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苏教版二年级上册《云房子》公开课教案浏览
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作者:
admin
时间:
2010-5-14 12:35
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苏教版二年级上册《云房子》公开课教案浏览
《云房子》公开课教案1
教学目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼。
一、 导入,激发兴趣
上一节课我们学习了《云房子》,今天继续来学习这篇课文,先来复习一下词语,那个小朋友能读好的(请一个),集体读一读。
1、 师:在我们的身边有各式各样的房子,,那你见过什么样子的房子?生回答
2、 师:老师这里也有很多房子,你们看看你们见过没?(出示各类房子图)我们见过各种各样的房子,你们肯定没有抬起头,往天上瞧一瞧,天上还有?(生:云房子。)
3、 师:想见见吗?你看(播放:云飘)今天,云房子飘到了我们这里,我们53只小鸟今天和老师一起去看一看云房子。
二、精读,体会情感
(一)、学习第一自然段
小鸟们,你们看看,天刚刚下了一场大雨,乌云慢慢散去,太阳公公还来不和把云娃娃全收回去,白云在蓝天下显得格外的漂亮!把这一节读一读,好象真的头上就是天空了。
这时候,谁也来凑热闹了?(课件演示:一群小鸟出来了,还有声音。)
(二)、学习第二自然段。
1、师:呀,这么多小鸟,这下,天空可热闹了!听,它们说:(出示:哇,这么多白云! 并手指屏幕 学生齐说)把你的惊讶读出来。
2、师:你们也是小鸟,看到这么多白云,你们最想干什么? (生齐说:造云房子。出示后一句子:我们来造云房子)
3、师:来,让我听听,哪只小鸟最想造云房子,把这句话读一读。个别读
4、师:哦,我听出来了,小鸟们都想造云房子,那么,我们就先看看那些小鸟们造了些什么房子?自身到书上去找一找并回答。
5、师:瞧,这是小鸟刚才造出来最漂亮的五幢房子(出示句子:有的像大冬瓜那样傻傻地横着……),请你仔细读一遍,然后告诉我,你最喜欢哪一幢。
6、学生说,随机指导学生有感情地朗读。
谁来读?要让大家一听,就感觉到你很喜欢。
并解释“大冬瓜”是什么样子的。出示图片。花儿如何的美?想一想你曾经见过的花儿。老师还来不和欣赏这些美丽的花儿呢!老师读的时候,你就在想,那些红的,绿的,黄的,紫的……各种各样的花儿非常美丽。楼房有多高啊?你能不能通过朗读来表示?有更高的嘛?礼堂大不大?可以坐很多人的,那我们也一起来把他读的宽一点吧。(指名读)
还有哪一只小鸟比他读的更好呢?(指名读)
7、读了这段话,你们觉得云房子怎么样?
生:我觉得天上的云房子很美。 我觉得天上的云房子很漂亮。 我觉得天上的云房子又宽又大。 我觉得天上的云房子很有趣。
师:我的感受和大家一样,想不想听老师读一读。我也喜欢这些云房子的,让我读一下好吗?
大家都很喜欢这些云房子,那愿意读的就一起来读吧和老师比一比!(齐读)
8、读的真好,那老师要看看你们的反映怎么样了?下面老师做动作,你们猜猜看,老师做的动作是代表哪种房子,你们用书上的语言读出来。
9、这些云房子多有趣啊,瞧,天上的白云还多着呢!亲爱的小鸟们,你们想造吗?
10、假如让你们造房子,会造什么样的云房子?学生回答。
11、小鸟们,你们造得云房子很漂亮,能不能用上这句话连起来说一说呢?(出示:我们的云房子真漂亮啊!它们有的像```````有的像```````还有的像```````)
12、师:哇!这么漂亮!你们造得云房子不比小鸟们差,你们开心吗?老师引读:是呀!小鸟们开心极了,
(三)学习三、四、五自然段
13、师:小鸟们看到这么有趣的云房子,翅膀都痒痒了,你猜他们会玩什么呢?请大家从书上找一找。
14、师:小鸟们在做什么呢? 玩什么呢?后出示文字
学生答(出示:它们从这幢云房子里飞出来,又从这幢云房子里飞进去。)谁来读读这句话。个别读
15、师:小鸟在飞来飞去的。谁来扮演一下是怎么飞的? (提点“告诉大家,你从怎样的云房子里飞出来,又向怎样的云房子里飞进去的。 你能做一做吗?)
