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标题: 思想品德七下第三课第一框《自己的事自己干》测试题 [打印本页]

作者: 今夕何夕 时间: 2008-3-30 07:36
标题: 思想品德七下第三课第一框《自己的事自己干》测试题
一、单项选择题

1．2008年3月19日《中青网》报道，大学生孔德永通过助学贷款走进大学，面对生活上的贫困，他没有被吓倒，而是克服困难，勇敢创业，终于获得成功。这一事例告诉我（
）

①困难是吓不倒人的 ②我们有信心，就能够战胜困难 ③自立才能创造人生的风景线 ④只有大学生才能创造奇迹

A．①②③  B．①②④  C．①③④  D．②③④

2．下列名言反映同一主题的是
（
）

①为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍。在家庭，要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。（戴尔·卡耐基）②要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？（歌德）③对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹《艺术论》）④身体的美若不与聪明才智相结合，就是某种动物的东西。（德谟克利特）

A．①②  B．③④  C．②④  D．①③

3．“金色湖畔儿童拓展俱乐部”招生信息说：让孩子在刺激、有趣的拓展游戏中，熔炼团队意识、磨练个人意志、学会独立生存、挑战个人极限。这告诉我们
（
）

①社会各届注重未成年人的自立能力的锻炼 ②只有外界的参与才能培养孩子的自立能力 ③当前未成年人的自立能力较差 ④要不断地培养儿童的自立能力

A．①④
B．②③
C．③④
D．①②

4．以下行为是自立表现的是
（
）

①自己的衣服自己洗、房间自己整理 ②自己的作业自己独立完成 ③自己去书店购买自己喜欢的书籍 ④父母不在，我能够自己做饭吃

A．②③④　 B．③④　 C．④　 D．①②③④

5．美国特别注重对孩子自立能力的培养。例如，美国南部一些州立中学为培养孩子的生存能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。美国中学生的口号是：“要花钱自己挣”。这些事例说明
（
）

①太冒险了，不利于孩子成长 ②启示我们美国的孩子注重自立能力的培养 ③中国的孩子太脆弱，不利于这样做 ④有助于培养孩子的自立能力　

A．②④　 B．①②　 C．①③　 D．③④

6．《独生子女状况调查结果》显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最少的一群。这个数据提示我们
（
）

①我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 ②我们要培养孩子的自立能力 ③我国孩子学业较重 ④我国的孩子很幸福

A．③④ 　B．①② 　C．①③　 D．②④

7． 2007年10月24日《平顶山晚报》报道，宝丰县闹店镇双胞胎姐妹，同时考上了河南师范大学。在家庭贫困，上不起学时，得到了好心人的帮助。在大学校园内，她们打工挣钱能够自立时，退回了资助者给他们的钱，让资助者把钱送给那些比她们更困难的学生。此事例说明
（
）

①自立能力是一种适应社会的能力 ②自立能力有助于我们服务和奉献社会 ③自立能力可以让我们帮助他人 ④自立能力赢得自尊

A．②③④
B．③④
C．④
D．①②③④

8．《我只养你十八岁》一书中讲述了这样的故事：一位教育硕士让13岁的儿子退学，自己负起传授知识、给儿子教育的责任，欲与学校的正统教育比高低。又在儿子18岁时把他赶出家门。你认为该父亲这样做的主要目的是
（
）

①父亲与儿子之间感情越来越淡漠 ②父亲是为了培养儿子的自立能力 ③父亲在摆脱责任 ④有利于培养孩子的摆脱依赖心理

A．③④
B．①③
C．②④
D．①②

9．“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒．所以18岁的我要自立要靠自己”。这段话说明　　　　
（
）

A．要自爱　　B．要自立　　C．要自尊　　D．要自信

10．2008年3月22日，搜狐社区刊登了一篇名为《残疾人也是一道美丽的风景线》的文章。该文章指出：《幸福时光》《人见人爱》《中国妈妈》《明亮的心》《黑眼睛》等这些反映残疾人的生活、事业的优秀影片，进一步鼓舞着残疾人自强不息，身残志不残，在工作中和社会上发挥他们的一技之长，使他们重新融入社会，走上了自强、自立、自尊、自爱的道路。这段报道说明，残疾人的成长过程是　　　　　　　　　　　　　　
（
）

