三年级上册美术教案今天我值日

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课题：今天我值日
　　学习领域：造型、表现
　　课时：2课时
　　教学目标：
　　1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
　　2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
　　3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
　　教学重点：
　　掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
　　教学难点：
　　能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
　　教具准备：
　　师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
　　生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
　　教学活动过程：
　　第一节
　　施教时间：10月18日——10月19日
　　活动一：
　　1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）
　　同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？
　　那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。
　　引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）
　　引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
　　板书课题：8、今天我值日
　　活动二：
　　1、引导学生观察。
　　（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）
　　（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？
　　教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
　　2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？
　　欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示电脑课件）
　　教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。）
　　3、学生创作作业，教师辅导。
　　辅导要点：
　　1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
　　2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
　　札记：在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。原来上到三年级的他们还是不会用正确的姿势值日。好多同学不会使用工具，尤其是当今家庭很少用的拖把；还有的用的都是拙劲……没办法我借机又给他们上了一次劳动技术课，教大家怎样运用正确的姿势来扫地、擦地、擦黑板……讲完了，学会了，再画作业，嗬，还真不错！看来这次“跑题”跑得还真值得！
　　第二节
　　施教时间：10月20日——10月22日
　　活动一：
　　展示上节课的学生作业，再同教师带来的优秀的学生作业相比较，请学生说说我们的作业缺少了什么？
　　背景，尤其是场景的绘画对一幅画来说是相当重要的。比如你是在教室里还是在室外打扫的卫生，只有通过背景来表现。
　　启发学生找出不同的背景色彩对于画面效果的影响。
　　活动二：
　　将上节课化的作业添加上适当的背景并涂色。表现出值日时忙碌而又愉快的情景。
　　活动三：
　　展示个人作业：
　　1、个人分析画的内容，画面好在哪里？
　　2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？在你喜欢的作业上合适的位置贴上一个大星星。
　　3、教师简评。
　　拓展：
　　教师展示不同材料、不同形式的作品。请学生欣赏。
　　活动四：课堂小结
　　这节课你有什么收获？
　　札记：今天上完了课，一个学生激动地告诉我：老师，我回家干活了！奶奶开始还不让，但后来激动地直夸我懂事！我感受颇深：以美育德是美术教学多年来提出的口号，可真正做到这一点可不容易呀！