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标题: 小学语文特级教师教学案例：《自己的花是让别人看的》导学案 [打印本页]

作者: yuanding 时间: 2010-6-17 10:05
标题: 小学语文特级教师教学案例：《自己的花是让别人看的》导学案
《自己的花是让别人看的》导学案

安徽省阜阳市铁路学校　武宏钧

　　格言警句：人人为我，我为人人

　　学习目标：1、认识3个生字，会写7个生字。正确读写“宇宙、天性、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2、理解课文重点词语意思，有感情的朗读课文，积累优美词句。3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，并从中受到启示与教育。

　　重点：1、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。2、结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，受到“人人为我，我为人人”启示与教育。

　　难点：结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子。

第一学时

　　一、读书自学自主探究【课前预习指导】

　　【学法导航】1、自由轻声快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读边体会自己有什么感受？2、整体感知课文内容，自学生字词。3、了解德国人爱花的特点；4、文中哪些地方最令你感动，请将自己的感想批注在文中。

　　【思维引导】1、“自己的花是让别人看的”是什么意思季先生为什么要写这样一篇课文？2、季老先生说的“美丽”并没有改变指什么课文中哪些地方写出了花之美。3、从哪里看出德国人爱花他们爱花的独特之处是什么？4、当你和季老先生一样看到这奇异的异国风情时，会怎么说会怎么想。

　　【问题探究】

　　1、你从哪些语句感受到景色的奇丽？2、默读课文边读边找一找，画一画，想一想，课文中哪些地方也让你体会到了景色的奇丽、民族的奇特。

　　二、完成学案分层次训练【新课导学】

　　A级（基础）：

　　正确读写生字：

正确理解词语：

花团锦簇：_______________________________________________。

　　家家户户：_____________________________________________________________。

　　莞尔一笑：_____________________________________________________________。

　　花团锦簇：_____________________________________________________________。

　　姹紫嫣红：_____________________________________________________________。

　　山阴道上：_____________________________________________________________。

　　应接不暇：_____________________________________________________________。

　　耐人寻味：_____________________________________________________________。

　　B级（中等）：练习给课文分段，概括段略大意

　　第一段：_______________________________________________________________。

　　第二段：_______________________________________________________________。

　　第三段：_______________________________________________________________。

　　C级（拓展）：

　　课文中哪些地方也让你体会到了景色的奇丽、民族的奇特。

　　2、在日常生活中，有这种“人人为我，我为人人”的例子吗？

　　使用时间：2010.5.26 班级：_________小组：_________姓名：________评价：________

　　三、分组合作讨论解疑【新课导学】

【讲讲写写】从哪里看出德国人爱花他们爱花的独特之处是什么？

　　【查查议议】季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？课文中哪些地方写出了花之美。

　　【难点解析】季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？为什么我觉得“这一种境界是耐人寻味的。”

　　四、展示点评总结升华【课后思考】

　　1、有感情地朗读自己喜欢的段落。

　　2、从哪里看出德国人爱花他们爱花的独特之处是什么？

　　3、课文中哪些地方写出了花之美。

　　五、当堂检测总结反刍

　　【分层检测】

　　A级（基础）：

　　正确读写

　　簇：_____________________。汇：_____________________。嫣：____________________。

　　暇：_____________________。栽：_____________________。脊：____________________。

　　B级（中等）：理解句子的意思。

　　①花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。

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　　②人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

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　　③变化是有的，但是美丽并没有改变。

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　　④我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

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　　C级（拓展）：联系上下文理解“人人为我，我为人人”的含义。

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　　【课后反馈】

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