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标题: 复习归纳小学英语知识总结 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-5-20 08:38
标题: 复习归纳小学英语知识总结
一、大写字母的运用
1.句首第一个字母大写。

2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。

3.星期、月份的首字母大写。

4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。

5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。

6.句中要强调的部分通常全大写。

7.诗的每一行首字母要大写。

二、与字母发音相同的单词
如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.

三、缩略形式
如：I’m = I am,
you’re = you are,
she’s = she is/she has,
won’t=will not,
can’t =can not,
isn’t=is not, let's = let us.

四、同音异形词
如：to/too/two,
their/there,
right/write,
pair/pear,
four/for,
know/no,
sun/son.

五、反义词
如：day-night,
come-go,
yes-no,
up-down,
big-small.
short-long\tall,
fat-thin,
low-high,
slow-fast,

六、名词复数的变化规则
1.一般情况下，直接加s，

如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.

2.以s，x，sh，ch 结尾，加es，

如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.

3.以辅音字母加y 结尾，变y 为i, 再加es，

如：family-families, hobby-hobbies.

4.以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es，

如：thief-thieves, knife-knives.

5.以o 结尾，加es，
　
如：mango-mangoes.

加s，如：radio-radios，photo-photos.

6.不规则变化，
　　
如：man-men,
woman-women,
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth.

7.不可数名词

有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。

(不可数名词相对应的be 动词是is/was)

七、名词所有格
表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。

名词所有格的构成有以下规则：

1.一般情况下，在名词的末尾加’s 构成。

如：Tom’s book

2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。

如：our teachers’ books

3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。

如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

八、a, an 和the 的用法
1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book, a peach, a “U”.

单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”.

2.the 要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。

九、人称代词和物主代词
1
人称代词

1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。

2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。

3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。

4.人称代词能代替表示人称的名词。

2
物主代词

1.表示所有关系的代词叫做物主代词。

2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化。

3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。

4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

如：This is my bag.= This is mine.

3
熟记人称代词和物主代词的绕口令

我是" I " ,你是“you", "he, she, it" 他，她，它" 我的“my”，你的"your", 他的"his", 她的"her"

主格 I you he she it we you they

宾格 me you him her it us you them

形物 my your his her its our your their

名物 mine yours his hers its ours yours theirs

十、形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级：用于两者的比较。

（1）基本句式的构成：
A（主格）+ be + 形容词的比较级 + than + B（宾格）.

（2）表示一样的情况时用原级，结构是：
as + 原级 + as

2.副词的比较级：

（1）基本句式的构成：

A（主格）+ 动词 + 副词的比较级 + than + B（宾格）.

（2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as

3.形容词、副词比较级的变化规则：

（1）单音节词末尾加er；

（2）单音节词如果以字母e 结尾，加r；

（3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er；

（4）以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加er；

（5）双音节和多音节词的比较级在原级前加more；

（6）不规则变化, 如：well-better, much/many-more。

十一、基数词和序数词
1.one--first,
two--second,
three--third,
five--fifth,
nine--ninth,
twelve--twelfth,
twenty-twentieth,
forty-one--forty-first.
序数词前一定要加the。

2.基数词变成序数词的方法：

（1）直接在基数词词尾加上th，

如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第十三；

（2）以y 结尾的基数词，变y 为ie，再加上th，

如：twentieth 第二十。

（3）不规则变化，

如：first 第一, second 第二， third 第三，fifth 第五， eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。

（4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示 “几”的基数词变成序数词，

如twenty-first 第二十一。

3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，

如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。十二、be 动词（am, is, are）

1.口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。
2.否定形式：am not（没有缩写形式）, is not=isn’t, are not=aren’t。
3.过去式：am/is(was), are(were)。

十三、情态动词
（can,must,could,would,may,shall,should）

1.情态动词后面用动词原形。

2.其否定形式是在情态动词的后面加not。

十四、助动词
（do, does, did）

1.do, does 用于一般现在时，does 用于第三人称单数，其余一律用do。

2.did 用于一般过去时。

3.它们的否定形式为：do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.

十五、介词 in 的用法
1.用在某范围或某空间内，

如：in the desk

2.在一段时间内，

如：in the morning

3.以，用……方式，

如：in English in 和on 的区别：树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。

in, on, at 的区别：

in, on, at 都可以用来放在时间前面，但是in 后面一般是morning，afternoon， evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；
　　
on 用在具体某一天，如：on Sunday morning；

at 一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可以用在具体的时间，如：at Spring Festival, at five o’clock.

小学英语教材中出现的介词有：

in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。

十六、there be 结构与have, has 的区别
there be 结构:

1.there be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。

在一般现在时中，there be 结构应该用there is 或there are 表示；

在一般过去时中，there be 结构则应该用there was 或there were 表示。

2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are（were）。

3.there be 结构遵循就近原则。

4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。

5.否定句：在be 动词后面加not，如果句中有some，要变成any。

6.一般疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。

7.What is + 地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用is）

there be 结构与have, has 的区别:

there be 表示某地存在着什么事物或人；

have(has) 表示某物或人拥有某物。

十七、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用现在进行时。

2．现在进行时肯定句的基本结构为：

主语+ be 动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing 形式)

（1）其中be 动词随着主语的变化而变化，be 动词包括am, is, are。

（2）动词现在分词的变化规则：

A 一般情况下，直接在动词后加ing，

如：cook-cooking.

