2008.2.28 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 检查备课情况、制定教学计划 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕、吴茜 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 1、布置制定本学期教学和科研计划，明确教学计划的要求。2、确定本学期教研内容及时间、地点—— 每周四上午第一节，术科办公室等； 3、检查提前一周备课情况； 都按时完成一周备课。 4、配合学校认真做好开学准备工作。 | ||
2008.3.6 | 地点 | 政教办公室 | |
活动 主题 | “六一”德育特色团体操 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕、吴茜 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 3月18日实施推广，在多媒体教室由领导审批动作、配乐 一年级：自制打击乐器韵律操 二年级：武术操 三年级：手语、英语操 四年级：鼓号队列表演 五年级：现代拉拉操 六年级：心理健康操 音乐制作：江滨 | ||
2008.3.13 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | “六一”德育特色团体操的准备 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 编排情况反馈 一年级：吴金洋负责自制打击乐器韵律操 二年级：韦建玲负责武术操 三年级：手语、英语操 四年级：彭燕负责鼓号队列表演 五年级：现代搏击操 六年级：心理健康操（瑜伽） 音乐制作：江滨 | ||
2008.3.20 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 常规检查备课情况 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 赵莉按要求完成教学进度和教案 李伊莹按要求完成教学进度和教案 肖文红按要求完成教学进度和教案 温泉按要求完成教学进度和教案 彭燕按要求完成教学进度和教案 | ||
2008.3.25 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 青赛课总结 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 优点：基本把握教材重难点，环节清晰，教师基本功扎实。 不足：对学生现场的驾驭 科学解决难点 有效的提问和教学 反思：在常规课中，把那些真实的错误，蹒跚的思维脚步，细节的种种意蕴，变成日益常规完善常规教学的阶梯。 好课是扎实、充实、丰实、平实、真实的 | ||
2008.3.27 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 常规检查备课、反思情况 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 1、检查教案 都能够按要求提前一周进行备课，及时进行课后反思，调整自己的教案。 2、乐器室的清理 3、服装室的管理 4、剖析彭燕《劳动交响曲》一课 基本完成了所制定的目标，能给学生认识现代劳动工具。更重要的是给学生在活动过程中领略劳动的乐趣，从而培养学生热爱劳动的情感。在教学过程中非常注重学生的评价，在本课活动环节能够给学生一个自由的创作空间。 在本课第一个环节最后一个部分，其实就是这四幅图，其实就是一个劳动生产过程，各种农作物的生产过程，但是没有给学生指明，也没有让学生去发现，而是只用了一首儿歌来带过了这个环节，如果学生能够知道这个过程，可能会让他们对农民的劳动更加的了解。还有最后一个创编环节，只采用了一种节奏型，如果给学生创编更多的节奏型可能会更自由一些。 | ||
2008.4.3 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 常规检查备课、反思情况 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 1、检查教案 都能够按要求提前一周进行备课，及时进行课后反思，调整自己的教案。 2、反馈乐器室的清理 3、反馈服装室的管理 4、剖析肖文红《小鸭子》一课 这是一首节奏欢快活泼，朗朗上口的儿童歌曲，可是大家都知道，这首儿歌是我们这一代人小时候都学过的一首儿歌，真可谓是一首“老儿歌”啦！怎样把这首老歌上出新意呢？经过我反复的考虑和构思，老师这样来设计教学环节： 一、以一只毛绒玩具“小丫丫”为主线来贯穿全课，给学生设置一个情景教学，营造一种轻松、愉快、充满童真、童趣的课堂氛围。激发孩子们的学习兴趣，围绕好朋友“小鸭鸭”快乐学习！ 二、在歌曲中有5处出现有切分音的节奏。一次出现切分音紧接四分附点节奏。学生对切分音的节奏时值这一环节容易和两个四分音符搞混淆，为此我把掌握切分音节奏，做为这一课时的重点及难点。如何突破这一难点？老师设计了 两组节奏演变，让学生直观看到节奏的变化。通过拍拍读读，学生就能较好的掌握了切分音的节奏；之后，通过游戏环节来检验学生的学习效果。