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标题: 教师节赞美教师的相声小品台词 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2010-9-3 16:12
标题: 教师节赞美教师的相声小品台词
赞美教师的三句半

集体节目表演完，我们四人台上站，猜猜我们啥节目，三句半

师德比赛心欢喜，大家欢聚在一起，我们上台来表演，开心

满屋上下笑欢颜，个个乐得嘴朝天，各位老师台下坐，鼓掌

夸夸咱们的带头人，学校发展装心间，校风校貌换新颜，榜样

再夸老师素质高，教学改革出新招，努力认真又勤劳，能干

为人师表教学先，个人得失放一边，齐心协力抓成绩，奉献

还有今天的联欢会，我们大家齐响应，为了节目表演好，使劲

全体教师比比看，唱歌、朗诵、三句半，谁要光看不动弹，扣钱

我们的节目将演完，大家多多提意见，再替大家表心愿，加油干

作者: 网站工作室 时间: 2010-9-3 16:17
校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一小品台词

甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。

甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。

甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？

甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？

甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。

甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。

甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？

甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。

甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？

甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？

甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。

甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。

甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！

甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。

甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。

甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？

甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一说就来精神了。

甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。

甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。

甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
乙: 瞧他美的！

甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？

甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙: 唉，那还早着呢。

甲: 你说，他们能一样吗？
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。

甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）
乙: 你妈会的，那不她来了！

甲: 啊（吓跑）？！
乙: 唉，看把他吓的！

作者: 网站工作室 时间: 2010-9-3 16:18
师生之间
  人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。作者：昌俊+咏琪
  班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。
  李，王：（敲门）
  班：进来。
  李王：班主任，您我们有事吗？
  班：也没什么事。
  李：没什么事，那我们先回去了。（欲走）
  班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？
  李：也没什么，只是和老师吵起来了。
  班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
  王：老师，我们又没做错。我们只是在维护我们的自尊。
  李：是陈老师他太过分了。完全不顾我们的感受。
  班：别激动，坐，要不先喝点水。
  王：班主任你真好。
  班：那到底是怎么一回事。
  李：呵，也就是我们抄作业的事。
  班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。鬼看了都怕。
  王：怎么说啊？
  班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？
  李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。
  班：那你们是谁给谁抄的。
  李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。
  班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。
  王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。
  班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！
  李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。作为男生，怎么可以让女生受苦。怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！
  班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。
  李：班主任说的对，下次就换过来抄。
  王：好……
  班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。
  李：那哪里是批评，简直是骂，那口水，就像是倾盆大雨。
  班：骂？
  王：那场面哪里是骂，简直可以用侮辱来形容，那唾液都比得上黄河泛滥拉。
  班：有那么夸张吗？
  李：老是你是没见到那场面啊。都不知道陈老师有多恐怖。
  班：怎么说？
  李：（模仿陈老师）王丽珍，你说你妈是怎么生这个东西的，有作业抄你都抄错。
  班：这么狠？那你怎么回答？
  李：我说，老师不关她的事，是我做错了给她抄的。
  王：（模仿陈老师）那你就更猪，你说你都错了你还好意思给她抄，你还有没有脑子，说你是猪，那还侮辱了猪。
  班：这么恐怖，那你怎么办啊？
  王：班主任，我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了。
  班：一句话？
  李：是的，那就是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了，你这堂课叫的真好。”
  王：我是说“老师你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”
  班：陈老师也真是过分了点，但你们也绝了点，怎么可以骂老师是猪呢？其实你们两个总的来说都还是不错的，为什么现在会成现在这样子呢？
  李：试问哪个学生不想学习优异，博取异性的青睐。
  王：试问哪个学生不想领奖学金，和姐妹们到啃德鸡去潇洒一回。
  李，王：我们从小学学习已有十几年，早已深深领悟其中的道理。
  李：网我可以不上。
  王：零食我可以不吃。
  李：当我在书本中苦苦的挣扎。
  王：当我在书本中无助的徘徊。
  李：那心中的。
  王：那脑里想的。
  李，王：就是精忠报国，造福人类。
  班：既然你们明白这个道理。那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗？对的起每天熬夜备课的老师吗？对的起……
  李：班主任，我们明白，父母的辛苦，我的是我们将来不会受苦，老师的劳累是为了我们这些未来的花朵。这些我们都明白。
  班：嗯！你们也知道，学习是件说难也不难，说容易也不容易的事情。你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。你们应该知道，你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在就此耽误血液，岂不是白白浪费了一生的光阴吗？
  李，王：嗯！我们明白了。
  班：（语气温和）既然明白，那你为何不好好学习呢？虽然现在的学生都喊：“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加黑社会，有钱花有地位，还有帅哥美女陪你醉。”但是这是不对，我想你们也不会如此。对吗？
  李，王：是的。
  班：我相信你们，不过你们也要知道，老师的工作和学生是分不开的。都要你们的配合。有是侯语气重了点也是为了你们好。老师说的对吗？
  王：老师，你说的很对。没有老师的教导，我们也不会有成功的那天。老师为了我们也真是太辛苦了。
  班：好了，你们以后要记住，要多配合老师的工作。不要再抄作业了，只是一种不良的行为。也不要犯什么校纪校规了，要学会尊重老师，团结同学。
  王：班主任我们错了。对不起！不会在有下次了。
  班：你们不应该对我说对不起，应该和陈老师说。
  李，王：我们会的。为了明天，为了将来，为了自己，为了他人。
  班：好了，很晚了。回去吧！
  李，王：老师您辛苦了

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