的天山。天山峰顶四季白雪皑皑，却生长着一种美丽又顽强的植物─雪莲花。
三、故事导入课题
1.    关于天山还有一个小故事呢，你们想听吗？
   在美丽的天山脚下，住着一个名叫萨依拉的小女孩，她聪明可爱，特别爱唱歌，天山养育了她，然而也给她带来了灾难，她永远也忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家，从此每当雪莲花盛开，小萨依拉都会摘下，双手捧给边防军叔叔，她还唱了首歌献给边防军叔叔呢，想听吗？
2.    让学生欣赏歌曲录音《我爱雪莲花》，师表演。听后回答歌曲表达了怎样的思想感情？
3.    节奏训练
2/4 ① X  X┃XX  X┃X  XX XX┃X  X O‖
②X X X┃X X┃X —┃X O‖
      长大保国家
四、课件出示歌单
1.    引导学生按节奏朗读歌词。
2.    让学生思考：歌名“我”是指谁？“雪莲花”就像谁呢？边防军叔叔不畏严寒驻守边疆保卫祖国。
３．学唱歌词
老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第二、三段歌词。然后跟伴奏视唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。
4.师范唱，让学生感受歌曲的意境。
5.学生跟琴学唱歌曲。
重点指导：7  7i 2 7│i  5 0│    i 3 0│
      生在  天山下          山  哟(停半拍)
6.歌曲处理
引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下，适当休止，再以原速演唱，使气氛更加热烈，更富激情。

7．接龙游戏。
8．以不同方法练习。
9．全班完整的唱一遍。
五、拓展
1.    师教几个新疆舞蹈的基本动作。
如：托帽、翻腕、立腕。
2.    学生分组自由创编动作。
3.    随音乐进行表演。
4.    指名学生上台表演。
5.    师生随音乐一起表演。
六、小结谈话：
同学们，这一节课你们都有哪些收获呀？你想对边防叔叔说什么呢？随《我爱雪莲花》音乐列队出教室。
板书设计：歌曲《我爱雪莲花》
节奏训练
2/4 ① X  X┃XX  X┃X  XX XX┃X  X O‖
②X X X┃X X┃X —┃X O‖
      长大保国家
突破难点：2/4 7  7  i 2  7│i  5 0│    i 3 0│
            生在天山  下          山  哟（停半拍）

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