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标题: 《中学初二德育工作总结》最新 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2010-6-18 21:37
标题: 《中学初二德育工作总结》最新

期末将至，是老师们忙于写德育总结的时候，六十铺教育网网特推出多篇中学初二德育工作总结范文范文，供大家参考：
中学初二德育工作总结之一
本学期，我担任了中学初二3班班主任工作，我倾注了自身的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创立和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓励他们，褒扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充溢了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对小朋友们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小小朋友了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要供认，要改正，那样，你还是个好小朋友。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是老实。在教育学生老实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自身的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。家长的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解小朋友的兴趣、喜好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解小朋友的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，小朋友感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的小朋友家长打电话询问小朋友的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才干与教师缩小心理距离，学生才会对教师发生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在持久的这种交往中，小朋友们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自身的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不只在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，和做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不只使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不时的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，和时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

作者: ljalang 时间: 2010-6-18 21:37

中学初二德育工作总结之二
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一学期里，对我校来说，是不平凡的半年，是历史性迅猛发展的半年，值得每个华和人骄傲的半年。对中学初二来说，是富有挑战性的半年，是重要的一个学期。总结起来，我级具体工作如下：
一、团结协作，同甘共苦，默默无闻，乐于例文，坚持抓好德育常规。
这个学期，学校根据工作的需要，更换了7班的班主任，调整了将近一半的科任老师，新增了27个插班生。这对整个年级的工作都带来一定的影响。新班主任对工作环境，新工作的不太适应；新任课老师对接手的班级比较陌生；学生对新老师也存在适应问题，这些给年级组的工作带来了被动。为了尽快地稳定班级，我们采取了一系列的措施：（1）介绍班主任和新老师的优点，特点，首先在学生中树立起班主任和新老师的威信，（2）一起协商班主任进行班级管理，积极参与、协助班主任进行思想教育。（3）开学初召开年级大会，统一动员，让学生尽快适应新的学科，新的老师。（4）教师队伍统一思想，团结协作，经常性的进行沟通推荐，形成较好的教育合力。我们的陈渝仙、夏顺好、谭宝琦几位老师经常对我们年轻老师从生活上关怀备至，在教学上严格要求，悉心指导，罗家莲、张娆、孙鸿雁老师是我们的好大姐。年轻教师王瑞云、梁君、丘丙星、叶汝清等，虚心好学，经常听课，主动请教；谢伟彬、范冬雨、陈晓健老师平时工作主动积极，有发明性地完成各项任务；年轻老师庞伟、黄俊莉经常利用休息时间给学生补课，学生成果进步非常明显；备课组长陈广军，代兴国老师以丰富的经验和深厚的涵养给青年教师们无言的陶冶；几位生活老师呕心沥血，密切配合学生的德育工作；8位班主任身兼教育教学的重担，他们每天起早贪黑，忙个不停，却从无怨言……经过一学期的努力，八年级级组紧紧地团结在一起，从未发生过文人相轻的现象，这些都为级组的教育教学工作奠定了良好的人文环境。
其次，坚持落实德育常规的管理，不论是什么时候，都从没有放松过。在这方面，一是做到勤，每天都不厌其烦地到进行检查，并且做到每月一大检，形成了习惯性和制度化。二是做到严，对有违反常规的学生，严格要求，令其整改，绝不枯息。三是教育人性化，做到以人为本，对学生的教育，要以“诚”、“礼”相待，让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来，愿意接受老师的教育。
二、多途径，多渠道，坚定不移地抓教学质量的提高
教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。上学期，级组在期末会考中各科成果的各项指标都进行了分析，看到了我们的优势和缺乏，这对我们的老师的教学工作无形是一种动力。这个学期，依照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：
（1）召开了中考质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差异，达到促进提高的效果。本学期中段考试总体上取得了较大的进步，尖子生面积有所扩大，总平均分85分人数较上学期期末增加了二十余人，但从分析中我们也发现后进面的差异较大，学习能力明显单薄。
（2）开展培优补差的工作。补差固然重要，但培优也不能忽视，我们由各备课组根据本学科的实际情况进行具体的布置。
（3）组织学生开展学习经验推荐，各班级利用期中考为契机，召开了以学习经验推荐为内容的主题班会。年级召开了“他山之石，可以攻玉”专题学习经验推荐会，与以住不同的是，此次站在台上的都是同学们周边熟悉的人，他们更有说明力，更有感染力，效果也就非同一般。5班在班内的推荐是他们耳闻目详的；3班邀请来三（3）班的学长们给他们现身说法；6班集中了年级的学科精英来现场解答……
