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标题: 小学语文特级教师教学案例:《彩色的非洲》导学案 [打印本页]

作者: yuanding    时间: 2010-6-17 10:07
标题: 小学语文特级教师教学案例:《彩色的非洲》导学案
《彩色的非洲》导学案



安徽省阜阳市铁路学校 武宏钧



  教师寄语:读书破万卷,下笔如有神。



第二学时



  一、读书自学 自主探究



  在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?



  “非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?作者是如何描述彩色的非洲艺术的?



  作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的?



  课文中那些表示承上启下的关键句,有什么作用?



  为什么说非洲是彩色的?



  为什么课文要以“彩色的非洲”为题?



  二、分组合作 讨论解疑



  ①在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?



  ②“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?



  ③作者是怎样描述非洲人的日常生活的彩色的?



  ④作者是怎样描述非洲的艺术也是彩色的?



  ⑤为什么课文要以“彩色的非洲”为题?



  三、完成学案 训练应用



  A级(基础):①描写景色的奇丽的词语有:



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  ②朗读课文第四自然段:读出动物之美。



  B级(中等):



  1、诵读第五自然段,边想:你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?



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  2、朗读以下句子:



  其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢,你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。



  C级(拓展):①说说你所知道的非洲彩色的动物世界。



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  3、为什么课文要以“彩色的非洲”为题?



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  使用时间:2010.5.26 班级:________小组:_________姓名 ________ 评价:__________



  四、展示点评 总结升华



  ①分组展示。



  3组:作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的?



  6组:“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?



   (交流:植物、动物、生活、艺术。)



  4组:作者是如何描述彩色的非洲艺术的?



  8组:课文中那些表示承上启下的关键句,有什么作用?



  5组:为什么说非洲是彩色的?为什么课文要以“彩色的非洲”为题?



  9组:在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?



  ②教师点拨小结。



  五、总结反刍 当堂检测



  A级(基础):(1)写出课文中那些表示承上启下的关键句?



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  (2)作者抓住了非洲的什么特点,写出了非洲植物世界的色彩斑斓彩色的?



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  (3)积累背诵自己喜欢的段略。



  B级(中等):学完这篇课文,你们有什么收获吗?你印象最深刻的是什么,为什么?



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  C级(拓展):(1)为什么说非洲是彩色的?为什么课文要以“彩色的非洲”为题?



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  (2)作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的?



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  【课后反馈】



  (3)请你当一回导游,选择其中一个方面,来介绍非洲。



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