①心理品质的锻炼过程　②道德品质的锻炼过程　③身体素质的锻炼过程　④生活能力的锻炼过程

A．②③④ 　 B．①②④
　C．①③④
　D．①②③

11．下列在日常生活中属于缺乏自立的表现的是　
　　　
（
）

A．每天打扫卫生，做一些力所能及的家务事

B．当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们

C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子

D．按时完成家庭作业，不需要父母的督促

12．一项研究结果表明：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病发生率也低。此材料说明　　　　
（
）

A．爱干家务可以锻炼身体       B．爱干家务可以培养自立能力

C．爱干家务可以减轻父母的负担 D．爱干家务可以降低犯罪率

13．著名科学家钱伟长的母亲王秀珍和善而勤劳，除操持家务外，还养蚕、桃花、糊火柴盒贴补家用。清贫的幼年生活和母亲的贤良品德，造就了钱伟长他在曲折的一生中独立支持的精神力量。此事例告诉我们
　　　　　　　　
（
）

①父母要注重培养孩子的自立精神　②自立能力有助于人成就事业　③只要有自立能力，人就能干成大事　④父母自立，子女就能自立

A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④

14．右图是2007年11月29日，河南省焦作市解放区团结街小学举行“比自立，比能力”劳动技能大赛。通过开展夹豆子、缝扣子等比赛，增强学生们的独立生活能力。右图是小学生在展示自己包的饺子。该事例告诉我们　
（
）

①自立能力的培养要从小事做起　②学校要注意对未成年人进行自立能力培养　③这类比赛荒废了学生的学习　④使学生成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人

A②③④
　B①③④
　C①②④ 　 D①②③

15．有一个笑话是这样说的：一个男孩的母亲生病了，他对母亲说，您好点了吗？母亲说，我好多了，但是走不动路，没法去厨房了。那男孩对母亲说了一句令母亲哭笑不得的话，他说：“那我背您去厨房好吗？”这个事例给你的启示是　　　　
（
）

①这个孩子没有自立能力　②妈妈不疼爱孩子　③孩子太爱母亲了　④现在的孩子需要自立能力的培养

A．②③ 　　B．①④　　 C．①③　　 D．②④

二简答题

16．材料一　2007年9月13日东北教育网报道：9月8日、9日、10日是哈尔滨理工大学、黑龙江中医药大学、黑龙江大学等多所高校新生报道的日子，记者在这些高校采访时发现，很多新生报到时，都是由父母为他们提行李、办手续、打理着一切琐事（如右图），还有一些家长甚至已经为孩子安排好了他们大学四年的学习计划和生活目标。家长不给孩子“断奶”已成为新生入学教育面临的最大难题。

材料二　刚考进某大学的一名女学生，傍晚，这位女学生到学校浴室去洗澡，等全身淋湿后，才想起没带洗涤用品，她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里号啕大哭起来。

通过上述材料，请回答下列问题：

（1）这两个材料中哪些事情应该由大学生们自己来干？

（2）从材料二该女学生的哭声中，你“听”到了什么？

17．下面是七年级（1）班虫虫同学一天的生活片断：

今天是星期一，早上6：30，闹铃响了，虫虫一翻身关掉闹铃，又睡着了。妈妈见虫虫没起床，赶紧叫虫虫，并为他准备好了早餐，收拾好了书包。虫虫匆忙吃了点儿面包，便急匆匆地向学校赶去。赶到学校，晨读已经开始了。

虫虫偷偷从后门溜进去，但还是被班长发现了。班长要他交昨天的作业，虫虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为听音乐，作业没有完成。虫虫向班长求情，班长让他下午补上。虫虫想：“都怪妈妈没有督促我！”

英语课上，老师让虫虫和同桌表演口语对话，同桌表达非常流利，但是虫虫感到很难堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上没有教我读单词！”

