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标题: 四年级下册美术小圆点的魅力教学设计 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2017-4-15 14:57
标题: 四年级下册美术小圆点的魅力教学设计
四年级下册美术小圆点的魅力教学设计
    课时:2课时课堂类型:造型与表现
  教学目标:
  1、引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。
  2、引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
  3、运用圆点来组合各种图形。
  教学重难点:
  1、了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
  2、运用圆点来组合各种图形。
  教具学具:彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西
  教学过程
  一、引导阶段
  教师出示一个圆圈,问:有什么感觉,然后在这个圆圈上再套几个圆圈,有没有不同的感觉。(产生动感)
  结论:同一圆点在不同的位置会产生不同的效果。
  二、发展阶段:
  1、交流各自预先观察的结果,说说圆的种类有哪些(有圆的面,圆圈),在生活中圆是如何运用的。
  2、欣赏教材上的图。
  (1)三张有各有一个小圆点的图,请学生观察,这三张图有什么不同的感觉。圆点在中间的图给人稳定的感觉,圆点在上面的给人下落感,圆点在下面的给人安全感。
  (2)很多的小圆点并在一起会产生线的感觉
  (3)小圆点从小到大的排列会产生移动感。
  3、欣赏教师带来的平面构成,说说是否喜欢这样的图,为什么,它是由什么样的圆来构成画面的。
  4、教师提高大小不一样的圆面和圆圈,请学生自己来摆一摆,看谁摆出画面更好看。
  5、小组交流自己收集到的材料,讨论要准备该如何组成画面。
  三、作业要求
  1、要求学生四人小组完成一张作业,可以是用多种材料进行拼帖,也可以用画的。
  2、允许根据画面的需要,加入少量的线条。
  四、学生作业
  学生动手制作,教师指导。
  五、展示评价
  1、比一比,哪个小组的作业最有创意。
  2、给作业不够想理的小组提出建议






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