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标题: 小学五年级上册语文第七单元考试试卷WORD [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-7-25 21:09
标题: 小学五年级上册语文第七单元考试试卷WORD
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   试卷题目部分预览：
五年级上册语文第七单元测试题
(试卷制作：巴州区六小  王永东)
一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（8分）
háo  mài          chóu  hèn          huī  jìn          diàn  táng
（       ）       （       ）       （       ）       （       ）
xiāo  huǐ          guī  bǎo          tiào  wàng          zhuì  luò
（       ）       （       ）       （       ）       （       ）
二、我能在加点字正确读音下面画上“    ”。（7分）
1、扎（zhā  zhá  zā）破了手，还直挣扎（zhā  zhá  zā），不让包扎（zhā  zhá  zā）。
2、敌人的这一着（zhāo  zhuó  zháo  zhe），并未使五壮士着（zhāo  zhuó  zháo  zhe）急，班长马宝玉沉着（zhāo  zhuó  zháo  zhe）地指挥着（zhāo  zhuó  zháo  zhe）战斗。
三、按要求写词语。（8分）
1、根据意思写词语。（4分）
① 比喻说话做事坚决果断，毫不犹豫。（          ）
② 比喻声音响亮或事业宏大。（          ）
③ 形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。（          ）
④ 众多星星围绕着月亮。（          ）
2、在（）里填上恰当的词语。（4分）
珍贵的（       ）昂贵的（       ）名贵的（       ）宝贵的（       ）
四、说说下列词语中加点字的意思。（3分）
举世闻名（       ）       奇珍异宝（       ）       居高临下（       ）
五、选词填空（4分）
留恋       流连
1、假日里，我们在北海公园划船，（       ）在绿树红墙之中。
2、游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（       ）着漓江山水。
      改善       改变       改正
（       ）缺点（       ）计划（       ）生活
      严格       严厉       严肃
（       ）要求（       ）批评（       ）处理
六、按原文填空。（6分）
1、漫步园内，有如             在天南海北，                着中外风景名胜；流连其间，仿佛                      在幻想的境界里。（《圆明园的毁灭》）
2、五壮士          在狼牙山顶峰，             着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出                喜悦。（《狼牙山五壮士》）
七、积累填空。（7分）
1、圆明园座落在                   ，是一座举世闻名的                   。
2、圆明园在       年       月       日被                         毁灭。
3、狼牙山五壮士分别是马宝玉          、          、          、          。
4、       年，台湾从日本统治下“光复”。
5、香港已于       年       月       日回归到祖国怀抱。
八、根据课文内容作答。（14分）
1、《圆明园的毁灭》一课课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？（2分）


2、《狼牙山五壮士》一课的叙述顺序是：接受任务→（       ）→（       ）→（       ）→（       ）（2分）
3、“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”一句中连续两个“不可估量”的作用是：                                     （1分）
4、“英法（连  联）军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。”
① 用“√”在括号里选出正确的字。（1分）
② 用简短语言谈谈你读了这段话的感受：
                                                                     （2分）
5、“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”
句中“横七竖八”说明敌人             ，也表现五壮士                。（2分）
6、“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了……”为什么把枪砸碎？
                                                                     （1分）
7、“老师和孩子们发现了我，但是好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。”
① “发现我”为什么“没有感到意外”？
                                                                     （1分）
② 是什么使“大家朗读得更起劲了”？
                                                                     （1分）
③ 把画波浪线的句子改成反问句。
                                                                     （1分）
九、阅读理解。（13分）
雨花石
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问妈妈这是什么石子妈妈说这是雨花石接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事：
那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从囚车上押下一个绑着的人，这个人被拷打得满身是血，但他的脸上的神情依然是那样坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”
这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。
敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被拖走了。
当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……
妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更可爱了。免费下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|试卷|无需注册
1、这篇文章中妈妈所讲的故事发生的时间是             ，地点是                ，主要人物是                   和                   。
2、给加“ ”的句子加上标点符号。（3分）
3、根据文章内容作答。（4分）
⑴ “这男孩倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸的跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。”这句话的含义是（）A、说明这男孩对敌人非常憎恨。       B、说明这男孩不愿离开爸爸。
C、表现出这男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。
⑵ 爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。
① 爸爸是对（）感到欣慰。
A、临牺牲前还能见到自己的儿子。 B、能够和自己的儿子一起英勇就义。
C、自己的儿子没有向敌人屈服，斗争一定能够胜利。
②“曙光”指的是（）
A、比喻斗争就要胜利的美好前景。 B清晨的日光。
⑶“玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。”是因为（）
A、听了妈妈讲的故事，玲玲知道雨花石是革命者宁死不屈的崇高精神象征。
B、听了妈妈讲的故事，玲玲知道了雨花石曾染过革命先烈的鲜血。
⑷ “第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员。”这句话的含义是：
4、中心思想：
                                                                     （2分）
十、习作（30分）
同学们，学习了本组课文，你一定有许多感慨、体会吧。“话不说不快”。那么，就来写一篇读后感吧！请你从本组学过的课文中选择一篇，也可以选其它文章。要写出阅读后真实的感想、体会。

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一、抄写下面的词语
友谊  （       ）（       ）    捣米谣（       ）（       ）
侦察员（       ）（       ）    暂时  （       ）（       ）
损失  （       ）（       ）    幻想  （       ）（       ）
博物馆（       ）（       ）    奉命  （       ）（       ）
苏州  （       ）（       ）    销毁  （       ）（       ）
艺术  （       ）（       ）    瑰宝  （       ）（       ）
二、在下面的括号里填写恬当的字
不可（    ）量  （    ）世（）名  众星（）月  金（）辉（）
  玲珑（    ）透诗（    ）画（）  天南（）北  奇（）（）宝

