安庆路小学二年级班级工作总结（2各班）

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学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周四的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

三、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我采用家访、电话、短信等形式主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……

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我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，进行多方辅导，努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。

五、鼓励学生积极参加学校组织的各项活动

本学期学校组织各种丰富多彩的活动，针对每一次活动，我都积极地组织和鼓励学生参与，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。开学初我班的班级环境布置获全校一等奖；朱宇晗和朱沄恺两位学生参加了学校“寒假雏鹰小报”的制作评比并分别获奖；在校阅读节系列活动中我班的朱宇晗、何媛媛分获古文诵读比赛一、三等奖，钱钰琦获讲故事三等奖并参加太仓市图书馆举办的讲故事比赛获优胜奖，陆忻悦、何媛媛、闵舟舟分别获“我为喜欢的故事配画”活动一、二、三等奖，毛嘉诚、朱宇晗家长撰写的亲自阅读征文获一等奖，朱沄恺家长获二等奖，朱宇晗家庭被评为校“书香家庭”杨思慧家长被评为“指导孩子自主学习好家长”，我班在“唱童谣，顽童谣”比赛中获优胜奖；全班学生还积极参与了“我为班级捐本书”和“我为命宫子弟学校的孩子捐书”活动；在校运动会中，我班的运动员包揽了二年级男子立定跳远、30米、60米和女子立定跳远的冠军，共获11个奖项，总分摇摇领先其他平行班；在庆六．一活动中，何媛媛等几位学生代表二年级参加汇演；期末陆思颖、钱钰琦、陆忻悦三位学生代表班级参加“我爱祖国的蓝天”书画活动。通过各种活动的参与，发现班中的孩子更活泼，更自信了，而且学习的积极性和主动性更强了，在他们的心中也产生了强烈的集体主义观念。

总之，班主任工作繁忙而琐碎，任重而道远。我们对学生要有爱心、信心和耐心。用师爱去温暖每个学生的心田，用师德的雨露滋润每个学生。如果我们都能以养盆景，刻窗花的心态去呵护每一位学生，那么明天的太阳就会更灿烂。如果今后我还能继续做班主任，我将一如既往地认真工作，不辜负学生、家长和领导的希望。

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上学期我们班的卫生工作做得不是很好，每次当我校兴趣班结束跑到教室查看的时候，总是发现有的值日生没有打扫干净就回家了，而且有很多孩子不会扫地，他们扫地时总喜欢聚在一个地方扫，因此打扫完一个教室经常要用很多时间。本学期我改变值日策略，首先根据学生的能力特点，进行有效搭配、合理分工，

每天由五人小组轮流值日，并且选出一个能力强的学生做组长，帮助每个组员划分清洁包干区。起先，我每天进行蹲班辅导，手把手地教孩子们怎样用扫帚，怎样用簸箕，怎样拖地、排桌子，当孩子们都熟悉了以后，我就慢慢地放手，让劳动委员和值日组长来检查与监督，保持教室的整洁。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。渐渐地我发现孩子们的劳动积极性提高了，班级的卫生情况也有了很大的改观。

三、做好学生的思想教育工作

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的晨会课，开展一些专题性的活动，例如，做自己的医生，争当四有好少年，如何做时间的主人，意志教育，习惯养成教育等，争当三会好儿童，学习经验交流会等，这些活动大大地促进了良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，勤跟班，正班风、学风。

四、做好后进生的转化工作

尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己的爱心来感召他们。给予精心的哺育，就拿我们班的几位同学来说，他们常常贪玩，不想完成作业，做事拖拉。 小学教育教学

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徐春红

班级工作是学校德育工作的主阵地，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，而班主任是班级的组织者和建设者，因此做好班主任工作显得尤为重要。作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是工作的宗旨，更是努力的方向。现将本学期的班级工作总结如下：

一、认真制定班级工作计划

经过一个学期的接触和了解，我对本班的学生有了较为全面的认识，在学期初，我就根据学生、班级的实际情况认真制定了详实可行的工作计划，重点放在培养学生日常的学习习惯和班风、班纪上。

开学初我要求全班学生一起回顾上学期的班级情况，鼓励学生说说好的方面和存在的不足，对于好的方面要继续发扬，针对不好的方面要想办法解决，发扬学生的主人翁精神，让学生一起参与班级班规的制定，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。并且通过自荐和民主选举的办法成立新的班委会，明确分工，各负其职，定期召开班委会议，指导班干部工作方法。

二、细抓班级常规管理工作

二年级的孩子，自觉性和自主意识还不是很强，要引导学生形成一个“团结、活泼、文明、勤学”的班风，我们班主任还得细抓班级常规管理工作。

刚开学时，我发现班里的学生早读习惯比较差，有的学生来得很早，但是很少有人自觉读书、他们一遍交回家作业一遍三三两两地讲话。针对这一情况，我首先从自己做起，每天很早来到教室，引导孩子们抓住早上有效记忆的最佳时间进行早读，有的孩子实在不自觉，我就采用个别追踪的方法，一连几天都盯着他读书，直到他主动认识为止，起到抓典型，促共进的效果，然后在班上选出几名责任心强、在同学中威信较高的学生，将他们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，现在班中的晨读情况有了很大的改善。 小学教育教学