江苏省江阴市新桥中学 杨素红
1、实验目的是什么？
答：探究水的组成以及水分子构成。
2、实验装置是什么？
答：教材（人教版）中的装置
改进后的自制装置
3、实验现象是什么？
答：正极和负极均有气泡产生。正极产生的气泡少，负极产生的气泡多。
4、怎样检验正极和负极产生的气体？
答：检验正极产生的气体，用带火星的小木条。检验负极产生的气体，用燃着的小木条。
5、为什么要检验正极和负极产生的气体？
答：证明正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。根据化学反应前后元素的种类不变，证明水中含有氧元素和氢元素。
6、为什么向水中加入稀硫酸或氢氧化钠？
答：因为水的导电性很弱，加入稀硫酸或氢氧化钠增强水的导电性。
7、为什么必须用直流电？
答：直流电有固定的正极和负极。
8、为什么实验前期正极和负极产生的气体的体积比小于1／2，实验后期正极和负极产生的气体体积趋近于1／2。
答：因为在同温同压下，在水中氧气的溶解度大于氢气的溶解度。实验前期，产生的氧气部分溶解在水中，所以氧气和氢气的体积比小于1／2，随着反应的进行，氧气在水中溶解达到饱和状态，因此，实验后期，氧气和氢气的体积比趋近于1／2。