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标题: 幼儿园小班科学：有趣的变化教学设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2017-4-5 22:05
标题: 幼儿园小班科学：有趣的变化教学设计
幼儿园小班科学：有趣的变化教学设计

活动目标
1、关注生活中各种变化的现象，激发探究生活中的现象的兴趣。
2、感知食物加热后变大的现象。
3、能用身体表现食物加热后变大的现象。
活动准备
玉米粒和爆米花实物或图片、爆米花制作视频，电子大书。
活动过程

一、激发兴趣。
——(出示爆米花和玉米)师：小朋友，知道它们是什么吗？别看它们现在的样子不一样，其实爆米花就是玉米变成的。你知道它是怎么变的吗？
——播放制作爆米花的视频，让幼儿了解玉米加热后会膨胀变成爆米花。
——师：生活中还有什么东西通过加热可以变大，变成我们喜欢的食物呢？
二、拓展视野。（教师展示电子大书《食物变变变》P23—24）
——干干的小粉团可以变成软软的大粉团。
——细细小小的白砂糖可以变成大大的棉花糖。
——薄薄小小的虾片可以变成又大又脆的虾饼。
三、身体做游戏。
——鼓励幼儿创作游戏玩法，例如：
小玉米、小玉米，(边拍手边念儿歌)
噼里啪啦、噼里啪啦，(屈膝向上跳数下)
变成爆米花，变成爆米花。(原地转两圈)
砰！(屈膝向上跳)
活动应变
可以结合本地食物的特点，选择幼儿熟悉的食物进行活动。
活动延伸
体育游戏：把第三环节的身体游戏变成户外体育游戏，如玉米变成爆米花后教师变成“大嘴巴”吃“爆米花”，“爆米花”四散逃跑躲避“大嘴巴”。
区角活动
美工区：投放橡皮泥在区角处，供幼儿制作食物，如：包子、油条。
环境创设
将玉米和爆米花图片、白糖和棉花糖图片、虾片油炸前后的图片贴在主题墙上。
家园同步
亲子活动：
1、请幼儿和家长在自己家里找找，还有什么东西是由小变大或者由大变小的，并做好记录。
2、有条件的家庭，家长可以让幼儿观察烘烤面包前后的变化。
随机教育：多吃零食不利于健康，建议幼儿少吃零食。

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