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标题: 人音版六年级上册(十一册)音乐教案全本 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:56
标题: 人音版六年级上册(十一册)音乐教案全本
第一单元 奥林匹克风
  第一课时
  教学内容:学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
  教学目标:
  1、学唱歌曲。
  2、了解奥林匹克五环标志的含义。
  3、通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
  教学过程:
  1、情景导入
  教师出示奥林匹克五环标志。
  师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义?
  生答,师作补充。
  2、学唱歌曲。
  (1)听录音范唱。
  提出问题:歌曲内容唱的是什么?分为几段?
  (2)分段学习歌谱。
  (3)解决难点。
  (4)学唱歌词。
  (5)设计演唱形式。
  3、总结。
  教学随笔:学生通过学习歌曲,了解奥运五环标志的含义,能正确把握歌曲的情绪。


作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:57
第二课时
  教学内容:欣赏《奥林匹克号角》。
  教学目标:
  1、欣赏《奥林匹克号角》。
  2、了解奥林匹克运动的相关知识。
  教学过程:
  1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
  学生汇报完后,师总结。
  导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
  2、欣赏《奥林匹克号角》。
  (1)初听乐曲。
  什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?
  (2)师简介作品。
  (3)分段欣赏。
  听赏第一主题。
  这段旋律的速度?力度?情绪?
  听赏第二主题。
  这段旋律的速度、节奏有何变化?与第一主题有何不同?
  听赏第三主题。
  这段旋律与第一、二主题又有何不同?
  (4)总结曲式结构。
  (5)完整欣赏。
  (6)欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受。
  3、观看录像片段:体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。
  4、总结。
  教学随笔:通过欣赏乐曲,使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:57
第三课时
  教学内容:音乐活动“奔向2008”。
  教学目标:
  1、为画面选配适当的音乐。
  2、了解有关奥运会的相关文化。
  教学过程:
  1、情景导入。
  教师播放音乐《运动员进行曲》,学生由教室外步入教室。
  2、分组准备。师:2008年,举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。你们准备好了吗?好!今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学准备得更充分。好不好?
  生:好!
  师:咱们推选两个主持人吧。
  学生推选两个小主持人。
  3、分组展示、汇报(每个小组各有一个同学戴福娃头饰)。
  (1)各组展示自己小组创编的入场式音乐。
  (2)各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
  (3)第一组同学(贝贝)介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲《手拉手》。
  (4)第二组同学(晶晶)介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆;唱《当五环旗传到北京的时候》。
  (5)第三组同学(欢欢)介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式(其他组的同学也可以汇报自己小组的设计)。全班同学一起听《奥林匹克号角》。
  (6)第四组同学(迎迎)介绍奥运会会徵;全班同学一起听《巴塞罗那》;介绍北京奥运会会徵。
  (7)第五小组同学(妮妮)介绍奥运会吉祥物;介绍北京奥运会吉祥物。
  (8)分组为几幅画面选配音乐。
  4、总结、评价。
  教学随笔:学生积极参与音乐活动,体现创新精神,对奥运会的相关知识有一定的了解。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:57
第二单元 星空畅想
  第一课时
  教学内容:
  1、学唱歌曲《我爱银河》.
  2、欣赏歌曲《啊,高山》.
  教学目标:
  1、启发学生的想象力,激发学生努力学习科学知识的热情。
  2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。
  3、初步学会八六拍的指挥图式。
  教学过程:
  1、导入。
  师:本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今,关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星,地上一个人”,还有牛郎与织女的故事等,同学们还知道哪些有关星空的美丽传说?
