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标题: 五年级下册音乐飞越彩虹教学设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2017-4-15 12:31
标题: 五年级下册音乐飞越彩虹教学设计
五年级下册音乐飞越彩虹教学设计
　　　　教学目标：
　　1、聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。
　　2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》，并能与同伴合作、用唱、走、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。
　　3、在学唱歌曲中认识和掌握i“反复记号”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
　　4、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。
　　教学内容：
　　1、聆听：《飞越彩虹》、《飞翔的女武神》
　　2、演唱：《小白船》、《真善美的小世界》
　　3、编创与活动
　　教学重点：通过音乐和歌唱表演让学生展开梦的翅膀
　　教学难点：唱好两首歌曲，用声音表达“飞翔的梦”的主题
　　课时：三课时
　　第一节
　　教学过程：
　　一、聆听《飞越彩虹》
　　1、从曲名入手，请学生谈谈：你怎么理解“飞越彩虹”这个名字？当你看到这
　　个名字时，你会想到或者仿佛看到了什么情景？
　　2、简介电影《绿野仙踪》的故事情节。
　　3、初听歌曲，感受歌曲《飞越彩虹》的意境。
　　4、跟琴轻声哼唱第一、第二句旋律，边唱边随旋律的高低，用简单的律动动作
　　体验旋律的起伏。
　　5、完整聆听歌曲，引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。
　　6、对照歌词，理解歌曲所表达的情感。
　　设问：主人公有什么梦想？你认为她的梦想能实现吗？
　　7、再次聆听歌曲。
　　二、演唱《真善美的小世界》
　　（一）激情导入
　　１、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？
　　2、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？
　　（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们
　　热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——
　　（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且
　　从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。）
　　三、学唱新歌
　　１、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？
　　2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？
　　3、分析结构，讲解反复记号D.C.
　　（让学生观看反复记号D.C.动画的前进方式，明白反复记号D.C.的用法和作用，
　　为演唱歌曲奠定基础）
　　4、用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。
　　5、学唱歌词
　　着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。
　　6、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。
　　教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。
　　8、激发情绪完整演唱歌曲。
　　四、小结

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