大大增强学习的兴趣。难点自然突破了！ 三、怎样让学生把歌曲唱得新、唱得巧？通过“睡觉吧，小鸭子太阳下山了”这一句歌词，让学生感受到小鸭子它玩了一整天可累了，想回家休息了，如果把速度放慢、力度放弱来演唱，将会更加突出小鸭子玩累了的样子。仿佛一只只疲倦了的小鸭子浮现在我们的眼前。 四、在三年级的上册有过二声部演唱的教学内容，它是用轮唱的形式来演唱歌曲的，而这课《小鸭子》是不同旋律的二声部，它要求学生在演唱时节奏准确，积极与同伴合作，与主旋律和谐演唱，不大声喊唱。 这节课也有所遗憾：时间把握不到位，学生对二声部的了解不深，要突破这一教学难点，老师要让学生多种形式反复练习二声部旋律，只有很好熟悉旋律，唱准音，节奏准确，才能切实突破这一难点！应该让学生听合唱的不同歌曲，使学生真正的体会和声的和谐悦耳。 | ||
2008.4.10 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 常规检查备课情况 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 1、检查教案 都能够按要求提前一周进行备课，及时进行课后反思，调整自己的教案。 2、总结青赛课 景行小学教学大比武音乐组小结 李伊莹 新音乐课标向我们提出：“以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。”秉承这一理念，经过几年的实践，通过这次学校教学大比武的活动，我们惊喜的看到，我们音乐组的老师在学习、在实践、在磨练、在成长。下面就让我们来感受这些音乐教师是怎么样充当“音乐美的使者”： 在李靖静老师的音乐欣赏课《森林交响曲》中，为了让学生感受大自然中动物们的“歌声”与完美旋律的巧妙结合到这一特点，李老师设计了让孩子模仿小动物的“歌声”，并把小动物们的“歌声”用节奏记录下来，形成一个节奏“合唱”谱，共同演绎动物有节奏的“歌声”的教学环节，加上她电子琴优美的旋律，对乐曲进行了二度创作，让孩子从亲身的感受中领悟到乐曲的美，重视音乐实践中的创造过程，培养和鼓励学生的创造精神，从而很好的完成了教学目标。 苏曲老师在《植树造林》一课中，为了让学生感受歌曲表现的劳动艰辛，抓住低学生的心理特点，让学生参与“植树活动”，再在植树过程中加入一些振奋人心的劳动号子，让学生自己体会劳动号子在劳动中的作用，引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，激发学生听赏音乐、表现音乐的兴趣。 在音乐教学中，处处都有发挥学生创造性的机会。教师要启发学生创造性地进行艺术表现，不要用“标准答案”去束缚学生。同一首歌曲，可能有多种处理方法;同一首乐曲，可能有多种理解。肖文红老师在《小鸭子》一课中思考，怎样让学生把这首老歌唱得新、唱得巧？于是通过“睡觉吧，小鸭子太阳下山了”这一乐句，让学生自己进行歌曲处理，学生提出把速度放慢、力度放弱，表现小鸭子玩累了的样子。通过学生的演唱，仿佛一只只疲倦了的小鸭子浮现在我们的眼前。 。。。。。。 听课的老师，或许都会有这样的感受，李靖静的课像轻音乐，清新流畅；苏曲的课像童谣，亲切活泼；肖文红的课如乡村民谣般，朴实自然；彭燕的课像波萨诺瓦，坦率真实；温泉的课则如同东北秧歌，热闹直爽。 关注学生主体，追求课堂教学实效。这次赛课，通过评委点评和选手反思，我们认识到，音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。那些没有花架子，教学各个环节层层推进，教师示范与学生主动参与体验的教学才是值得推崇的，我们要从注重形式、偏离音乐学科本质的教学误区中走出来，一节音乐课的成功，重在学生学了什么，获得了什么发展，学生是怎样发展的。下面引用一则小故事来表达我们对自己教学事业的期望：今年，温家宝总理到北京四中视察，在音乐教室观摩学校合唱团的排练时，温总理专心静听了40多位合唱团的同学合唱的《鼓浪屿之波》后，颇有感触地说：“我不太会唱歌，但是爱欣赏，这也和我上中学的音乐课有关。那是上世纪五十年代，我的音乐课老师上课只讲十分钟的课本，剩余35分钟有两件事情他要做，一件事情是放唱片，从世界名曲到京剧他都放，就让学生听；还有一件事情就是弹钢琴，他弹的许多曲子至今仍很熟悉。他的教学方法很独特，不把音乐课当成只教唱歌，而是将音乐当成启迪人的思想、陶冶人的情操、培养人的素质的一种手段。”做一个这样的教育者，让美的花朵开在每个学生的心间。 | ||
2008.4.17 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 常规检查备课情况 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 赵莉按要求完成教学进度和教案 李伊莹按要求完成教学进度和教案 肖文红按要求完成教学进度和教案 温泉按要求完成教学进度和教案 彭燕按要求完成教学进度和教案 | ||
2008.4.24 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 1、 常规检查备课情况 2、 学习钱志亮教授《解读人生》报告会 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 教育的目的：教学生学会生存 求实、做事、共事、做人 有学位、没有品味 数量越来越多，质量越来越差 人为何而生 求乐的人生观，才是真正的人生观 追求快乐 人生什么东西最重要 对小孩来说什么最重要 生命——人品——人格——人气——才干 面对自由 面对金钱 | ||