  生答。
  师讲解银河知识。
  下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
  2、学唱歌曲。
  (1)听范唱录音。
  (2)简介“银河合唱同”。
  (3)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。
  (4)随教师的琴声学唱第二乐段。
  (5)将两个乐段连起来演唱,并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。
  3、欣赏歌曲《啊,高山》。
  (1)初听歌曲录音。
  (2)根据歌词内容进行讨论。
  (3)学习八六拍。
  (4)复听。听后完成课后练习。
  4、小结。
  教学随笔:学生学习效率高,演唱歌曲时声音和谐优美。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:57
第二课时
  教学内容:
  1、复习歌曲《我爱银河》。
  2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
  教学目标:
  1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动。
  2、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。
  3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。
  教学过程:
  1、复习《我爱银河》。
  2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
  (1)从神五、神六引出歌曲的主题——蓝天向我们召唤。学生展开讨论。
  (2)朗读歌词。
  请学生说说对歌词的理解和感受。
  (3)欣赏歌曲的范唱录音。
  (4)随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。
  (5)学唱合唱部分的第一声部。
  (6)学唱合唱部分的第二声部。
  (7)两声部合唱,做到节奏、音准基本准确。
  3、随歌曲录演唱。
  4、小结。
  教学随笔:对神州飞船热切的关注,对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:58
第三课时
  教学内容:
  1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
  2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
  3、器乐演奏、旋律创作。
  教学目标:
  1、较为完整、熟练地演唱《蓝天向我们召唤》。
  2、启发音乐想象力,继续培养欣赏器乐曲的能力。
  3、能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律,并能自己创作4--8小节旋律进行演奏。
  教学过程
  1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
  2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
  (1)导入欣赏内容。
  教师播放乐曲。
  (2)在教师的带领下,学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。其后的旋律由教师在琴上弹奏,学生边听边挥拍。
  (3)教师完整地演奏这段音乐,学生边听边挥拍。
  (4)复听。
  回答书中问题。
  3、器乐演奏。
  用竖笛演奏乐器。
  4、创造。
  完成书中的创作题。学生可两人合作。
  教师巡视辅导。
  5、作品展示。
  6、小结。
  教学随笔:欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律时积极投入。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:58
第三单元 旋转的舞步
  第一课时
  教学内容:欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
  教学目标:
  1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
  2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
  3、通过本课的学习,了解世界多元文化,丰富情感体验。
  教学过程:
  1、导入。
  播放教师自制的录像片段,画面是春天来临的景色,背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。
  问:什么季节?表现了什么?背景音乐有谁听过?
  2、新授内容。
  (1)初听:歌曲表现了什么内容?
  (2)出示曲名:《蓝色多瑙河圆舞曲》。
  (3)复听:歌曲是几拍子的?
  (4)分段欣赏。
  听赏第一圆舞曲。
  第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?
  听赏第二圆舞曲。
  速度、旋律有什么变化?表现了怎样的情景?给这段舞曲起个名字。
  听赏第三圆舞曲。
  这段旋律的音区发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。
  听赏第四圆舞曲。
  这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。
  听赏第五圆舞曲。(方法同上。)
  3、介绍曲作者。
  4、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
  5、拓展。
  6、小结。
  教学随笔:学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:58
第二课时
  教学内容:学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
  教学目标:
  1、学唱歌曲《儿童圆舞曲》,感受歌曲欢快的情绪。
  2、在音乐的伴奏下,准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞,培养学生协调的运动能力。
  教学过程:
  1、导入。
  播放歌曲《儿童圆舞曲》。
  问:歌曲的情绪?
  2、学习歌曲的旋律。
  3、学唱歌词,演唱指导。
  4、介绍圆舞曲。
  5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。
  6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
  7、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
  8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。
  9、小结。
  教学随笔:学生积极参与音乐活动,在音乐的伴奏下,肢体动作协调,准确,对音乐节拍的感受能力强。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:59
第三课时
  教学内容:欣赏《小步舞曲》。
  教学目标:
  1、了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
  2、欣赏《小步舞曲》,掌握这首乐曲的结构。
  3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。
  教学过程:
  1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。
  (1)认识莫扎特。
  (2)学生介绍自己收集的有关资料。
  2、欣赏《小步舞曲》。
  (1)初听乐曲。
  什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?
  (2)分段欣赏。
  记忆第一主题旋律。
  这段旋律的速度?力度?
  用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。
  听赏第二主题。
  这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同?
