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标题: 六年级语文毕业阅读系统训练资料 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2010-8-28 09:39
标题: 六年级语文毕业阅读系统训练资料
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2 暖  流
【语段】
江主席走到王辉身边，（    ）地问：“你在看什么书呀？”王辉说：“中国古代文学史。”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他（    ）说：“中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。”江主席（    ）问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗？”王辉说：“这是我们必读的书。”江主席又问：“能背诵一些吗？”王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他都能背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就（    ）告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”说着，便（    ）地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。
1、联系上下文，在文中的括号里填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词。
2、照样子，写词语。
兴致勃勃
频频点头
3、这段话中提到的优秀文学作品有          、          。你阅读过的古代文学作品还有___________、___________等。
4、用一句话概括这段话的意思。

6、联系课文题目，想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？

作者: 网站工作室 时间: 2010-8-28 09:40
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