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标题: 音乐课《阿西里西》教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-9-8 18:09
标题: 音乐课《阿西里西》教学设计

教学内容
唱歌《阿西里西》
1 课时

教学目标
[德育目标]：培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力

[智育目标]：初步学会歌曲《阿西里西》。学会堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法。

[素质发展目标]：能积极探索堂鼓等乐器的其它演奏方法

教学重点难点
[教学重点]：进一步提高学生的歌唱能力和表演能力

[教学难点]：同时学习堂鼓、小钹和木鱼三种打击乐器，少数学生会感到困难

教学准备
录音机、录音带《阿西里西》堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器

学生活动设计
演唱歌曲用打击乐器为歌曲伴奏

教学过程 1．从第三单元的欣赏曲《阿细跳月》引入《阿西里西》，这两者都是彝族的音乐，前者是表现青年们的舞蹈，后者是表现儿童们的游戏。 2．听《阿西里西》的录音数遍，学生跟着录音轻声哼唱。 3．教师解释“阿西里西”（我们是好朋友）和“丘都拉迪嗡啊”（表现欢乐的衬词）的含义。并与学生一起回忆彝族的一些风土人情（这在以前的学习中已经介绍过）。 4．学生跟着伴奏带演唱《阿西里西》。 5．展示堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器，请学生说出名字，学生可能将堂鼓说成小鼓，将小钹说成是小镲，这也无妨。教师分别介绍并示范这三种打击乐器的基本演奏方法。堂鼓用单槌击和双槌同时击都是基本的演奏方法；小钹上下相击，左右相击也都是基本的演奏方法。 6．学生分三组，分别学习堂鼓、小钹和木鱼的基本演奏方法。堂鼓可奏“&times; &times; &times;&times; &times;”的节奏，小钹奏“&times; &times;&times; &times; &times;”的节奏，木鱼奏“&times;&times;&times;&times;”和“&times;&times;&times;&times; &times;&times; &times;&times; &times;&times;”的节奏。然后三组齐奏，形成一种热烈欢快的气氛。 7．各组分别探索堂鼓、小钹、木鱼的其它演奏方法，如堂鼓击鼓边、或用手按住鼓皮敲击、小钹磨擦发音、用鼓槌击木鱼等，总之，要求学生在同一件乐器身上探索发出几种不同音色的声音，这一练习是很有意义的。 8．用堂鼓、小钹和木鱼为歌曲《阿西里西》伴奏，请学生在课外作好设计，下一节课大家共同来实践。 9．复习一遍歌曲《阿西里西》，再用刚才试敲的节奏为歌曲伴奏。设计意图
感受相同的音乐风格帮助学生加深对彝族风土人情的了解让学生认识这些打击乐器及其音色以及演奏方法这一联系是非常有意义的，培养学生的创造能力
教后反思律动的重点是放在表现音乐上，首先要听懂音乐，也就是要理解音乐。律动并不是要学生去学习复杂的民族舞蹈，而是告诉学生怎样动，在节奏复杂的地方怎样去表现。从一开始的教学到最后的歌曲表现，我多次让学生进行尝试，虽然场地不够大，但我能感受到学生们的快乐和喜悦。巧妙的让学生说彝族话，也令学生们的兴趣大增，难点很快解决。后面进行的打击乐器的学习，我先让学生自由演奏再让他们练习，学生的学习兴趣非常高。

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