  (3)总结曲式结构。
  (4)在教师的指导下,学生自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏。
  3、介绍“小步舞”。
  4、观看录像片段:宫廷舞蹈《小步舞》。
  5、介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》。
  6、拓展欣赏。
  7、小结。
  教学随笔:学生在课前能够收集一些资料;在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:59
第四课时
  教学内容:歌曲《开心的感觉真好》。
  教学目标:
  演唱歌曲《开心的感觉真好》,在音乐活动中陶冶情操,培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
  教学过程:
  1、导入。
  播放歌曲:《开心的感觉真好》。
  问:歌曲都唱了什么内容?什么事情会让你最开心?
  2、学唱歌曲。
  运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。
  3、学唱歌词,指导演唱。
  4、选择打击乐器为歌曲伴奏。
  5、集体舞《开心的感觉真好》。
  6、小结。
  教学随笔:学生的市场能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中,学生积极参与,表现力强。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:59
第四单元 舞剧之窗
  第一课时
  教学内容:歌曲《花香鼓舞》。
  教学目标:
  1、欣赏歌曲《花香鼓舞》,感受歌曲所具有的江南音乐风格,并能举出类似风格的音乐作品。
  2、哼唱歌曲《花香鼓舞》,
  3、了解舞剧《小刀会》。
  教学过程:
  1、分辨不同地区的音乐风格。
  师:同学们学习了很多音乐,你们有没有发现,许多音乐的风格是不一样的?有的流畅优美,有的很粗犷,现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐,请同学们谈一谈有什么不同的感受,并猜一猜是哪个地区的民歌。
  学生欣赏《茉莉花》和《山丹丹花开红艳艳》,并谈感受。
  师:为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢?这就是因为音乐的风格不同。
  导入欣赏歌曲《花香鼓舞》。
  2、欣赏歌曲《花香鼓舞》。
  听后师:这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似?
  师出示“旋律对照谱”,唱一唱。
  3、讲解舞剧《小刀会》。
  4、再听。
  5、小结。
  教学随笔:感受江南的音乐风格,了解舞剧《小刀会》的剧情。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:59
第二课时
  教学内容:歌曲《军民团结一家亲》、欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》。
  教学目标:
  1、用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民团结一家亲》。
  2、分辨乐曲的曲式结构,感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想,记忆第一乐段主题。
  教学过程:
  1、感受歌曲《红色娘子军连连歌》、《军民团结一家亲》不同的音乐情绪。
  师:歌中唱了什么?在情绪上有什么不同?
  2、介绍舞剧《红色娘子军》。
  3、学唱《军民团结一家亲》。
  师:《军民团结一家亲》是舞剧第四场中《斗笠舞》的配乐,通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景,表现人民热爱子第兵的情感。
  学生观看舞蹈片段。
  学生视唱歌曲。
  视唱书中黎族民歌《五指山歌》,想一想,《军民团结一家亲》和它有什么联系?
  学生视唱《五指山歌》并回答书中问题。
  学生演唱歌曲。
  3、欣赏《快乐的女战士》。
  师:在舞剧的第中场中,还有一段《女战士与炊事班长》的舞蹈音乐——《快乐的女战士》,听一听,它和《军民团结一家亲》有什么联系?
  学生聆听音乐并回答。
  师小结。
  学生听赏第一部分。
  学生哼唱主题。
  学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。
  4、小结。
  教学随笔:能用热爱解放军的情感演唱歌曲《居民团结一家亲》。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 20:59
第三课时
  教学内容:
  1、管弦乐合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。
  2、用固定的节奏型给《西班牙舞曲》伴奏。
  3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
  教学目标:
  1、感受乐曲热烈欢快的情绪。
  2、感受小号的音色;能正确的用XXXXXXX节奏型为《西班牙舞曲》伴奏。
  3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
  教学过程:
  1、欣赏《那不勒斯舞曲》。
  (1)导语:同学们,今天上课前我先请大家欣赏一段舞蹈,你们知道这是哪一部舞剧的选段吗?
