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标题: 小学五年级上册语文第四单元考试试卷及答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-7-25 20:58
标题: 小学五年级上册语文第四单元考试试卷及答案
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   下面附上本套试卷部分题目预览。
第四单元素质测评试卷
（总分：100分时间：120分钟）
一、汉字识辨写。（共19分）
　　1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
pénɡsōnɡ ɡào jiè    máo tínɡ    yàn  huì    bān bó

shí jiàn    yòu  ěr    cāo zònɡ    zuǐ chún    xì  nì

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
　　捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（ mó  móu ）
　　绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（ yī yǐ ）挨近（ āi ái ）
　　3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
　　稚（       ）蜡（       ）腮（       ）笼（       ）
　　雏（       ）腊（       ）鳃（       ）茏（       ）
　　4、同音荟萃。（4分）
　　mù （    ）色    坟（    ）仰（    ）    屏（    ）
　　jù （    ）集    （    ）烈（    ）体    （    ）怕
　　5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分）
　　（1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇
　　（2）生怕    （） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出
　　（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量
　　（4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成
　　二、词语积学用。（共20分）
　　1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）
　　（1）我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。
　　（2）他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。
　　（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。
　　（4）发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。
　　2、按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）
  近义词：急切（       ）收获（       ）告别（       ）选择（       ）
  反义词：亲近（       ）熟悉（       ）推迟（       ）沮丧（       ）
　　3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分）
（       ）的教育（       ）的丛林（       ）的目光（    ）的回忆
　　（       ）地闪动（       ）地呼唤（       ）地操纵（    ）地欣赏
4、按要求写词语。（4分）
（1）用来形容人多的四字词语。__________________________________
（2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________
　　5、选词填空。（4分）
　　       居然果然突然猛然
　（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（       ）考了个全年级第一名。
　  （2）在放学的路上，（       ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。
（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（       ）来了。
（4）刚要出发，我（       ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。
　　       浮现呈现展现出现
　　（1）我的眼前不时又（       ）出当年那一幕幕激动人心的画面。
　　（2）一个奇特的想法突然在我的脑海里（       ），我顿时又有了信心。
　　（3）你的作业中（       ）这么多的错误，简直是不能原谅的。
　　（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（       ）每一个游人面前。
　　6、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）
　　（1）元宵节重阳节清明节中秋节端午节
　　 _________________________________________________________
　　（2）冲向敌阵调兵谴将全歼顽敌侦察敌情英勇出击
　　 __________________________________________________________
　　三、句子万花筒。（7分）
　　1、将下面的语句不写完整。（2分）
　　（1）欲要看究竟，________________。（2）____________，万事功到自然成。
　（3）宝剑锋从磨砺出，_____________。（4）虚心万事能成，_______________。
　　2、句子加工厂。（5分）
　　（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）
　　 ____________________________________________________________
　　（2）我受到了启示。（扩句）
　　 ____________________________________________________________
　　（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）
　　 _____________________________________________________________
　　（4）母亲把花生做成了好几样食品。
　　    改成“被”字句：________________________________________________
　　（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）
　　 _____________________________________________________________
　　四、课文梳理间。（6分）
　　1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。
　　2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“____________________________，
　　_________________________ ”的道理。
　　3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。”
　　4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。
　　5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。
　　五、理解与感悟。（20分）
　　（一）（10分）
　　父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。
　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
　　我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
　　尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
　　1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。（1分）
　　2、给句中加点的字注音，并解释字义。（2分）
　　（1）父亲划（    ）着了一根火柴。划：__________________
　　（2）你得（    ）把它放回湖里去。得：__________________
　　3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2分）
　　盯______________________________________________________________
　　4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1分）
　　 _________________________________________________________________
　　5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，
　　从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。（2分）
　　6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2分）
　　　　（二）钓鱼的启示（10分）
　　两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
　　话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
　　一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
　　当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
　　帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册
　　1、联系上下文理解词语。（2分）
　　备受尊崇：_______________________________________
　　知行统一：_______________________________________
2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（3分）
人物的性格人物的行为不同的结果


3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（2分）
　　（1）_____________________（2）__________________________
　　4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。（2分）
　　（1）_____________________________________________________
　　（2）_____________________________________________________
　　5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？（1分）
　　 _____________________________________________________________________
　　六、口语交际角。（3分）
　　读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发？如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。
　　______________________________________________________________________
　　______________________________________________________________________
　　______________________________________________________________________
　　七、习作展示台。（25分）
　　我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇400字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。
　　八、能力拓展营。（选做题）（10分）
　　你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗？请照样子把他们的名字填写在括号里。
　　手不释卷（刘秀）孺子可教（张良）破釜沉舟（       ）
　　纸上谈兵（       ）初出茅庐（       ）韦编三绝（       ）
　　卧薪尝胆（       ）乐不思蜀（       ）投笔从戎（       ）
　　洛阳纸贵（       ）闻鸡起舞（       ）成竹在胸（       ）

