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标题: 幼儿园户外自主游戏：轮胎、梯子区观察记录 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-5-15 08:00
标题: 幼儿园户外自主游戏：轮胎、梯子区观察记录
日期：2017年5月9日时间：9:20--9：40 观察者：王爱荣

幼儿姓名：王蔚钦、周毅辰、梁润淇幼儿年龄：4岁

环境：户外游戏轮胎、梯子、单梯等材料。

观察目的：随机观察

观察实录：孩子们进入场地后，幼儿三三两两开始搭建了，有的用单梯和轮胎搭了轨道，有的用轮胎搭路，搭好后开始在上面玩起来。这时，周毅辰的做法吸引了我的视线，只见他用一个轮胎当作跷跷板的底座不行，小朋友坐上去翘不起来。这时，梁润祺走过来说：我们去找王蔚钦帮忙他上次搭过的。（懂得遇到困难借助别人的已有经验来获得帮助）梁润祺小朋友找到王蔚钦说：“王蔚钦，我们的跷跷板翘不起来，请你帮我们弄一下。（能正确使用礼貌用语，语句表达也完整）。

王蔚欽放下手中的轮胎，走过来看了一下说：“一个轮胎矮了，弄高一点就能翘起来了”（找到问题所在，并解决问题）说完，弯下腰拿出积木，四处看了看，然后跑过去推了一个轮胎过来放在单梯下面，又叫两个小朋友去推两个轮胎过来。（王蔚钦认真负责的态度）

最后大家齐心协力一起吧三个轮胎叠在一起，然后把单梯架放在上面，跷跷板终于能翘起来了。搭好后孩子们开心的玩了。（具有初步的合作意识）

支持策略：

1.当孩子弄跷跷板多次翘不起来时，教师应该介入，以询问的语气问幼儿“谁会搭翘翘板呢？”

2.教师选取游戏中的照片放在电脑中，让幼儿交流并分享游戏经验和情感体验，并捕捉亮点给与肯定和鼓励。

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