  播放录像。
  生答,师小结,简介舞剧《天鹅湖》。
  (2)初听全曲,感受小号嘹亮的音色。
  师:你们觉得小号的音色有什么特点?
  生答后,师小结并简单介绍小号的演奏方法。
  (3)复听乐曲,分辨乐曲的结构。
  生用自己的方式表示两个不同的主题。
  2、欣赏《西班牙舞曲》。
  (1)欣赏舞蹈——西班牙舞。
  (2)分辨《西班牙舞曲》伴奏的节奏型。
  问:在情绪上和《那不勒斯舞曲》有什么不同?
  生答师补充。
  学生复听乐曲,选择节奏型。
  学生分组练习,并用打击乐器伴奏。
  3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用。
  教学随笔:学生能够感受乐曲热烈欢快的情绪,能正确运用XXXXXXX节奏型为《西班牙舞曲》音乐伴奏。了解芭蕾舞剧《天鹅湖》的故事情节。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 21:00
第五单元 影视音乐
  第一课时
  教学内容:
  1、歌曲《啊!朋友》。
  2、欣赏电影《桥》的主题音乐。
  教学目标:
  1、能用乐队的情绪演唱歌曲《啊!朋友》。
  2、感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
  教学过程:
  1、欣赏并演唱歌曲《啊!朋友》。
  师简介南斯拉夫电影《桥》。
  播放电影片段1。
  师:影片中的配乐是怎样的?
  你们认为这首歌曲的情绪是怎样的?
  为什么在那么残酷的战争中,他们还能唱着活泼的歌曲呢?
  生答。师补充。
  出示歌片,学生欣赏歌曲《啊!朋友》并复述歌词。
  师:今天我们就来学唱这首歌曲。先请同学们自己视唱曲谱,也可以两三个同学一起视唱。
  学生视唱曲谱。
  师:同学们在视唱时有什么问题可以提问。
  学生提出问题,教师解答或由同学解答并视唱。
  学生朗诵歌词,并演唱歌曲。
  学生演唱。
  2、初步了解音乐在电影中的作用。
  播放电影片段2。
  师:这段音乐的情绪又是怎样的?
  生答师补充。
  播放电影片段3。
  师:这时的音乐有了什么变化?
  生答。
  师补充:通过以上三段音乐的欣赏,我们了解了音乐在电影中的一些作用,同一段音乐通过不同的表现手法,可以表现不同的情绪和情景。
  学生演唱歌曲。
  3、小结。
  教学随笔:学生能用乐观、自然的声音演唱《啊!朋友》。能够感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 21:00
第二课时
  教学内容:
  电影《谍中谍》主题音乐、《现代启示录》配乐、《日瓦戈医生》主题音乐《重逢有日》。
  教学目标:
  1、通过音乐与画面的结合,体会音乐在影片中的作用。
  2、了解电影《谍中谍》、《现代启示录》、《日瓦戈医生》的故事情节。
  教学过程:
  1、欣赏《谍中谍》主题音乐。
  师:上节课我们欣赏了南斯拉夫电影《桥》中的音乐,初步了解了音乐在电影中有很重要的作用。如可以与画面结合表现情景,也可以烘托气氛。今天再请同学们欣赏几首电影配乐,进一步了解音乐在电影中的作用。先请同学们欣赏一段音乐,这段音乐表现了什么样的情绪?
  师播放《谍中谍》的配乐。
  学生聆听并回答。
  师补充。
  简介《谍中谍》的配乐。
  学生欣赏《谍中谍》的片段,体会音乐在这个场景中的作用。
  2、欣赏《现代启示录》配乐。
  播放《现代启示录》配乐。
  师:这段音乐在影片中有什么作用?