2008.5.8 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 常规检查备课情况 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 赵莉按要求完成教学进度和教案 李伊莹按要求完成教学进度和教案 肖文红按要求完成教学进度和教案 温泉按要求完成教学进度和教案 彭燕按要求完成教学进度和教案 | ||
2008.5.8 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 如何让学生在生活和活动中体验音乐学习 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 本次教研活动，我们就如何让学生在生活和活动中体验音乐学习这一主题展开讨论。《音乐新课程标准》中指出：音乐可以振奋精神、陶冶情操、开发智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音乐来源于生活，生活中充满音乐,又能反作用于人类生活的原则，音乐教学如何用生活、活动激活音乐课堂，让音乐点缀生活,让孩子们在生活和活动中体验音乐学习，领悟音乐的真谛，从而发现音乐、欣赏音乐、创造音乐，同时通过感受音乐来感受生活,成了音乐教师研究音乐教学的重要内容之一。经过一个小时的讨论，最后总结出以下几点： 1、音乐教学内容要与学生生活和活动相结合。2、音乐教学的方式要与生活相链接。3、引导学生从生活中发现音乐，主动参与探究音乐。4、以“活动”为支点，精心设计和组织音乐教学。 | ||
2008.5.15 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 流行音乐融入小学音乐课堂教学的有效性研究 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 本次教研活动我们就《流行音乐融入小学音乐课堂教学的有效性研究》这一题目展开了热烈的讨论。 当前我国的音乐教学中普遍存在着这样一个现象：大部分学生喜欢唱歌，喜欢音乐但不喜欢音乐课。而是特别钟爱那些流行音乐。“流行音乐”充斥着整个社会环境。显然我们的音乐教育如果一味地把流行音乐拘之于门外，根本就无济于事。因此将流行音乐引进课堂成了一种必然趋势。流行音乐进课堂不是简单的随大流，而是为了拉近师生间的距离，扩展学生的音乐视野，有选择、有目的地将那些健康想向上、适合学生年龄、身心特点的优秀作品引入课堂，让学生接触到多元化的文化信息。从内容上选择的标准仍应是时代性与思想性与艺术性的高度统一，对学生的成长和进步有积极的意义。 | ||
2008.5.22 | 地点 | 潭中小学 | |
活动 主题 | 观摩潭中小学陈静老师《数蛤蟆》一课 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 教学内容： 四川民歌《数蛤蟆》 教学目标： 1．进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想像力和创作能力。 2．在音乐活动中培养学生积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己多生活的热爱之情，通过创编歌词和歌曲创编、表演动作培养学生的创新精神。 3．通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。 教学重点、难点： 重点：能用轻松愉快的声音演唱童谣歌曲《数蛤蟆》 难点：连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧， 课前准备：电脑课件、钢琴等 教学过程： 一、谈话导入： 1、师：小朋友们，你们喜欢不喜欢做游戏？（喜欢）平时都做什么游戏，谁跟老师说说？ 生1：老鹰捉小鸡 生2：丢手绢 生3：摸象 生4：猜字（很多孩子都想说，气氛达到了高潮） 2、猜谜导入歌曲 师：（故作很神秘的样子）老师今天也准备了一个新游戏，想知道吗？想玩吗？（想！）想玩游戏还得猜个谜语呢！ 猜出来后我才教你们玩。 生：快说吧！快说吧！ 师：“水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱。穿件绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。”猜一种动物。 生：青蛙。 师：真聪明！游戏名字叫 “青蛙传球”，先看老师给大家做个示范，（提出传球时的要求，传到你手中，要学青蛙叫两声，跳一跳，再传给另一位小朋友，以歌曲《数蛤蟆》为背景音乐，音乐一响孩子就开始传，并将孩子们分成红、黄、蓝三队，谁传得好且先到终点谁就获胜） [孩子们玩得可欢了，他们早已忘记了这是在课堂上，这个环节我的目的是想让孩子们在无意识中接触这首歌曲] 师：咱们现在只能做到这里了，以后咱们再去操场上比个高低好吗？ 生：好！（抓住孩子们好胜之心，让孩子们保持着这种热情） 二、新授内容： 1． 