化为（    ）（    ）  雪中送（    ）  同归于（）（）情（）意
血迹（    ）（    ）  烟（）火（）（）来（）去  战火（）飞
三、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。
例：坚强的身体  （强健）    鲜美的植物  （食物）
观赏音乐（    ）    仰望地面（    ）    熊熊的炉子（    ）
视察病情（    ）    传达经验（    ）    强烈的太阳（    ）
四、把下列成语按感情色彩的不同分类。
大公无私    丢盔弃甲    满控热忱       画蛇添足
雪中送炭    张牙舞爪    欢欣鼓舞       袖手旁观
奋不顾身    无可奈何    百折不挠       自高自大
万古长青    视死如归    损人利已       安居乐业
惊慌失措    争分夺秒    阴谋诡计       艰苦奋斗
褒义：

贬义：

五、组词并造句
1.佩（配）
（    ）——
（    ）——
2.苟（狗）
（    ）——
（    ）——
3.博（搏）
（    ）——
（    ）——
4.唯（维）
（    ）——
（    ）——
5.舷（弦）
（    ）——
（    ）——
六、把下面排列错乱的几句话，分别按顺序连成有条理的两段话。
（一）
（    ）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
（    ）虹不相信，还是很骄傲。
（    ）人们都称赞虹很美丽。
（    ）白云对虹说：“你的确很美丽，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”
（    ）一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。
（    ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。
（二）
（    ）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（    ）鲁班一心想为人们做个既能挡风雨又能遮太阳的东西。
（    ）很久以前，世界上没有伞。
（    ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（    ）鲁班的妻子瞧着丈夫，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”后来，鲁班终于想出好办法，造出这样的伞。
七、照样子扩写句子
例：我真想捧起河水洗洗脸。
我真想捧起（清凌凌的）河水（痛痛快快地）洗洗脸。
1.汽车在奔跑。

2.小河出现在眼前。

3.我们躺在石头上歇脚。

4.售货员阿姨接待顾客。

5.同学们去秋游。

八、阅读《骄傲的小羊》，完成后面的题目。
骄傲的小羊
有一只小羊，她刚生下来的时候，毛就雪白雪白，非常可爱。妈妈的同伴们也非常喜欢她。还给她起了个漂亮的名字“白雪”。
白雪渐渐长大了，头上长出了一对坚硬的小角，虽然白雪的毛没有以前那么白了，可是还很漂亮。小伙伴也非常喜欢跟她玩，还常常夸张她的毛好看，渐渐地，白雪骄傲了。她想：伙伴们夸我的毛好，那我一定是最好看的。
白雪越来越骄傲了，连小伙伴们也看不起了。‖
有一天，白雪看见只刺猬。白雪对小刺猬说：“喂，小刺猬，瞧你，一身灰溜溜的刺，多难看。瞧我，一身雪白的毛，多美啊！”说完，向小刺猬白了一眼。小刺猬说：“白雪，你别神气，你的毛没有多大用处，我遇到敌人，一卷就变成刺球，敌人就不敢碰我。”说完，就走了。白雪想：哈，小刺比不过我，气走了。白雪高兴极了。
白雪见到伙伴就夸自己的毛好看，如果伙伴们不服，她就要用小角顶伙伴。所以小伙伴们也不喜欢跟白雪玩了。‖
有一次，白雪想去跟小白兔们捉迷藏。小白兔们不要她。她想：哼，你们不要我，我自己玩儿。想着想着她就向大森林深处走去。
白雪走呀走，一直走到大森林里常有蛇出没的地方——又深又密的草丛里去了。她很害怕，可还向前跑。她踩着一个软软的东西，白雪低头一看，呀，是一条大蛇。
大蛇丝丝地伸出铁叉般的长舌头，来追白雪。白雪吓得转身就跑。在路上，迎面遇见了来采草莓的小刺。这时她也顾不得以前对小刺猬摆威风了。白雪像得了救星一样高兴，她连忙喊道：“小刺猬，快来救我！”小刺猬忙掩护白雪逃走了，而自己留在那里，与大蛇作战。白雪躲在树后看到这样一个场面：小刺猬突然一跳，跳到大蛇身上去了，对准大蛇的头部一咬，大蛇疼得打了一个滚，小刺猬又跳上去，把蛇身上的肉咬掉了好几块，大蛇给咬死了。‖
白雪跑出来感谢小刺猬，这时伙伴们听到消息，都来了。小刺猬说：“白雪，你以后还骄傲吗？”白雪低下头，低声说：“我再也不骄傲了。”伙伴们听了很高兴。
从此，小伙伴们和睦相处，快乐极了。‖
1.根据文章内容填充。
①小羊因为一生下来             所以名叫       ；因为          ，所以她骄傲了。
②通过                   ，白雪认识了错误，再也不                ，从此大家                      。
2.概括第一段，第四段的段意。
第一段：
第四段：
3.写中心思想。

九、看图作文。《他是谁》
提示：爸爸不在家，有个同事找他，那人没留姓名就走了。爸爸回家后，姐弟俩告诉爸爸有人找他，弟弟说了半天，爸爸还是弄不清是谁。姐姐把来人的外貌、神态等作了描绘，爸爸说：“准是他！”请你把姐姐的话写成一篇作文。

作者: admin 时间: 2010-7-25 21:09
标题: 小学五年级上册语文第七单元考试试卷WORD
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作者: 柯思琪 时间: 2014-12-11 19:26

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