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标题: 安徽省金寨县燕子河小学教师余友军学生安全的守护神 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2010-8-1 06:14
标题: 安徽省金寨县燕子河小学教师余友军学生安全的守护神
2008年9月4日，刚开学不久的安徽省金寨县燕子河中心小学的师生正在上课。突然，学校门口锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。校长和几位没课的老师急忙跑出去，只见一群人高举着两面锦旗，上面分别写着“师德高尚，勇救学子”、“奋不顾身，舍己救人”。原来，学校教师余友军在假期曾经救了两名落水学生，这是学生家长特来学校表示感谢的。而这件事，余友军本人却从没有和别人说起过。

　　36岁生日收到的特殊“礼物”

　　那天是2008年8月8日，参加完镇里继续教育培训的余友军，因为惦记着看晚上的北京奥运会开幕式，第二天又正好是他36岁的生日，他一刻也没停就急匆匆往家赶。刚回到家，余友军就听到远处河边传来“救命”的呼喊声，他一下子就冲了出去。

　　等余友军跑到河边，只见一个穿着黑色衣服的身影在河里闪了一下，转眼就不见了。他冲到河中，踩着水里的一块大石头，试图把落水者拉上来，可是，水很深，他抓不住落水者的手。

　　余友军跑上岸捡起一根棍子，当再一次接近落水者时，结果被紧紧地抱住了脖子，要不是棍子撑着，不太会游泳的余友军可能也被拖下水了。落水的是个孩子，余友军抱起他往岸上走的时候，这孩子说了句“还有一个人”，然后就昏迷了。还有一个？筋疲力尽的余友军吓出了一身冷汗。原来，两个孩子在河里捕鱼，上游的水电站突然泄水发电，河水突涨，把他们吞没了。

　　余友军第二次下水。猛然间他的棍子搅倒一个渔网。他拖起渔网，发现第二个孩子正好被渔网缠住了。余友军把孩子救起时，孩子已经全身青紫，昏迷不醒。由于地处偏远，急救车一时到不了，余友军立即对孩子实施人工呼吸。几分钟后，一直没有呼吸的第二个孩子才长出了一口气。

　　第二天，医院传来喜讯，第一个被他救上来的14岁的吴永仕当天就苏醒了，而13岁的黄金龙也被医生抢救过来了。余友军真高兴，他觉得这是自己36岁生日收到的最珍贵的礼物。

作者: 网站工作室 时间: 2010-8-1 06:14
当时只有一个念头，一定要保住学校

　　1994年，刚刚从金寨师范毕业的余友军，来到离镇政府几十公里远的金冲小学任教，这里山高路陡、人烟稀少、交通闭塞。许多好心的朋友曾多次劝他：“你这么年轻，自身条件又很好，怎么不想办法调到好一点学校？”面对这样的劝说，余友军说：“我一看到这里的孩子们一双双渴求知识的目光，想走的念头就一下子打消了。”就这样，余友军在这里一干就是10年。

　　2004年，由于工作需要，余友军来到匡畈小学担任校长。学校地处大山之中，离最近的居民村也有一公里，特别是雨雪天，稍有不慎，就会发生危及师生生命的自然灾害。余友军把保障师生安全的弦绷得紧紧的，晚上在学校值班成了家常便饭。

　　2005年暑假，独自一人在学校值班的余友军遇到一次大暴雨。学校的后山山体滑坡，堵塞了出水沟，泥水从窗户直奔教室，情况万分危急，如果不及时处理，校舍必塌无疑。余友军毫不犹豫地拿起锄头冲进雨中，冒着被泥石流随时冲倒的危险，奋力扒土，清沟排水。经过两个多小时的奋战，校舍终于保住了。

　　回想当时的画面，心有余悸的余友军说：“当时心中只有一个念头，一定要保住学校，决不能让校舍倒塌，否则孩子们在什么地方上学呢？”

　　关爱学生的意识在心底扎根

　　2007年，镇中心学校将余友军调到燕子河中心小学任语文教师，学校的办学条件好了，不用再时刻担心学生上课时的安全了，但关爱学生的意识在余友军的心里已经牢牢扎下了根。

　　燕子河中心小学有近三分之一的学生是留守儿童，余友军把关爱的目光投向了他们。2008年春季开学后，随父母在外地就读返乡的六年级学生汪星转到他的班上，学习成绩一直跟不上，课余打架斗殴更是常事，年迈的爷爷奶奶也急得没办法。

　　余友军知道后就把汪星带回家中和自己的孩子一起学习、生活，给他制定补缺补差计划，让他树立学习的信心，并根据他乐于助人的优点，让他担任少先队的小队长。经过一段时间的培养，汪星的纪律性有了明显改善，学习兴趣也显著提高，在一次单元测验中他的语文考了83分的好成绩。他在日记中写道：“这次考试我考了83分，在外打工的爸爸妈妈听了都非常高兴，我也非常高兴。我真的感谢您啊，余老师。”

　　多少年山区工作的经历，让余友军已经养成了一个习惯，节假日总是到学校转转，查查是否有安全隐患，看看哪个学生需要自己的帮助，而对家人，他总是感觉亏欠得太多。一次孩子对他妈妈说：“我想爸爸，他怎么老是不回家？”妈妈对他说那你到学校去看看吧，孩子说爸在学校很忙，只有等到星期天了。

　　回到家的余友军听到这话，不禁潸然泪下，看着已经熟睡的孩子，默默地说：“爸爸欠你的太多了，可哪个学生不是爸爸要惦记着的孩子呢，他们更需要爸爸的帮助，等你长大了，就一定能理解爸爸了……”

　　《中国教育报》2010年7月31日第2版

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