  生答,师补充。
  学生观看影片。
  3、欣赏《重逢有日》。
  欣赏电影音乐《重逢有日》,想象这段音乐应该配以一个什么样的画面。
  学生欣赏音乐并回答。
  师简介电影《日瓦戈医生》的主题曲。
  4、小结。
  教学随笔:学生感受三段音乐在电影中的作用。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 21:00
第三课时
  教学内容:
  1、欣赏乐曲《一路平安》。
  2、学唱歌曲《友谊地久天长》。
  教学目标:
  1、感受乐曲《一路平安》优美、抒情的情绪。
  2、理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。
  3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》。
  教学过程:
  1、欣赏歌曲《友谊地久开长》。
  师:人的一生中有很多次相聚和离别,再过半年,你们就是毕业了,毕业之后大家会升入不同的中学,也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面,但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲,你们能举几个例子吗?
  生答。
  师:现在请同学们欣赏一首歌曲,看看谁知道是什么名字?
  学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答。
  师简介歌曲。
  2、学唱歌曲。
  学生边听音乐边默唱。
  学生演唱。
  学生跟电子琴视唱二声部旋律。
  学生完整演唱全曲。
  3、欣赏乐曲《一路平安》。
  播放《一路平安》音乐。
  师:这首乐曲和《友谊地久天长》有什么关系?有哪些相同和不同?
  生听后回答。
  师简介歌曲。
  再欣赏。进一步感受音乐的情绪。
  师讲解电影《魂断蓝桥》。
  学生观看电影片段。
  4、舞蹈《一路平安》。
  学生在《一路平安》的伴奏下学跳三步舞。
  5、小结。
  教学随笔:在音乐中感受优美、抒情、略带忧伤的情绪。能随音乐跳三拍子的舞步。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 21:00
第四课时
  教学内容:创编《人鱼的童话》小剧本,分角色表演。
  教学目标:
  1、能通过集体讨论创编《人鱼的童话》小剧本,并为表演选配合适的音乐。
  2、能担任一个角色,积极参与表演。
  教学过程:
  师:同学们,上几节课我们欣赏了一些电影片段,了解了音乐在电影中的作用,今天我们就来亲自实践,自编自导一部我们自己的小电影《人鱼的童话》。
  1、创编故事《人鱼的童话》。
  让学生看书上五幅插图。
  学生分小组进行创编。把学生分成五个小组,每组任选一幅,把它当成一个独立的故事去思考,最后对它们进行串联。
  师到每个组进行启发引导。
  2、学生分小组汇报创编内容。
  3、师生互评。
  每组进行修改、定稿。
  4、完整表演小电影《人鱼的童话》。
  师:拍一部小电影是件不容易的事,需要大家的密切配合,大家想一想,都需要有什么样的工作。
  生答,师补充。
  师为学生具体分工:
  (1)导演。
  (2)演员角色。
  (3)化妆。
  (4)群众演员。
  (5)道具。
  (6)讲解。
  (7)灯光。
  (8)音响。
  (9)杂务。
  3、小结:
  教学随笔:学生积极参与音乐活动。
作者: 网站工作室    时间: 2010-8-30 21:01
第六单元 我的祖国
  第一课时
  教学内容:学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》。
  教学目标:
  1、提高学唱歌曲的效率,能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》。
  2、对藏族民歌及其音调感到兴趣。
  3、初听《红旗颂》,感受其宏伟的气势,听出其中有《中华人民共和国国歌》的音调。
  教学过程:
  1、导入。
  这个单元的主题是“我的祖国”。热爱自己的祖国是世界人民的共同心声,但是热爱祖国不是抽象的,而是具体的。在音乐课上,我们主要应通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。音乐是情感的艺术,也最能激发起人们的某种情感。例如今天我们要欣赏的管弦乐曲《红旗颂》,听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍,一种生活在社会主义祖国怀抱中的温暖感油然而生,这就是音乐的力量。
  2、欣赏乐曲《红旗颂》。