B 以不发音的e 结尾的动词，去掉e 后加ing，

如：make-making, dance-dancing.

C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,

如：run-running, swim-swimming.

D 以ie 结尾的动词，变ie 为y，再加ing,

如：lie-lying, die-dying.

3．现在进行时的否定句：

在be 动词后面加not。

4．现在进行时的一般疑问句：

把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。

十八、一般现在时
1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。

2.一般现在时的谓语动词为be 动词时，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律。

3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。

如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

4.动词第三人称单数的变化规则：

（1）一般的动词，直接在词尾加s，

如：cook-cooks, like-likes.

（2）以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es，

如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.

（3）以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es，

如：study-studies.

（4）不规则变化，如：have-has.

5.一般现在时的变化：

（1）be 动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是一名工人。

一般疑问句：Be +主语+其它?

如：Are you a student?

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

如：Where is my bike?

（2）行为动词的变化。

否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。

如：He doesn't like PE.

一般疑问句：

Do( Does ) +主语+动词原形+其它?

如：Do you often play chess?

当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。

如：Does she like PE?

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

如：How does your father go to work?

十九、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。

常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示过去的时间状语连用。

2.be 动词在一般过去时中的变化：

(1)am 和is 在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）

(2)are 在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

(3)带有was 或were 的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首。

3.句中没有be 动词的一般过去时的句子：

否定句：didn’t +动词原形，

如：Jim didn’t go home yesterday.

一般疑问句：

在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，

如：Did Jim go home yesterday?

4.动词过去式变化规则：

（1）一般情况下，在动词原形后面加ed，

如：cook-cooked.

（2）以不发音的e 结尾的单音节词，只加d，

如：taste-tasted.

（3）以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed，

如：study-studied.

(4) 以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加ed，

如：stop-stopped.

(5)不规则变化，

如：go-went, sit-sat.

二十、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

常常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。

2.基本结构：

（1）be going to do sth.

（2）will do sth.

3.否定句：

在be 动词（am, is, are, was, were）或will 后加not。

4.一般疑问句:

把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、二人称互换。

二十一、现在完成时
1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,

如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice （次数）等连用,

也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.

2.基本结构：

助动词have/has + 动词的过去分词 e.g. I have already posted the letter.

二十二、some /any
肯定句：I have some toys in my bedroom.

一般疑问句和否定句中：Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.

表示建议、请求等：Would you like some juice? Can I have some stamps?

二十三、祈使句
Sit down, please. Don’t open the door.. Let’s go to the park.

一：学生易错词汇

1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a.

　　2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.

　　3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .

　　4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数用there are.

　　5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.

　　6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)

二：形容词比较级详解
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：

　　什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如：

　　I’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)

　　An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)

　　形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：

　　① 一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,
　　② 以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer ,
　　③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier
　　④ 双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter

　　☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。

　　典型错误：My hair is longer than you.(我的头发比你更长。)

　　比较的两者是我的头发、你(整个人)，那么比较的对象就没有可比性。

　　应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.

　　比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big

　　(1) How is the Yellow River?
　　(2) How is Mr Green? He’s 175cm.
　　(3) How are your feet? I wear size 18.
　　(4)How is the fish? It’s 2kg.

三：动词过去式详解动词的过去式的构成规则
A、规则动词

　　① 一般直接在动词的后面加ed：如　worked , learned , cleaned , visited
　　②　以e结尾的动词直接加d：如　lived , danced , used
　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如　study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如　stopped

　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

　　sing – sang ,
　　eat – ate ,
　　see – saw ,
　　have – had ,
　　do – did ,
　　go – went ,
　　take – took ,
　　buy – bought ,
　　get – got ,
　　read – read ,
　　fly – flew ,
　　am/is – was ,
　　are – were ,
　　say – said ,
　　leave – left ,
　　swim – swam ,
　　tell – told ,
　　draw – drew ,
　　come – came ,
　　lose – lost ,
　　find – found ,
　　drink – drank ,
　　hurt – hurt ,
　　feel – felt

四：动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing　，如having , writing

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

五：句型专项归类

　　1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

　　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

　　2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.

　　He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.

　　He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.

　　☆注意☆ 小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do，does，did)，然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t , doesn’t , didn’t )。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。

　　3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

　　如：Are you a student? Yes, I am / No, I’m not.
　　Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t.
　　Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t.
　　Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t.
　　Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.)
　　Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t).
　　Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t.
　　Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t.

　　☆注意☆ 小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，

　　①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
　　②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do，does，did)再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。

　　4、特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如：

　　What is this? It’s a computer.
　　What does he do? He’s a doctor.
　　Where are you going? I’m going to Beijing.
　　Who played football with you yesterday afternoon? Mike.
　　Which season do you like best? Summer.
　　When do you usually get up? I usually get up at 6:30.
　　Whose skirt is this? It’s Amy’s.
　　Why do you like spring best? Because I can plant trees.
　　How are you? I’m fine. / I’m happy.
　　How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.

　　☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如： how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)

　　例句：How many pencils do you have? I have three pencils.

　　How many girls can you see? I can see four girls.
　　How many desks are there in your classroom? There are 51.

　　☆小结：how many 用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，

　　How many + 名词复数 + do you have? 你有多少……?
　　How many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……?
　　How many + 名词复数 + are there…? 有多少……?

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