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标题:
小学美术论文:浅谈我校美术特色建设
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作者:
lspjy
时间:
2008-4-2 07:03
标题:
小学美术论文:浅谈我校美术特色建设
目前,我校在2003年成功创建为扬州市素质教育先进校之后,切实开展美术特色建设工作,坚持“以美辅德,以艺育人”的理念,进一步发挥我校办学优势,传承百年传统,经过一年时间的积极探索、实践、创新,展示出鲜明的个性,其表现在以下几个方面:
一、六大优势
㈠传统优势。我镇座落在千年古镇——宜陵,一方水土孕育了宜陵人,具有悠久的历史和深厚的人文底蕴。宜陵小学已跨越一个世纪,莘莘学子遍布海内外,其中有擅长丹青,工于书画的知名人士。有年逾耄耋的上海书画院著名画家赵坚,有参加革命的老干部能书会画的陈震,曾在宜陵小学工作过的在美术方面有很深造诣的王朝芬、王庆龙、张亚先、常青众多的美术老师,他们为宜陵小学留下了宝贵的美术教学思想和美术教学经验。2002年,学校百年庆典之际,赵坚、陈震前来母校参加庆祝活动,即兴创作,赋诗作画,挥毫题词,展示对母校的赤诚之心,把艺术瑰宝传递于后来人,这给我校美术特色建设带来了深厚的文化底蕴。
㈡领导优势。我们学校有一个团结战斗的领导班子,他们具有先进的办学理念,有鲜明的个性,品维品质独特。韩桂桃校提出了“以创新的精神,人性化的管理,信息化的手段,培养研究型的教师,全面发展的学生,争创江苏省农村实验小学”,在美术特色建设中坚持以“美辅德,以艺育人”的理念,并由美术特长的副校长潘湘云同志领导并指导美术特色建设,建立了“美术特色建设组织网络”,加强领导,精心指导,切实开展美术教研和科学研究活动。
㈢教师优势。我校拥有一支朝气蓬勃、奋发向上的青年教师队伍,其中富有美术特长、教学颇有经验的美术教学能手,朱罗胜、朱慧海、毛海燕、朱尔东、李力、胡永兵、尤兴胜等同志具有创造思维、创新精神,敢于探索,敢于创新。不仅个人有较多的美术作品发表在国家、省、市级报刊发表,多次获奖,而且精心辅导学生,学生在众多的报刊、杂志上发表,参加国家、省、市比赛中获得一、二、三等奖。他们利用校园网建立了网页,推介美术作品,辅导美术技法,探究美术科研。
㈣课程优势。我们处在课程改革大潮之中。在实施新教材方面,结合本校的实际,编写了校本课程,从小学一年级到六年级的美术课程制定了“课程纲要”,制订了实施方案,制订了教学计划。教科室还围绕美术特色建设开展教科研,确立了“小学美术开放式教学的研究”的教育科学研究课题。
㈤办学优势。我校先后经历了“江苏省教育现代化先进镇”、“扬州市合格中心校”、“扬州市素质教育先进校”等重要创建工作,都获得成功,学校办学条件得到很大改善,优化了育人环境,教育教学硬件、软件建设有了很大的提高,美术特色建设有了较好的物质基础,美术教学设施、设备得到可靠的保证,学校今年投入3.8万元用于美术特色建设,建有新蕾书画院、美术画廊、长廊等阵地与教学设备,为美术教学提供了广阔的空间和较好条件。
㈥社会优势。学校实施美术特色建设受到家长和社会的广泛认同和普遍欢迎,从家长反馈信息来看,家长普遍认为这是学校推进素质教育的重大举措,是培养全面发展的学生的需求,深受家长的欢迎,得到家长和社会的关心与支持。宜陵文化中心还特聘了我校7名同志为美术工作志愿者,为镇(社区)精神文明建设作出了一定贡献。
二、六个鲜明个性
学校实施美术特色的建设以来,显示出鲜明个性,具体地讲有六个方面。
1、美术画种多。根据学生的兴趣和特长,美术画种有“剪纸(手工)”、“线条画”、“水彩画”、“水粉画”、“国画”、“儿童画”、“油画”、“素描”、“电脑画”。
2、活动阵地多。学校除建有新蕾书画院之外,还设有“美术画廊”、“小达芬奇画廊”、“美术室”与“展览室”,每个教室有“四栏”。即“名作栏”、“佳作栏”、“习作栏”和“荣誉栏”。
3、教材系列化。校本课程具有鲜明的个性,设置画种适合小学生年龄特点,符合学生的认知规律,激发学生学习兴趣,培养动手操作能力,培育学生的创新精神,年级间坡度适宜,特色鲜明,全套教材成系列化。
4、参与多。全校1400多师生积极参加美术特色建设,一线教师参加美术培训100%,学生参与美术特色的活动达100%,全校充满勃勃生机。
5、投入多。在美术特色建设中,学校加大了投入力度从人力、物力、财力方面增加了许多,无论校本课程,教学设施,设备,增加经费,把具有美术特长的教师充实到美术教学一线,还坚持“走出去、请进来”,聘请“江淮画鱼第一人潘靓贵,扬州的朱旭”等名画家来校指导,还与兄弟学校建立联谊活动,进行美术教学交流活动。
6、辐射面广。充分发挥中心校的辐射作用,我们还指导村小实施美术校本课程,建立美术兴趣小组,开展美术教学研究活动,我校美术特色建设辐射到三所村完小。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-4-10 09:06
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回复:小学美术论文:浅谈我校美术特色建设
农村的这方面工作做的不好
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