  下面我们就来欣赏管弦乐合奏《红旗颂》,这是一首入选“20世纪华人音乐经典”的优秀作品。同学们知道《中华人民共和国》的前奏吗(学生回答)?教师在钢琴上奏一遍《中华人民共和国国歌》前奏,再用卡片出示《红旗颂》引子部分:教师在琴上奏几遍,使学生加深印象。
  同学们可以听出这一音调基本上与《中华人民共和国国歌》前奏一样,但只用了原前奏的前半部分素材,并突出了三连音的进行,显得更有气势和紧迫感。
  这首乐曲的主题就是“红旗主题”,同学们可以看教科书41页。
  师在琴上弹奏。
  播放《红旗颂》录音。
  生听完后,互谈感受。
  3、学唱歌曲。
  (1)听一遍歌曲《一个妈妈的女儿》范唱录音。
  (2)请学生朗读一遍歌词,并与学生装共同讨论这首歌词的含义与风格。
  (3)简介藏族。
  (4)再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。
  (5)克服难点。
  (6)请学生回答教科书上的两个问题。
  (7)随教师的琴声有感情地唱两到三遍。
  4、小结。
  教学随笔:学生学习歌曲效率高,听赏音乐时非常专注。
  第二课时
  教学内容:学唱歌曲《我的家在中国》、继续深入欣赏《红旗颂》。
  教学目标:
  1、初步学会歌曲《我的家在中国》。
  2、能熟练地演唱“红旗主题”。
  3、学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。
  教学过程:
  1、导入。
  上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲《一个妈妈的女儿》,今天我们来学习一首合唱歌曲《我家在中国》。请同学们朗读一遍歌词。教科书中有一个问题,说一说你是怎样理解“从前我总在心里默默地说”“今天我总是这样自豪地说”这两句歌词的?
  生答。师补充。
  2、学唱歌曲《我家在中国》。
  (1)听范唱录音。
  (2)学习歌曲的第一乐段。
  (3)学习第二乐段合唱部分的第一声部。
  3、继续欣赏《红旗颂》。
  (1)上节课我们初听了《红旗颂》,还记得乐曲中的“红旗主题”吗?
  (2)现在我们来学唱“红旗主题”。
  (3)再次欣赏《红旗颂》。
  (4)再次放声歌唱“红旗主题”,鼓励学生为第一乐句填词。
  4、小结。
  教学随笔:学唱新歌效率高。
  第三课时
  教学内容:继续学唱歌曲《我家在中国》、欣赏合唱《我的祖国》。
  教学目标:
  1、完成《我家在中国》的合唱部分,富有感情地演唱全歌。
  2、记住《我的祖国》的主要旋律,并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。
  3、在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。
  教学过程:
  1、导入。
  上节课我们欣赏了气势磅礴的《红旗颂》,这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏伟壮丽的合唱歌曲《我的祖国》,这首歌被选入“20世纪华人音乐经典”,听来使人既感亲切又心潮澎湃,同《红旗颂》一样,能激起我们的爱国之情。
  简介歌曲。
  2、欣赏歌曲《我的祖国》。
  (1)初听一遍。
  (2)请学生说说听赏的感受。
  (3)复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。
  (4)学生完成课本上填空。
  (5)再欣赏一遍,要求学生记住歌名及主要旋律。
  3、继续学唱歌曲《我家在中国》。
  (1)复习第二乐段。(只唱第一声部)
  (2)共同学习合唱部分的第二声部。
  (3)分两声部合唱。
  (4)学习反复记号,这个记号常用在结尾部分。
  (5)学习结尾句。
  (6)学习第一乐段的歌谱。
  (7)富有感情地演唱全歌。
  4、小结。
  教学随笔:学生学习两声部合唱时效果良好,对歌曲表现出极大的关注。
作者: 大兵小将    时间: 2010-8-30 21:27
学习了,谢谢
作者: ilovego51    时间: 2013-11-7 21:51
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作者: 蓝精灵1111    时间: 2014-12-19 15:54
很实用!
作者: 慕容凝忆    时间: 2015-1-5 10:28
欣赏课很有特点!本人借鉴了!!!
作者: 慕容凝忆    时间: 2015-1-5 11:39
教学目标明确,重难点突出,听赏主题思路清晰!!点赞
作者: 慕容凝忆    时间: 2015-1-12 10:35
{:1_1:}{:1_1:}好,学习了!




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