新标准小学英语第三册Module3Activities教学设计

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教学内容：

Unit 1 She's writing a letter.

Unit 2  What are you doing?

学习目标：

1．知识学习：句型： 1)---What are you doing? ---I ' m … 2)---What is he\she doing? ---He\She is …

2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。

3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。

4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。

教学重点难点：

学习如何表述及问答正在发生的动作。

1 、词组：

watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music

2 、句型：

1)---What are you doing?

---I ' m …

2)---What is he\she doing?

---He\She is …

教学方法：

A 、 TPR 法学习词组，学唱 P13 的歌曲来巩固。

B 、学习顺口溜：“我”用“ am ”，“你”用“ are ”，“ is ”跟着“他、她、它” , 两个以上都用“ are ”。

C 、直观演示帮助理解。

教具准备：录音机  磁带

第一课时Unit 1 She's writing a letter.

1． Warm—up

a. Greeting

b. Ask and answer检查上节课学过的对话。

c.让学生根据以前学过的内容做动作。如：play table tennis  ,swimming,  cycling

2. Leading-up

准备阶段以后，教师问o you know other actions?  出示Lingling 正在写信的图片，学习单词write ， letter然后根据词组作出动作。或者教师做动作学生说句子。

同学之间练习。同样学习其他的单词、词组。

3.情景操练

单词的学习过程中，教师或者磁带领读，纠正发音。

小组练习。同桌练习等。

在练习正确发音之后，句型的练习，教师根据学生的掌握情况采取I  do  you  say  ,I say you do ,I do you draw等形式，巩固所学的词组。

4．课文学习

出示课本,大家看一下Sam给大家带来了许多图片,我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的.

（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。

（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。

（3）Listen and answer

What  is  lingling  doing ?

What  is  Daming   doing ?

What  is  Amy  doing ?

What  is  Tom doing ?

找同学回答。

(4)再次放录音,学生跟读.

(5)看课本图片,从第一幅图片开始,找同学帮Sam介绍.直到最后一幅.

(6)分组或男女生分别介绍一幅.

同桌或小组练习.

5．小结归纳

归纳总结本课内容,强调如何描述某人正在做某事.

巩固所学的动词词组.

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第二课时Unit 2  What are you doing?

1． Warm—up

a.Greeting

b.Ask and Answer复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.

2. Leading-up

a.找同学做动作,其他同学介绍他在做什么?

b.同学做动作.老师问What  are  you doing?多说几遍,找同学回答,然后让学生试着说 What  are  you doing?可以师生问答,或生生问答.

掌握好之后变换人称What  is  he /she  doing ?三人一小组进行练习.

学习新单词 listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子I’m listening to music /reading a book ./ watchingTV,

3.情景操练

根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习:如:

What  are  you doing? I’m listening to music

4．课文学习

大家看一下Sam的一家在忙什么,

（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。

（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。

(3)小组对话练习.分角色朗读.

练习2,point and  say

  对话练习: What is sam doing? He ’s listening to music

同桌问答.找同学起来说.

练习3 .Act  it  out .

What  is  he /she  doing ?的问答.

找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.

练习5 仍旧是对正在进行的动作进行描述.巩固练习.

也可以采取you say I do  ,you do I  say   ,you  say I draw等形式.

5．小结归纳

归纳总结本节课的所学的内容.

What  are  you doing? I’m listening to music

What  is  he /she  doing ?