三．加强教研，以教研促教学，效果突出。
白云区技能大赛上，我级共送上了四个参选老师并都取得了较好成果；在白云区德育优秀论文竞赛中，我校四篇获奖优秀论文中八年级级占了两篇；在广州市民办德育优秀论文推荐会中，我校四篇获奖优秀论文中八年级级占了三篇；在学校班会观摩课上，我级庞伟老师的公开课赢得了一致的好评。平时课前课后，也可以发现我们的推荐非常多，就教育教学的问题各抒已见，各取所长，相得益彰。
我们各个备课组经常相互互相听课，互相学习，评课活动开展得实在，效果好；我们还经常为了某一个教学内容，在一起共商更好的教法，平均每周集体公开课、评课2课时。
四．抓好学生干部队伍建设，鼓励学生提高综合素质，发展特长。
我们意识到优秀学生在班集体发挥的作用是不可忽视的，他们的典范作用，以和他们在班级管理中可以填补班主任和下班老师不在时的空白，并且可以起到老师有时难以奏效的作用。因此，我们在年级管理中充沛发挥优秀学生干部的作用，本学期成立了年级学生会分会，大量工作由他们组织协调，给予了他们富余的宣传阵地和活动空间。这样既锻炼了学生干部的工作能力，也丰富我们德育工作的教育途径。
同时，我们利用校内外的各类活动，鼓励学生积极参与各种有益的文体活动，发展他们的特长。如：学校的鼓乐队，航模队、车模、物理手工制作小组、羽毛球队，都有大量的八年级学生参与，并且他们在各种活动小组中都发挥了重要的作用，为学校争得了各种各类的荣誉。
五．补差工作初见效果
八年级年级组根据学生的各门功课的学习情况，并征得学生自己和家长的同意，利用休息时间对学习困难生进行了集中辅导，效果明显。英语科是最为明显的学科，根据学生的实际情况进行三个层次的辅导，平均每周辅导三次，在中段考试中，效果就充沛体现出来了。
老师们有针对性的补差也同样取得了较好效果，夏顺好老师根据学生的不同基础制定了不同的学习要求；孙鸿雁老师利用每天黄昏时间为数学基础较差的同学补习；庞伟老师也常用周末休息时间为学生排忧解难；张娆老师专门成立了辅导站……无私的付出，默默的例文，只有一个一起的目标：不让一个小朋友掉队。
在班集体形成中，各班也各显神通，根据本班的单薄环节，制定了系列的弥补措施：1班的狠抓班风取得明显效果；2班学风有明显好转；3班的班级凝聚力徒然增强；4班的学习基本由量变过渡到质变了；5班在育人方面率先一步；6班在个别学生工作有一定效果；7班能在换班主任后坚持稳定并有了新的特色；8班能再上一层楼，学生的自学能力基本形成。
工作中存在的问题与后期设想：
1.学生基础知识掌握不够扎实。
两次考试的大局部题目考查的是学生基础知识掌握的情况，但不少学生出现了一些不该犯的错误,暴露了前一段时间我们教学的缺乏。下学期要在这方面扎实做好。
2．大局部学生来自优越的家庭条件,不能吃苦,学习比较浮躁,学习目标不太明确。对学生进行理想教育较为缺乏，七年级时有过这方面的教育，但时机不合也导致效果不佳。
3．学生水平差别较大,期中考试最高分100分,最低分0分。因此，尝试分层教学显得颇为紧迫。
4、对学生学习方法的指导还有待加强。比方在考试前的复习指导，教师的指导不够具体，具体的学生没有具体的措施，学生显得头绪太多而没有太好的复习效果。
5、青春期教育方面有所欠缺。开学初，我们对学生的一些青春期问题出现已经有所意料，但这方面的教育力量缺乏，没有和时、恰当的找出针对措施，对一些突发性的青春期现象处置不到位，在正面的引导也不够。
6、合作与推荐活动，特别是向兄弟学校学习，向身边的人学习，甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地，切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法宝，只有团结和沟通才干使我们的学校壮大，才有我们每一个人的美好的明天，一花独放不是春，万紫千红才是春。
7、对年轻老师的关心指导不够，减压这一块我们还有待加强。
8、与家长的和时沟通，还有待强化。
总结过去是为了精益求精，做得更好！硕果需要辛勤的浇灌，我们始终相信：今天的努力肯定会换来明日的辉煌。我们完全有理由相信：中学初二会更好！

作者: ljalang 时间: 2010-6-18 21:37

中学初二德育工作总结之三
本学期在学校的布置下，自己担任中学初二（3）班的班主任工作。一学期来，自己以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：
一、积极做好开学初的各项准备和必需工作，以稳定学生的情绪。
1、以上届中考的优异成果激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。
3、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。
二、配合方1案8范.文库4欢迎您采,集政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。
学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的选用和班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育，要让小朋友们自身当家作主。应当让学生自主自动，自身的活动自身搞，自身的事情自身做，甚至自身当班干部参与班级的管理。让学生们有自身当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等方面管理班级。我充沛让小朋友们当好自身的家，作好自身的主，收到很好的效果。
四、用心去爱每个学生。
德育是学校实施素质教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#。所谓后进生，一种表示为成果差，一种表示为思想落后和行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等生。由于中(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等生的种种表示欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传达者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为高尚而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位小朋友都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了小朋友们的认可。我也从心里喜欢上了他们。
五、尚有不少工作不尽人意。
由于没有更多的时间用来与学生沟通|方|案范|文库=整理%^，有些学生出现不良行为时，虽能给予和时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自身不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有局部厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
面对问题，今后我将不时地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康生长。！

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