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第四单元测试题
一、读拼音，写词语。（8分）

二、多音字组词。（6分）
［
三、把下面的词语补充完整。（8分）
人山人（  ）垂（  ）丧气小心（  ）（  ）山（  ）地裂
腾云（  ）雾和（  ）相处九（  ）云外    恋恋不（  ）
四、查字典填空。（3分）
1．“绪”用（  ）查字法，查（  ）部，再查（  ）画。
2．“曳”用（  ）查字法，查（  ）画。
3．“臾”用（  ）查字法，查（  ）画。它的第三笔的名称是（）。
五、给下面词语中带点的字选择正确的解释的序号。（12分）
1．观：①看  ②景象  ③看法
   奇观（  ）  观点（  ）  参观（  ）
2．道：①道路  ②道理  ③说  ④用语言表示情意  ⑤量词
   街道（  ）  头头是道（  ）  一道河（  ）  道谢（  ）
3．异：①有分别，不相同；②奇异、特别；③惊奇、奇怪；④另外的，另的；⑤分开。
   形状各异（  ）  异常美丽（  ）  异样（  ）  异国他乡（    ）
六、判断下面说法是否正确，在正确的后面括号里打“√”。（9分）
1．“粗糙”应该读“chū cāo”，不读“cū cāo”。（）
2．“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。（）
3．“小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。”是比喻句。（）
4．流传着一个神秘的故事。（       ）
5．“贝壳只好寂寞地躺在那里。”是一句拟人化的句子。（）
6．今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵乌云。（）
七、修改病句。（9分）
1．他经常回忆过去的有趣的往事。
________________________________________
2．来宾们观看了我们精彩的歌声。
_______________________________________
3．下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来。
________________________________________________
八、阅读短文，回答问题。（15分）

风轻轻地吹遍了田园，把花粉吹送到远处。湖里的水，被风吹起了碧绿的皱纹；湖边的杨柳，也被风吹得摇曳（yè）着青嫩的新技。
四季的风，最可爱的要算是暖和的春风了。春风像慈母的手抚摸（mō）着大地，小草被春风吹得翩（piān）翩起舞，好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好的收获而工作。
夏天的风有时很闷热，使人十分烦恼，有时又很清凉，使人十分舒服，有时却像凶猛的巨人，咆哮地刮起来，使大海掀起十多丈高的大浪，更会带来倾盆大雨，使山泥倾泻，山洪暴发，使人家破人亡。
秋风像一个仙女，踏着轻盈（yíng）的舞步，使大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧中的火焰，飘到金色的大地上，年轻人都在秋风中到野外去游玩。
冬天，凛（lǐn）冽（liè）的北风把树梢上的叶子都吹了下来。只剩下光秃秃的枯枝，小草已经枯萎了，小动物不见了，它们都冬眠去了，大地呈现着憔（qiáo）悴（cuì）的样子。
四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点，它们都尽了自己的职责，去管理大地，使大自然有规律地循环不息。
1．给短文加上合适的题目。
2．给下面带点的字选择正确的读音，把错误的读音划掉。
   闷热（mēn mèn）  清凉（liáng liàng）
3．分别说说下列内容各是哪些自然段讲的？
   （1）总的介绍风。
   （2）分别介绍春、夏、秋、冬四季的风。
   （3）四季的风各有自己的特点，各尽自己的职责。
4．在文中找出两个打比方的句子，用“﹏﹏”画出来。
5．你最喜欢哪一个季节的风？说明理由。
__________________________________________________________
九、作文。（30分）
题目：我想告诉你
要求：把你想告诉别人什么写清楚，写具体，做到有中心，有条理。

作者: admin 时间: 2010-7-25 20:59
标题: 小学五年级上册语文第四单元考试试卷及答案
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五年级语文上册第四单元测试题2.rar

小学五年级上册语文第四单元考试试卷及答案.rar (16.53 KB, 下载次数: 21771)

作者: admin 时间: 2010-7-25 21:00
参考答案：
一、神奇  矗立  干涸  粗糙  和睦相处  曾经  九霄云外  喧闹
二、装载盛水哄骗缝纫轻薄处分
记载茂盛哄抢缝隙薄饼好处
三、海  头  翼翼  崩  驾  睦  霄  舍
四、1．部首  纟8 2．数笔画  6  3．数笔画 8 横折
五、1．奇观（②）观点（③）参观（①）
2．横贯（③）全神贯注（①）一贯（④）意思连贯（②）
3．街道（①）。头头是道（②）一道河（⑤）道谢（④）
4．形状各异（①）异常美丽（②）异样（②）异国他乡（④）
六、1．（×）2．（×） 3．（√） 4．（×） 5．（√）  6．（×）
七、1．将“往事”改为“事情”。2．将“歌声”改为“表演” 3．删去“立即”或“顿时”中一个词语。
八、1．四季的风  2．正确的是：men liang 3．第一段（第1自然段），第二段（第2、3、4、5自然段），第三段（第6自然段）。4、5题（略）
九、略

作者: 游客 时间: 2010-11-2 16:41
真的啊

作者: 游客 时间: 2010-11-2 17:10
神经病

作者: 游客 时间: 2010-11-2 20:49
给我答案

作者: 游客 时间: 2010-11-2 20:49
[img][/img]

作者: 游客 时间: 2010-11-2 20:50
[quote][/quote]

作者: 游客 时间: 2010-11-4 19:14
的如法国人很好

作者: 大仙俞苗乾 时间: 2012-10-28 10:11
怎么没答案！