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标题: 让赏识之花遍地盛开小学老师教育小故事 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2017-4-23 18:57
标题: 让赏识之花遍地盛开小学老师教育小故事
让赏识之花遍地盛开小学老师教育小故事
  哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。若与我们的潜能相比,我们只是半醒状态。我们只利用了我们的肉体和心智能源的极小一部分而已。往大处讲,每一个人离他的极限还远得很。他拥有各种能力,就看能不能唤出它们。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”因而今天的教育应是赏识教育。赏识是热爱生命,善待生命,是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。 “赏识教育”是承认差异,挖掘闪光点,允许失败的教育,是让孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。
  “赏识” 教育犹如一朵朵奇葩在校园随处绽放。课堂上,教师用语多姿多彩,催人奋进,“同学们真聪明!”“你真行!”“讲得太棒了!”“你写的字快要赶上老师了。”诸如此类,不一而举。这些听似普通的话,在学生心中可能会产生强烈的震撼力,让其一生受用、终生难忘。对待差生,我更是关怀备至、呵护有加。以真诚、宽容的心对待他们的每一次过失,用期待、欣赏的目光去关注他们的每一次进步,竭尽全力地帮助他们实现自我价值,感受成功的喜悦。在每个人的心灵深处,都渴望得到别人的赏识和认可,更何况是这群朝气蓬勃、极富进取心的孩子们。
  我班的钱同学是一位挺内向的女孩,平时很少听到她讲话,也不太愿意和其他小朋友交流,又因为比较胖,所以更加沉默寡言了。一天早晨,一进教室,我惊奇地发现,我班的钱同学已在班级负责的保管区认认真真地打扫了,只见她拿着抹布,仔细地擦着花坛瓷砖上的灰尘,而其他值日的同学都还没来。当时,我真的很感动。
  晨会时,我把自己看到的一幕讲给了全班学生听。看到大家都向他投去了赞许的目光,我又想到:何不把劳动委员也让他做呢?于是,我顺水推舟,对大家说:“小朋友们,你们看,钱同学对待值日工作这样认真,我们选她做劳动委员,好吗?”大家一致同意“好!”并热烈地鼓起掌来,我又动情地对他说:“愿我们的劳动委员永远像太阳一样发出耀眼的光芒!”此刻,钱同学的脸上挂满了灿烂的微笑。
  从此,我班多了一位劳动委员,每天她都能带领大家把班里的卫生做好,而且特别认真!学习也更进步了!这次做”官”,既让她体验到付出的快乐,也促使其他同学向她学习。在接下来的日子里,关心班级的人越来越多,特别是自己负责的包干区,都能主动让它保持干净、整洁,教室也变得干净了。
  儿童幼小的心灵是十分脆弱的,任何打击都会使它畏畏缩缩,自卑自怜。而一次不经意的表扬,一个小小的鼓励却能让它充溢向上的力量。赏识,是唤醒学生自我价值的号角;赏识,是开启学生奋斗之心的钥匙;赏识,是滋润学生灵魂的雨露;赏识,还是使教师成为教育家的法宝。此时,不由得使我又想起陶行知先生的一句话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”我们只有让每一个学生都抬起头来走路,让鲜花和小草都能沐浴着灿烂的阳光茁壮成长,学生的心灵才会展翅翱翔。

东湖塘中心小学 杜锡芳






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