放学回到家中，虫虫开始抱怨爸爸、妈妈……

结合所学知识，分析下列问题，说出你的看法：

（1）请你指出虫虫同学这一天的生活片断中缺乏自立的表现。

（2）培养自立能力对虫虫有什么好处？

三、材料分析题

18．材料一　一棵小草长在一株大树下面。盛夏的时候，大树郁郁葱葱，小草也生机盎然；秋冬之际，大树繁叶落尽，小草也枯萎魂飞。

材料二　在周末放学回家的路上，我看到一位年轻的妈妈正在陪孩子练习走路。当孩子摔倒在地时，她没有去扶，而是鼓励孩子自己站起来。回到家，我准备自己洗衣服时，妈妈却死活不让，说我洗不干净，会耽搁学习的。我的妈妈也曾经是那鼓励孩子自己站起来的妈妈呀，为什么现在变了呢？我百思不得其解……

请回答：

（1）大树和小草的故事告诉了我们什么道理？

（2）从“给中学生自立的机会”这一主题出发，编一则故事，说明中学生自立过程中会遇到的问题。

19．据报道，在中日孩子草原探险夏令营活动中，面对同样的困难和考验，中国孩子有的掉队了，就扔掉书包；有的生病了，就坐车回大本营。日本孩子也有生病的，但坚持背着书包，不坐车，硬走到底，没有一个人离队，获得了胜利。

（1）在夏令营的较量中，获胜一方的最主要原因是什么？

（2）我们应该从日本孩子身上学到点什么？

四、情景在线

20．情境一　盛夏时，晚上放学回家，中学生小明到家就拉开冰箱找冰水喝，发现水没了，便大声地斥责妈妈：“怎么不把水冰好！”

情境二　小娜是个漂亮的女孩子，有一头漂亮的头发，可是已经上初中的她，每天早晨都让妈妈给她梳头。

情境三　小林的父母都很忙，经常很晚才回家，从小学三年级开始，他每天都自己上学、放学，开始是晚上吃父母准备好的饼干、面包、牛奶来解决晚饭。慢慢地他可以自己热好父母放在冰箱里的饭菜。现在可以用洗衣机帮父母洗衣服。

如果你遇到了相同的情况，你的表现会同上面的情境有何异同？他们三人在自立上有什么不同？对他们的成长会产生什么样的影响？

五、探究实践题

21．学校针对学生中存在的依赖思想，决定组织一次依靠自己，创建健康人生的活动。你作为主持人，请做好如下准备：

1）活动主题：

2）活动过程：

3）活动总结：

参考答案

一、单项选择题

1A．2B．3A．4D．5A．6B．7D．8C．9B．10B．11C．12B．13A．14B．15B．

二、简答题

16．1）报到注册、提行李、办手续，准备洗涤用品，学习计划，人生目标。

（2）“听”到了对自己的责备：小时候对妈妈依赖过多，致使现在连最简单的事都不会做；“听”到了对妈妈抱怨；过分的关怀与爱护剥夺了自己的自理、自立的机会和能力……

17．1）虫虫缺乏自立的表现：起床需要父母叫、生活不能自立、学习上需要父母的帮助等。

（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人交往和沟通，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己、对社会负责的能够自立自强的人。

三、分析说明题

18．树和小草的故事告诉了我们只有学会自立，才能不断增强自己的本领，才能使自己趋于完善，使自己成为一个强者，才能生存。

（2）学生所回答的问题只要是现实生活中经常遇到的事情即可，例如上述材料中所反映的情况。

19．1）在夏令营的较量中，日本孩子最终获得了胜利，他们获得胜利的关键在于具有较强的自立能力，不怕困难，意志坚强也是获胜的一个重要原因。

（2）人生需要自立。要增强自立意识，努力提高自立能力，做一个能够自立自强的人。

20．两种情境中的中学生自己的事情没有自己干，即没有做到自立。如果长此以往，他们很可能永远生活在摇篮和温室中，难以拥有美好的人生。第三种情境中的同学锻炼了生活的能力，也锻炼了心理和道德品质。可以不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立、自强的人。

五、探究实践题

21．活动主题，答案不唯一，如，自立就是人生等。

活动过程：略

活动总结：围绕着自立的意义，如何自立等方面去谈。

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