16、师:你飞得开心吗? 生:开心。
17、师:请你把第三自然段读一下。 生读。
18、师:一起拿起你们的书,让老师感觉到你们确实飞得特别开心。把第三自然段连起来读一下。
19、师:你看,小鸟除了飞来飞去,他们还互相去对方的家,去干什么呀?
生齐答:作客。
20、师:小鸟们开心极了,想一想,它们除了飞来飞去地做客,还会干些什么呢?生答,唧唧喳喳的叫,捉迷藏,过家家,写作业等。
21、师:哦,这么多事情可以做,你说小鸟们开心吗?
师:好,开心的小鸟们,我们一起再来把三四自然段读好,好吗?带上你开心的表情来读一读。 生齐读三四自然段。
(四)学习第六自然段
1、师:(范读)忽然,呼拉拉吹来一阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去了?(学生回答)
2、师:请同学们默读课文5、6自然段,读完告诉大家,是谁把天空洗干净了。
生默读,汇报
3、师:风就像妈妈的手,拿着云这块毛巾,像洗小朋友的脸蛋一样,把天空洗得干干净净,虽然云房子没有了,可是蓝蓝的天空还是那么美,在这样的天空中玩耍,大家感觉如何?谁能读好?真棒!
4、师:把你的舒服,开心通过你的朗读表示出来,齐读第5、6自然段。
(五)总结
1、师:小朋友啊,喜欢云房子吗?叫叫它。
2、师:愿意把各种各样的云房子永远留在我们心里吗?(欣赏视频)
3、师:是呀,不光是云房子,因为有了笑眯眯的太阳,水汪汪的蓝天也同样惹人喜欢。大自然变化无穷,美不胜收。那现在我们张开我们的翅膀,再想象一下天空中这些美景,好好的读读这篇课文。(齐读课文)
(六)教学生字
耍 客 洗 净
作者:
admin
时间:
2010-5-14 12:35
《云房子》公开课教案2
【教学要求】
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课生字,注意“礼、耍”的笔顺。
3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。
【教学重点、难点】
在朗读中领悟云的变化、云的美。
【教学时间】
两课时。
第一课时
一、 揭题。
小朋友见过云吗?在你的印象中,云朵是什么样的呢?
今天,咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。
二、 置疑。
小朋友们,看了这个题目,你想知道什么?
三、 初读课文。
1、自读。要求:读准生字音,遇到生字多读几遍。
2、检查生字读音。
3、再读课文,要求:读通课文,标出课文的自然段序号。
4、开火车读课文,考虑:什么叫云房子?云房子是谁造的?
5、读后回答问题。
四、 学习课文第1自然段。
1、出示课文第1自然段,谁愿意读一读?
2、说说刚才读第1自然段时,你重读了哪些词语,为什么?
3、雨后的天空中留着一朵朵白云,多美啊!我们应该怎么读?
4、自由练读,个别朗诵。
5、让我们一起来读一读,读出美的感觉。
五、 复习生字,读准字音。
六、 指导书写。
第二课时
一、 复习检查。
二、 学习第2自然段。
1、一群小鸟飞过来,看见了这么美丽的云朵,小朋友们想:它们会说些什么?
2、谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句?
3、小鸟们造的云房子是什么样的呢?请小朋友们用“---”在课文中划出来读给大家听。
4、小鸟们造的云房子这么美,让我们一起来读一读好吗?
5、小朋友们平时留意过天上的云朵吗?它们可是千姿百态,能用“有的像……有的像”说说吗?
6、练习背诵第2自然段。
三、 学习第3、4自然段。
1、美丽的云房子造好了,小鸟们都做了些什么?谁愿意来读一读?
2、从哪里看出小鸟们开心极了?
3、体会感情,指导朗读。
四、 学习第5、6自然段。
1、记得上节课,有一位小朋友提了这样一个问题:云房子还在天上吗?小朋友们自身读读第5、6自然段。我想,你们一定会知道了。
2、云房子哪里去了呢?
你是从哪里知道的?读给我们听听好吗?
3、没有云房子的天空像洗过一样干净,一丝云也没有了,天空是什么样的呢?读一读课文最后一个自然段,拿出水彩笔和图画纸,你能画一画吗?
4、齐读第5、6自然段。
五、 总结课文。
1、课文向我们介绍了一场雨过后,天空留下一片片云,小鸟们造了各种各样的云房子,他们在云房子里开心地玩耍。忽然,吹来一阵风,云房子变小了,云房子不见了,天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
2、学了课文,云房子和小鸟给你留下了什么样的印象?(生说一说)
3、是啊,大自然中的景色是多么美妙动人,假如你留心观察,老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。
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