初步感知： 师：孩子们，刚才咱们在做游戏时，我都在放一首很好听的歌，有没有谁注意到这首歌？也许留心的小朋友还能哼唱出一点来呢！ 生1：说蛤蟆的歌 生2：唱的是一只蛤蟆一张嘴 师：不错，青蛙用四川方言说，又可称蛤蟆。这首好听的歌就是我们今天所要学习的歌曲《数蛤蟆》，小朋友们，你们想不想完整的来欣赏这首歌呢？ 生：想！（孩子们很迫切） 2．初听： 欣赏数蛤蟆课件，动画的生动早已把孩子们的注意力集中到了一起。 师：你想到了什么？心情怎样？ 生：快乐…… 3． 读歌词： 师：小朋友们，你们知道吗？小蛤蟆爱吃害虫，它每年要吃掉近万只害虫，它是保护庄稼的小能手，也是我们人类的好朋友，咱们一起来夸夸它们吧！ （跟教师有节奏地朗读歌词） 师：歌曲里数的是蛤蟆的哪些部位？ （量词的用法，只、张、条） 师：再跟我来读一读。 师：有什么不懂的地方吗？ （“蛤蟆不吃水，太平年，…………师：蛤蟆不吃水吃什么？解释衬词） 4． 学唱： 1） 老师领唱，学生跟唱一遍。 找一找相同旋律 2）学生跟琴模唱歌曲一遍。 3）师生接口唱各一遍； 4）齐唱一遍； 5）男女生分组唱：男生唱一遍，女生唱一遍 三、创编活动： 师：唱得真不错！这只小蛤蟆捉了一会儿，又跳过来一只蛤蟆帮助他的伙伴捉虫，现在有 只蛤蟆了呀？ 唱一唱两只蛤蟆 唱一唱三只蛤蟆 …… 四、拓展： 师：今天我们学习的歌曲又叫童谣，这些流传在小朋友中间的歌谣和儿歌都叫童谣。（歌谣是可以唱的，儿歌琅琅上口，是可以读的。）那你还知道哪些童谣呢？能读出来或唱出来给别的小朋友听吗？ 编花篮 丢手帕 两只老虎 传传传 …… 跟老师一起读一读、演一演《小老鼠》、《唐僧骑马咚得咚》 五、课堂小结，布置作业。 师：今天，咱们学习了一首歌曲 ，大家知道了蛤蟆是庄稼的好朋友，也是我们的好朋友。所以，我们以后要爱护它，保护它。还一起欣赏了许多好听的童谣，跟小伙伴一起开动脑筋，一起玩耍。课后请小朋友去留意我们身边的童谣，比一比谁找到的童谣多、会读会唱的童谣的多。 | ||
2008.5.29 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 流行音乐融入小学音乐课堂教学的有效性研究 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 本次教研活动我们就《流行音乐融入小学音乐课堂教学的有效性研究》这一题目展开了热烈的讨论。 当前我国的音乐教学中普遍存在着这样一个现象：大部分学生喜欢唱歌，喜欢音乐但不喜欢音乐课。而是特别钟爱那些流行音乐。“流行音乐”充斥着整个社会环境。显然我们的音乐教育如果一味地把流行音乐拘之于门外，根本就无济于事。因此将流行音乐引进课堂成了一种必然趋势。流行音乐进课堂不是简单的随大流，而是为了拉近师生间的距离，扩展学生的音乐视野，有选择、有目的地将那些健康想向上、适合学生年龄、身心特点的优秀作品引入课堂，让学生接触到多元化的文化信息。从内容上选择的标准仍应是时代性与思想性与艺术性的高度统一，对学生的成长和进步有积极的意义。 | ||
2008.6.5 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 音乐教学质量抽测 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 针对这学期教研室有可能对学生音乐技能进行音乐抽测,我们全体成员根据以往抽测内容,制定出该准备的内容: 1、加强音乐乐理知识的教学,使之渗透到每一个教学过程中。 2、加强学生歌唱能力的培养，使全体学生在教师的伴奏下能完整准确地歌唱出本学期教材上的歌曲。 3、加强学生音乐欣赏能力与创造能力的培养，丰富学生音乐体验。 4、通过欣赏教学使所有的学生能准确表达音乐情绪，并能随音乐简单地律动。 | ||
2008.6.12 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 讨论音乐期末考试的具体内容 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、李伊莹、肖文红、温泉、彭燕 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 本次教研活动，全组老师根据学校的安排和黄校长在全体老师大会上关于期末复习和考试的有关内容进行了讨论，并且就我们音乐期末考试的具体内容进行了讨论。 大家认为： 一、即使是学期要结束了，我们也要上好每一堂音乐课，决不因为不是主课而放松。并且也为同学们在紧张的复习阶段，带来轻松带来愉快。 二、关于考试：确定各年级的考试内容：要在技能和音乐知识两方面都要重视。 | ||
2008.6.19 | 地点 | 术科办公室 | |
活动 主题 | 9月6日教师节庆祝会策划会议 | ||
参 加 人 员 | 赵莉、肖文红、李伊莹、温泉、彭燕、李静静、苏曲、王立立、罗小丽 | ||
教 科 研 过 程 记 录 | 要点讨论：作为教师节的特别节目，在整个的内容，尤其是文艺节目上要突出本校特点。所有的文艺节目都是学生和老师还有家长的表演，这是作为教师节特别想突出的。 抓紧时间进行策划和录音、音乐制作等前期准备。 7月11日进行第一次检查。 | ||
| 欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |