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标题: 人教版七年级语文下册各单元期末测试题总复习及答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:36
标题: 人教版七年级语文下册各单元期末测试题总复习及答案
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七年级语文下册第一单元测试题
（时间90分钟，总分100分）

一、语言积累与运用。（16分）
1、下列加点词注音完全正确的一项是（　　）（2分）
　　A、和蔼(ǎi)　　颓唐(tuí)　　倜傥(tì dǎng)　　弥漫(mí)
　　B、执拗(ǎo)　　骊歌(lí)　　夹袄(ǎo)　　骇人(gāi)
　　C、盔甲(kuēi)　　花圃(pǔ)　　麻渣(zhā)　　迸溅(bèng)
　D、系绳(jì)　　伫立(zhù)　　沮丧(jǔ)　　湖泊(pō)
2、下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（　　）（2分）
A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（欣赏）
B、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。（害羞地笑）
C、我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。（极目：用尽目力远望）
D、他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。（讥笑，即讥讽和嘲笑）
3、选出下面各句中没有语病的一项是（　　）（2分）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
4、下列书写有误的一项是（　　）（2分）
A、轻捷　瞬息　蝉蜕　人声鼎沸
B、麻渣　脑髓　恐惧　荒草萋萋
C、延绵　花甫　方正　来势汹汹
D、肿胀　嫉妒　幽寂　人迹罕至
5、下列各句朗读停顿正确的一项是（　　）（2分）
A、快乐的日子将／会来临
B、一切都／是瞬息
C、我将轻声叹息／将往事回顾
D、心儿／永远向着未来
6、假如你曾是一个纪律性较差的学生，在老师和同学的帮助下，转变为一名遵守纪律的好学生。最近，班上评选“遵守纪律标兵”，你全票当选。班主任老师宣布评选结果后，同学们都欢迎你上台讲话，请将你应说的话写在下面。（2分）
你上台后说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（4分）
(1)、广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)、请你谈谈这则广告妙在哪里。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、现代文阅读（36分）
(一)（21分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；          那时          是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1、“其中似乎确凿只有一些野草”，句中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?为什么? (3分)
2、第一段中横线上应填关联词语分别是          、       。（2分）
3、第二段描写了菜畦、桑葚的       ：油蛉、蟋蟀的          ；黄蜂、叫天子的          ，这些说明作者写景状物抓住了它们的       。（4分）
4文中画线的①②句分别采用了       和       的修辞方法。（2分）
5文中加点的两个“这里”具体指代什么？（2分）

6、文中用了“不必说…‘也不必说…‘单说”这几个词语，这样写的原因是什么?
                                                            (2分)
7、这段文字的描写顺序是先写       后写          ，由       到
      再由       到          ，从整体中突出          。（4分）
8、选文对环境、事物进行叙述描写，下面全是外形描写的一项是 ( )（2分）
  A、何首乌有臃肿的根  高大的皂荚树
B、光滑的石井栏    轻捷的叫天子
C、鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上．
D、碧绿的菜畦       覆盆子像小珊瑚攒成的小球
（二）
白雪塑像(15分)
夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦!
一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢?
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音?有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉!为啥落下这个毛病呢?
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。
“不，爸爸有点事。”
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦!他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……
1．文中画横线句子的含义是什么?(2分)
                                                               。
2．指出文中加点词语的含义。(2分)
(1)儿子“苦恼”指：（                ）
(2)爸爸“苦恼”指：（                ）
3．文中表示季节的词语是什么?                                  ，
它在文中的作用是：                                     (3分)
4．文中画曲线的自然段中的细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?(2分)

5．“元元心里明镜似的”指元元明白了什么?(2分)

6．元元“泪流满面地跑了出去”，大声呼唤的原因是什么?(2分)

7．文章抒发的感情是                                     。(2分)
三、文言文阅读。
(一)(10分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1、解释下列加点字（2分）
(1)、世隶耕（　　　　）　(2)、未尝识书具（　　　　）忽啼求之（　　　　）
(3)、从先人还家（　　　　）
2、翻译下列句子（4分）
(1)、邑人奇之，稍稍宾客其父。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、幼年的方仲永可以称为“神童”，“天才”，他的过人之处表现在哪方面？用文中语句回答。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、方仲永的故事给你什么启示？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、作文。（40分）
以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数存600字以上。
提示：天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。
题目：

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:37
七年级语文下册第二单元测试题
（时间90分钟，总分100分）

一、语言的积累与运用（18分）
1、选出下列加点字注音有误的一项是（　　）（2分）
A、嗥呜(háo)　山巅(diān)　浊流(zhuó)　呻吟(shēn)
B、田垄(lǒng)　召唤(zhào)　磅礴(páng)　怪诞(dàn)
C、辔头(pèi)　炽痛(chì)　硬住(gěng)　哺育(pǔ)
D、啾啾(jiū)　机杼(zhù)　污秽(huì)　督学(dū)
2、下面书写正确的一项是（　　）（2分）
A、宛转　操炼　祈祷　雄健　　B、惩罚　肃静　泛烂　山巅
C、缠绕　蚱蜢　体魄　戎机　　D、视查　懊悔　澎湃　哺育
3、指出下列句中破折号的用法（4分）
A、表解释说明　B、表话题转换　C、表声音的断断续续　D、表递进
(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（　　）
(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（　　）
(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（　　）
(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（　　）
4、下列句子使用修辞方法不同的一项是（　　）（2分）
A、将军百战死，壮士十年归。　　B、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
C、开我东阁门，坐我西阁床。　　D、朔气传金柝，寒光照铁衣。
5、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中　　　　　和　　　　　两位英雄有关。（请填写人名）（2分）
6、据中央电视台报道，2004年6月8日，我国观测到了“金星凌日”的天文奇观。请根据下面示意图，运用你所学习的说明方法简要说明这一现象。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）
例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
仿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、现代文阅读（29分）
(一)（14分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起来，①脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
②“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
③他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后④他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，⑤只向我们做了一个手势：⑥“放学了，——你们走吧。”
1．用文中画横线的句子填空(填序号)。(3分)
(1)描写人物语言的是：                               。
(2)捕写人物神情的是：                               。
(3)描写人物动作的是：                               。
2．韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来?  (3分)

3．“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。(3分)

4．文段画线句子③中,韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量(    )(2分)
  A．他接连上了三节课，精疲力竭。
B．今天听课的人多，字要写得又粗又大。
C．这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。
  D．字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。
5．韩麦尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后一课”，这对表达文章的主题的作用是：                                              。(3分)
（二）地震中的父与子(15分)
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里开始动手。
在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我?”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸，真的是你吗?”
“是我，是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说：‘出来吧，阿曼达。”
“不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?（3分）
答：
2、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖？（3分）
答：
3、填空。（2分）
在地震灾难中，父子俩想起“不论发生了什么，我（你）知道你总会跟你（我）在一起。”这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的    ，儿子对父亲的          。
4、文中画线句子对描写父亲有什么作用？(2分)
答：                                                          。
5、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识(用一两句话概括)（4分）
答：                                                             。
三、文言文阅读（12分）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。
1、分别概述以上两段所写的内容。（4分）
选段一：
选段二：
2、用原文语句回答问题。（5分）
(1)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句：          ，       。
(2)描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是：          ，       。
(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是          ，       。
(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句是：                                  。
(5)写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是：                      。
3、木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德? （3分）
                                                                  。
四、作文（40分）
以“感动”为话题，写一篇600字左右的文章。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:37
七年级语文下册第三单元测试题
（时间90分钟，总分100分）

一、语言的积累与运用(16分)
1、下列加点的字注音全对的一组是（　　）（2分）
A、筹划(chóu)　地壳(qiào)　喃喃(nán)　群蚁排衙(yá)
B、元勋(xūn)　赫然(hè)　磐石(bán)　迥乎不同(jiǒng)
C、开拓(tuò)　厌恶(yàn)　喧嚣(xuān)　热情澎湃(bài)
D、挚友(zhì)　重荷(hè)　白皙(xié)　慷慨淋漓(lí)
2、选出下面有错别字的一项是（　　）（2分）
A、拨尖　颤抖　昆仑　　B、鞠躬　奠基　开拓
C、纽扣　熔岩　魅力　　D、典籍　疏懒　独裁
3、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（　　）(2分)
A、这位局长受贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉。
B、我校有一位年过古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。
C、在现代化建设中，我们不能墨守陈规，要有创新精神。
D、小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。
4、下列句子中话说得不够简洁的一句是（　　）（2分）
A、那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。
B、共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧地连在一起了。
C、我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。
D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财经经常性收入的增长比例。
5、请你从积累的古诗中，写出一个与“劳动”有关的完整诗句。（2分）
　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　
6、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。
李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。（3分）
第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑……），仿写下列语句，字数可略有增减。（3分）
例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
仿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、现代文阅读：（29分）
（一）(1 6分)
我不能走
青海、新疆．神秘的古罗布泊．马革裹尸的战场．不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊占战场文》：
浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。河水萦带．群山纠纷。黯兮惨悴．风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭．天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候．要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿  中国男儿
要将只手撑天空
长江大河  亚洲之东  峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘  燕然勒功  至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
1．课文引用《吊古战场文》有什么用意?(3分)

2．体会文中加点字好在哪里。(2分)

3．反复品读文中画线句，说说这些句子表达了“我”怎样的思想感情。(3分)

4．一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?(2分)

5．为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌作背景音乐摄制《邓稼先传》?(3分)

6．最后为什么要补充“我”父亲喜欢“五四”时代的那首歌?(3分)

（二）阅读下文，回答问题（13分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，
将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
答：
2、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2分）
答：                                                          。
3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分）
第一次：                                                       。
第二次：                                                       。
4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）
(1)                                                             。
(2)                                                             。
5、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）
答：                                                             。
三、文言文阅读（阅读下列文段，回答文后问题。）(15分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、从“卿当涂掌事，不可不学!”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的    性；而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又现身说法，以“       ”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。（2分）
2、从孙权劝学的话中，我们可以看出什么？（3分）
答：
3、听了孙权的话，吕蒙会有怎样的心理活动过程，请你描述一下。（3分）
答：
4．请找出文中的两个成语。（2分）
答：
5、请将“但涉猎，见往事耳”一句翻译成现代汉语。（2分）
答：
6．从吕蒙的变化中，你得到了什么启示。（3分）
答：
四、作文（40分）
时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？……
请以《       教我怎样做人》为题，写一篇记叙文，
具体要求如下：
①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。
②通过具体事例抒发自己的真情实感。
③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。
④不少于600字。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:37
七年级下册语文第四单元测试卷问卷

一、基础知识与运用。(39分)
1.下列加点词的读音，完全正确的一组是（    ）（3分）
A. 行辈（háng）不惮（dàn）亢奋（kēng ）参差不齐（cī）
B.潺潺（chán）凫水（fú）    旺相（xiàng）    晦暗（huì）
C.羁绊（jì）    归省（xǐng）蓦然（mù）    嗔视（chēn）
D.冗杂（rǒng）撺掇（cuàn）粲然（càn）    叱咤风云（chà）
2．下列词语书写全部正确的一组是（    ）（3分）
A．飞溅静穆博击烧灼 B．鱼火惬意疏密包罗
C．颦蹙必竟惊鸿嗔视 D．宛转弥散高梁飞溅
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（    ）（3分）
①只有我急得要哭，母亲却          的嘱咐我，万不能装模装样。
②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的       污染物。
③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底          。
A．努力重要折服    B．用力监测    降服
C．竭力主要降服    D. 奋力重要    折服
4．根据提供在括号内的词义，在句子后面括号内填写出相应的词语。（4分）
⑴外祖母很气恼，怪家里人不早定，（翻来覆去地说）起来。（          ）
⑵当它（声音突然中止）的时候，世界出奇的寂静。    （          ）
⑶我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们地一举手一投足，是怎样地“（做本行的事情，成绩十分显著）”。                                           （          ）
⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人（赞美看到的事物好到极点）。（       ）

5．指出下列句子所运用的修辞手法。(8分)
⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（       ）
⑵一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。          （       ）
⑶当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。（    ）
⑷强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（       ）
6、下列标点符号使用不正确的一项是（）（3分）
A. “请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
B．是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
C．人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片……
D．我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
7．下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。
B．现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。
C．《观舞记》的作者是冰心，我们在上学期学过她的作品《纸船——寄母亲》。
D．《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，作者是张潮。
8．体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？（2分）
答：_______________________________________
（2）学生话里的意思又是什么？（2分）
答：___________________________________

9．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续写下去。（3分）
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_____________________，_________________ ；是___________________，____________ 。
10、默写下列古诗。（5分）
⑴鸟向檐上飞，_____________。
⑵峨眉山月半轮秋，                。
⑶正是江南好风景, ______________________。
⑷写夜晚听到《折杨柳》的曲调，引起思乡之情的诗句：此夜曲中闻折柳，___________________。
⑸写几重青山外，远行人渐行渐远的诗句：                ，青山独归远。
三、阅读。（61分）
（一）（20分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
11.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？（3分）

12.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？（7分）

13.第②段中的划线句用了什么描写方法？这句话的作用是什么？（4分）

14. 第②、③两段中，作者从哪些感官角度来写景的？（3分）

15.用四个字或一句简短的话，概括这三段内容。（3分）


（二）丰子恺的人品与画品（18分）
朱光潜
①我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家，才能创造真正的艺术。子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。他的作品有一点与时下一般画家不同的，就在他有至性深情的流露。子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的影响。但是这些只是浮面的形相，他的基本精神还是中国的，或者说，东方的。我知道他尝玩味前人诗词，但是我不尝看见他临摹中国旧画。他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西。我二十年前看过他的一些画稿——例如《指冷玉笙寒》，《月上柳梢头》，《花生米不满足》，《病车》之类，至今脑里还有很清晰的印象，而我素来是一个健忘的人。他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味；它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气；可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。他的画就像他的人。
②书画在中国本有同源之说。子恺在书法上曾经下过很久的工夫。他近来告诉我，他在习章草，每遇在画方面长进停滞时，他便写字，写了一些时候之后，再丢开来作画，发现画就有长进。讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦的训练才能沉着稳重，墨才能入纸，字挂起来看时才显得生动而坚实，虽像是龙飞凤舞，却仍能站得稳。画也是如此。时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根；他们自以为超逸生灵，其实是画家所谓“败笔”，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的症候。我们常感觉近代画的意味太薄，这也是一个原因。子恺的画却没有这种毛病。他用笔尽管疾如飘风，但笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的。在这方面，我想他得力于他的性格，他的木刻训练和他在书法上所下功夫。（《中学生》复刊后第六六期，1943年8月）
16．读第①节，思考：丰子恺的画大半取材于什么？他的画有有哪些特点？（4分）

17．“它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。”这一句话是从什么角度评价丰子恺的绘画的？（2分）

18、读第②段划线句，作者认为当时一般画家的“败笔”是什么？作者写这点用意是什么？（4分）

19、丰子恺的画为什么能“笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的”？（用文中原句回答）（4分）

（三）（23分）
①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
20．给下列句中加横线的词解释。（4分）
（1）妇抚儿乳  （    ）（2）满坐宾客（    ）
（3）夫齁声起（    ）    （4）不能名其一处也（    ）
21．下列带点的词意思相同的一项是（    ）。（3分）
A．当是时不知木兰是女郎    B．妇拍而呜之其家甚智其子，而疑邻人之父
C．以为妙绝  自以为大有所益    D．撤屏视之中间力拉崩倒之声
22．下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是（    ）（3分）
A．稍稍正坐    B．宾客意少舒 C. 中间力拉崩倒之声  D．忽然抚尺一下
23．翻译下列句子。（6分）
（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文：

24．第①节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程，其中声音的顺序是怎样的？（4分）

25．前三段结尾每个句子写的都是什么内容？这些描写对表现口技者的技艺有什么效果？（3分）

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:37
七年级语文下册第五单元测试题
（时间90分钟，总分100分）

一、基础知识及运用（15分）
1、下列加点的字注音完全正确的一组是（　　）（2分）
A、崔巍(wēi)　作践(zuō)　沮丧(jǔ)　哀悼(dào)
B、砭骨(biān)　羸弱(léi)　弥补(ní)　不朽(xiǔ)
C、阴霾(mái)　匍匐(fú)　告罄(qìng)　战栗(lì)
D、无垠(yín)　毋宁(wù)　俄勒冈(gǎng)　拽(zhuài)
2、下列成语中加点字的意义，四个相同的一组是（　　）（2分）
A、言简意赅　词不达意　称心如意　出其不意
B、精益求精　老当益壮　相得益彰　多多益善
C、义不容辞　仁至义尽　顾名思义　舍生取义
D、平易近人　移风易俗　改弦易辙　轻而易举
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（2分）
(1)、中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪　　，获得了海冰变化的第一手资料。
(2)、中国政府一贯致力于　　世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
(3)、春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更　　出迷人的风姿。
A、监测　维护　显现　　B、检测　维护　显见
C、检测　维持　显现　　D、监测　维持　显见
4、将下列句子的顺序重新排列，使文意顺畅。（3分）
①那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，②它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，③我们又一次认识到，④那些把全社会的责任作为自己责任的人，⑤我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的。⑥那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。
正确顺序：　　　　　　　　　　　　　　　　　　（只填序号）
5、能反映下面文段的全部内容的一个句子是（2分）
2003年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。在绕地球环行14周后，16日6时23分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。我国首次载人航天飞行取得圆满成功。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。这是我国航天事业和国防科技事业发展史上的一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、北京申办2008年奥运会成功，我们要让全世界了解北京，向往北京。请你拟一则广告语，向天下游客介绍北京。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、根据你平时的积累，请写出一条有关“成功”、“幸福”、“奋斗”等方面的名言警句。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、现代文阅读：（35分）
  (一)阅读文段，回答问题（16分）
伟大的悲剧
1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了。为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之前先到过这里了。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人．他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭．这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特‘福尔肯?斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
1、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗? （3分）
答：
2．“他们像判了刑似的的失去希望，闷闷地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。”既然他们已经知道阿蒙森已比他们先到达了极点，他们为什么还要闷闷不乐地继续他们的路程？（3分）
答：
3、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”，国旗怎么会“耀武扬威”、 “洋洋得意”?这里表现了出斯科特内心什么样的复杂感情? （3分）
答：
4、斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗? （3分）
答：
5、文中的画线句表达了斯科特怎样的心情? （2分）
答：
6．“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别”斯科特为什么有这种感觉? （2分）
答：
（二）阅读，按要求回答问题。（17分）
老人与海(节选)
①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。
④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
⑦他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。
⑧船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。
⑨他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。
⑩“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
1．老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物(大鸟林鱼)被吃光，只剩下一副鱼骨头。对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸? （3分）


2．所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难?你能简单地归纳吗?(至少三点) （3分）


3．本文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是什么? （2分）


4．第③段写老人与鱼搏斗的情景，很为生动。请你指出此段是从哪几个角度来写的?试各举一例。（3分）


5．文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的?（3分）


6．在学习和生活中，你经受过困难的考验吗?说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。（3分）


三、文言文阅读 (10分)
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中则如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”
1、(1)、辨析下列各句中加点词的古今不同的意义。(2分)
①我以日始出时去人近。
古义：                         今义：
②及其日中则如探汤。
古义：                         今义：
2、两小儿提出的疑问，说明了什么?(3分)

3、翻译下列句子：（2分）
一儿以日初出远，而日中时近也。
　　译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　
4、两小儿的辩论，你赞成哪一位的看法?还是都不赞成呢?(3分)

　四、作文（40分）
题目：          历险记
要求：①将题目补充完整：如放学，秋游，游泳……
②字迹工整，卷面整洁。
③不少于600字。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:37
七年级语文下期第六单元

一、语言积累与运用（42分）
1．写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。读下面两句诗，然后用楷书工整地抄写在方框内。3分
理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。

2．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) 2分
A．眼睑(jiǎn) 悲怆(chuàng) 抽搐(chù) 窥伺(sì)
B．剽悍(biāo) 束缚(shù) 妒忌(dù) 困窘(jiǒng)
C．缀行(chuò) 假寐(mèi) 搏击(bó) 意旨(zǐ)
D．旷野(kuàng) 鬃毛(zōng) 翘起(qiáo) 覆(fù)盖
3．下列词语中，书写无误的一项是 ( ) 2分
A. 不动声色蹦来蹦去临空跃起目瞪口呆
B. 斑斑驳驳生意葱茏进退维谷略胜一筹
C. 眼花嘹乱秩序井然石破天惊慷慨以赴
D. 遒劲有力相得益章面面相觑团结玉侮
4．下面对划线词语的解释有误的一项是：（）2分
A．斑驳（一种颜色中杂有别的颜色）生意葱茏（一种商业活动）
B．娴熟（熟练）                进退维谷（穷尽、困境）
C．眸子（眼睛）                悲怆（非常悲伤）
D．观瞻（具体的形象给人的印象）剽悍（勇敢，强健）
5.下列文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。4分
① 同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……
①中“__________________________”，应 ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________________________________。
②中“ __________________________”，应__________________________________。
③中“___________________________”，应 _________________________________。
④中“____________________________”应_________________________________。
6. 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”3分
（1）这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。

（2）请举出一个能证明这个道理的事实论据。


7．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是（）3分
_______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒　　 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A．②③① B．①②③ C．③②① D．③①②
8．某餐馆门口贴着一幅对联，上联是：“                         ，弃之可惜；”下联是：“杯中酒口口都是香，量力而行。”请你把中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。2分
9. 下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。3分
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。
提示：吴王夫差---伍子胥       蔡桓公---扁鹊
楚怀王---屈原    鲁庄公---曹刿    齐威王---邹忌    唐太宗---魏征





10.请你给下面这则消息拟一个标题，不超过15个字。3分
本报讯（记者陈发赐）昨天下午，高级编辑、中国社会科学院博士生导师周瑞金在浙江东方学院为我市新闻工作者和东方学院的新闻专业学生作题为“知识经济与‘三个代表’思想”的演讲。
周瑞金为温州人，长期从事新闻工作，担任过《人民日报》副总编辑，是国家有突出贡献专家，享受国务院特殊津贴。在昨天的演讲会上，周瑞金详细介绍了美欧及亚洲国家的新经济发展历程和今后的发展趋势，并和我国的经济发展作了比较，阐述了我国发展经济的迫切性。
标题：
11．研读下面材料，按要求写出你该说的话。3分
已知：①备考前夕：某学校初一（2）班21∶30下晚自习②家长有令：晚自习后须自学一小时。求证：期望值的合理程度。
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海无边
这是一道“数学”题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条）另外，请提一条关于学习的合理化建议。⑴信息
⑵建议:
12．走进名著：填人名，补足歇后语。4分
①（    ）借东风——巧用天时    ②（    ）进曹营——一言不发
③（    ）打宋江——过后赔礼    ④（    ）照镜子——里外不是人
13．古诗文8分。
（1）下面节奏划分正确的一项是（）2分
A．屠自后断/其股       B 恐前/后受其敌
C．其一/犬坐于前       D 意/将隧入以/攻其后也
（2）按要求默写。6分
A．《约客》中用对句写景，富有时令和地方特色的诗句是
                                                。
B．改革开放后的中国经济高速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者无不欣慰的说：“真是             ，             ”。（用赵翼《论诗》绝句中的相关诗句回答）
C．神州六号是中国人飞天梦的实现，因为人类自古以来就有飞天的梦想，所以诗人们常以鸟为抒情的对象。请你写出两句与“鸟”有关的古诗词名句。                                                                   。
二、文言文阅读（15分）
《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
13．解释下列句中加点词的意思。4分
①而两狼之并驱如故 (       ) ②一狼洞其中 (          )
③屠自后断其股 (       )    ④止增笑耳 (       )
14．下列句子中不能表现狼阴险狡诈的一句是（　　　）2分
Ａ．缀行甚远　　　　　　　　　Ｂ．一狼径去，其一犬坐于前
Ｃ．目似瞑，意暇甚　　　　　　Ｄ．意将隧入以攻其后也
15．请在下面各横线上填上一个恰当的动词（限一个字），概括前四段的大意：1_____狼2_____狼3_____狼4_____狼2分
16．汉语里有关狼的成语比较多，请写出两个。2分________________________
17．翻译下面的句子。3分
（１）其一犬坐于前________________________________________
（２）    (2) 禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。

18．生活中，我们如何去对付像狼一样的恶人？谈谈你的看法。2分

三、现代文阅读。（38分）
（一）珍珠鸟21分
⑴真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
⑵有人说，这是一种怕人的鸟。
⑶我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
⑷阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳生意葱笼。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
⑸我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
⑹三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿!正是这个小家伙!
⑺它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
⑻ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
⑼我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
⑽ 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
⑾它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦至我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
⑿我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
⒀白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⒁有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
⒂我笔尖一动，流泻下一时的感受:
⒃信赖，往往创造出美好的境界。
19．文章为什么单独用一段话来强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？3分

20．你能说说作家冯骥才通过这篇文章想告诉我们什么吗?2分

21．文中说珍珠鸟“淘气地陪伴我”，请找出有关语句，概括一下珍珠鸟的淘气之处。3分

22.根据文中的描写,说说珍珠鸟为什么要“在父母再三的呼唤声中”才“飞回笼子”? 3分

23.文中可以看出，只要人类善待动物，人和动物之间一定可以形成一种融洽的关系，请你设计一则广告词，宣传一下保护动物的主题。2分

24．第⒁自然段是对珍珠鸟       和          的描写，表现了鸟对人的
         和人对鸟的             。4分
25．选文最后一段“信赖，往往创造出美好的境界”在文中的作用是什么？试结合你的感受谈一谈人与自然、人与人之间怎样创造这种境界。4分

（二）燕子17分
席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边……
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了：
燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋的指给孩子看：“快看，宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位是在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候。我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
26．作者在文中记叙了两件事，请各用一句话概括。从这两件事中，作者悟出了怎样的道理？（用原话回答）4分
事件：（1）                        （2）
道理：

27．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么？3分

28．当“父亲”发现了自己的错误后，“一连说了两个好可惜”，父亲可惜什么？表现了他什么思想感情？3分

29．文中划线的一段文字连用了四个问句，这样写的作用是什么？3分
                                                                           30．联系作者的生平，说说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子？4分


相关链接：席慕容——台湾著名诗人、散文家。1943年生于重庆城郊，祖籍蒙古察哈尔盟明安镇，1948年于南京入小学，1949年迁至香港，1954年迁至台湾。1989年后多次访问家乡、大陆。
四、以下文题任选其一。（55分）
作文（1）题目：          的日子
  在题目的横线上填写适当的词语（如快乐、闪光……），使题目完整。
作文（2）生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，是一种激励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写出你的体验和见解，也可写你的见解和认识。题目自拟。
作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于600字。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:38
七（下）语文期末测试卷（二）
（4－6单元综合）

一、语文知识积累与运用（30分)
1、读下面这段文字，根据拼音写汉字或给加点字注音：(4分)
你来自一望无际的草原，飞舞的鬃毛是你猎猎的旗帜，奔腾的蹄声是你高亢＿＿＿的鼓点；不论是寒风biān＿＿骨的冰天雪地，还是骄阳似火的戈＿＿＿壁荒原，都阻挡不了你chìzhà＿＿＿＿风云的脚步。
2、填空：（共8分）（第7题所填诗句，不能与前6题重复）
（1）春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青草池塘处处蛙。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，杳杳钟声晚。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，上有黄鹂深树鸣。
（6）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时都有属于自己的诗人的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）现在正逢春天悄悄来临之际，你有赞美春天景色的诗句吗？写出一句吧，让大家与你共享！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）某餐馆门口贴着一副对联：
_____________________________，弃之可惜
  　杯里酒口口都香甜，量力而行
请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。
3、读下面这段话按要求仿写句子：（共4分）
累了，就给心灵放个假，在阳光灿烂的日子，把对大自然的热望装进行囊，呼朋引伴，一路高歌，到山间寻觅古老的传说，到海边驰骋自由的幻想，到摩肩接踵的人群中挑战激情，到荒无人烟的静谧中思索人生。
纵然不能足步天下，我们也要游弋书海，随着他人的双眸，顾盼万千景致，和屈子同愤，与太白同醉，同东坡聊发少年狂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，随着他人的笔触激动抑或悠然。（须用上本册中所学文章的作者）
只要热爱生活，一方静谧的星空，能读出缠绵的诗意；一泓荡漾的秋水，能品出空灵的画魂；一干傲然独立的修竹，能奏出铮铮风骨；一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（在莲花、秋菊、青松等自然景物中任选一个，展开联想。）
累了，就带着一卷唐诗，一册宋词。头顶一片清朗，脚踏一寸坚实。伴着闲云飞卷，乘着清风拂面。就这么上路，就那么远行，就这么走向自然，去收获生命的果实。
4、读下面“感动中国”2004年颁奖词，然后答题：（4分）
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！
(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)
人物姓名：　　　　　　　　　作品名称：<<                >>
(2)、写几句简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、试用一句话说明京剧的形成。（连标点在内不超过30个字）（2分）
京剧的前身是安徽剧。清乾隆五十年（1790）起，原在南方演出的三庆、四壶、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，他们吸收了汉调、秦腔，昆曲部分剧目，曲调和表演方法，使徽剧与这些剧逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京剧班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
我的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
1）请你为这份手抄报设计至少两个栏目标题。（2分）
栏目一：点击马的成语
栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
栏目四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2）为以上栏目一栏目二分别提供两个例子。（2分）
点击马的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
吟诵马的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3）至少用上两个写马的成语或诗句，给自己写几句座右铭。（4分）

二、现代文阅读：（35分）
（一）思维定式的建立与突破（16分）
①有这样一道智力测验题：一笔画出四条连续的直线，把图中的九个点连接起来。
②很多同学费了好大劲也画不出来，原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线，总是觉得只能在点上转折。而只要突破了这两条思路限制，并不难按要求画出来。其实题目本来并没带有那两个条件，为什么解题的人却不自觉地加上了呢？这是人们思维的习惯性在作怪。
③这种思维的习惯性，又称思维定式。人们的学习过程，实质是各种思维定式的建立过程。所谓熟能生巧的“巧”，实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系。有的同学解数学题、物理题特别灵，有的同学背外语背古文明显比其他人快，有的同学写起文章来极富灵感，正是因为他们头脑里形成了优势各不相同的思维定式的缘故。可以说，多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要，它有利于我们对各学科及时入门，有利于深入学习各学科知识，并且对我们将来的成功做好了知识准备。极而言之，一个人如果任何思维定式都建立不起来，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋还是先穿袜子都要思考半天，可就麻烦了。
④但是遇上类似本文开头提到的问题，思维定式则又显示出了它另一方面的属性：使人们的思索总是沿着固有的轨道进行，从而限制了创造性的发挥。思维定式可以使人工作高效率，但它很难产生新的思路，新的概念。人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。因为根据反作用力原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外地简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。这有点像同学们做几何题的体会，必须加设辅助线才能解的题要难得多，原因在于给原有图形凭空加一条或几条线，是需要一点创造性思维的，而辅助线一旦画上，难题立刻变得十分简单明了。历史上许许多多的发明创造，后人一看都非常简单，活字印刷，有线电报，有什么难的？难就难在第一个把它想出来。一位教授让学生把鸡蛋立起来，谁也办不到，这位教授把鸡蛋一磕，立住了，然后说：“就这么简单，但不是每个人都能想得到的。”
⑤整个人类思维的发展史，可以说是无数定式的建立与突破的历史。因此，我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。突破了某种原有的习惯性思维，人们才能有所发明，有所创造；而建立起新的思维定式，“人们才能享用这些发明创造的成果。学生了解思维定式的两重性，掌握思维定式的建立与突破的辩证关系，将获得极大收益：既能较快地摸清规律，学好各科知识，又能在实践中综合运用各种原理，搞一些小制作、小发明，为将来的成才打下基础。教师在不同时候，对不同学生，分别有侧重地引导建立或突破思维定式，才能更好地贯彻因材施教的原则，使教学工作取得更大成效。
7、“思维定式”的实质是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（用原文回答）（3分）
8、第②段中加点词语“那两个条件”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和　　　　　　　　　　　。（4分）
9、作者的主要观点是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　（4分）
10、文中已列举了很多突破思维定式的例子，请你再补充一个。（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）（19分）
早上起来天阴沉沉的，让人觉得很压抑。送女儿回来的路上下起了大雨，早晨走得匆忙忘记带雨具了，又急着赶时间上班，结果淋得透湿，狼狈不堪。
紧张忙碌了一天，又累又困。去接放学的女儿，心情也不好，女儿想到游乐场去玩，我不同意。女儿看到我一脸的倦意，拉着我的手要和我说话，我只好蹲下来。女儿用小手捧着我的脸，盯着我的眼睛说：“妈妈，你早上是不是淋雨了？”我有些惊讶地问：“你怎么知道？”女儿认真地说：“早上我看到同学的妈妈送他来上学时衣服都淋湿了，我好着急，知道妈妈在路上，担心你淋湿感冒了。”女儿说着把小手放在我的额头上，以前女儿感冒我都是这样试探的，不想只有五岁的小人儿却记得这些细节，一股暖流传遍我全身。以前我一直以为女儿从小娇生惯养不懂事，没想到小小年纪她就会关心人。
我亲了亲女儿的小脸蛋说：“宝贝儿，你想去哪儿，妈妈带你去。”女儿忽闪着大眼睛说：“妈妈，我到奶奶家去。”我把女儿送到奶奶家，就赶紧回家睡了，头疼的厉害，可能真的感冒了。不知睡了多久，女儿回来了，她站在我面前，用小手不停地抚摸着我的头发，时不时地把手放在我的额前试探着，我感到口干舌燥，心里像着了火一样，可能真的是发烧了。我拉着女儿的小手说：“宝贝儿妈妈生病了，你自己去看电视吧。”女儿说：“我从奶奶家给你带饭了，你起来吃吧。”我摆了摆手表示我吃不下，我看到女儿（A）离开了卧室，心里很难过，可是我实在是爬不起来，炎热的酷暑紧张的工作烦琐的家务，我太累了，我要休息一会儿，就一小会儿，我就可以支撑着起来，陪伴我的女儿。我想着，迷迷糊糊地又睡着了。女儿又来了，她站在我面前，声音哑哑的，（B）：“妈妈，我给你泡了药，你起来喝吧。你还没吃饭呢？”女儿说着（C），但她不敢哭出声来。我赶紧坐起来一边接过女儿手里的碗，一边替她擦眼泪。她找了好久只找到“护彤”，是一种小儿退烧药，看着女儿可怜的样子，我也顾不了那么多，昂起头把药喝光了。说也奇怪，不一会儿，出了一身汁，烧居然退了。
我欣慰地抱着女儿，觉得她突然长大了。
第二天，太阳透过我们的窗户，照在熟睡的女儿身上。我觉得自己真的很幸福。
生活中，我们要学会去关心别人，这样才会得到别人的关心。我们都是生活在平凡的世界上，要在平凡中体会感动，在感动中享受平凡的幸福。
⒒ 女儿想去游乐场，妈妈本不同意，可后来怎么又说“宝贝儿，你想去哪儿，妈妈带你去。”？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒓ 女儿原先想去游乐场去玩，怎么又改主意了，要到奶奶家去？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒔ 女儿对妈妈的关心表现在哪些方面？请列举出至少两点（4分）
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⒕把“带着哭腔”“噙着眼泪”“眼泪啪啪往下掉”分别填入文中括号内。
（3分）A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒖读了这篇文章你印象最深的是什么？试抓住一点进行赏析（如字词、修辞、人物的描写、思想内容等均可）（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒗ 给文章拟个题目。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、文言文阅读：（25分）
（一）（14分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
17、解释画线加粗词的意思。（6分）
　虽：___________  指:___________    名：  ___________
奋：__________ 股：                走：_____________
18、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是：（    ）（2分）
A. 学而时习之             B蜀之鄙有二僧
C．志士不饮盗泉之水       D．于厅事之东北角
19、翻译文中画线句。（4分）
(1)__________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
20、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。（2分
（二）精卫填海（11分）
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
21、上文与《夸父逐日》同出自我国最早的地理书____________。（2分）
22、精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）（2分）

23、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？（2分）

24、翻译画横线的句子。（2分）

25、这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？（3分）

四、写作：在以下两个题目中任选一题（共60分，其中书写占10分）
  　　　　　　1、音乐唤醒人的灵魂，绘画陶冶人的情操，舞蹈振奋人的精神。请以“我喜欢的       ”（横线上可填“一首歌”、“一幅画”、“一支舞”“一曲戏”等）为题，写一篇500字左右的文章。
　　2、看了阅读二的文章后，女儿与妈妈间的那一份浓浓的亲情着实使人感动。亲情,好比一缕阳光,在悲伤凄凉时,给予一丝的欢笑;亲情,好比一缕月光,在黑暗凄惨时,给予一丝的光明……在这方面你一定有许多切身感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。
　　请以“亲情”为话题写一篇文章。
　　注意：（1）可以铺叙故事，抒写感受，也可以发表见解，畅谈体验，所写内容只要在“亲情”的范围之内，都符合要求。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）字数不少于500字。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:38
七下语文期末测试卷(一)
（总分：100 考试时间：90分钟）

班级__________姓名___________ 得分_______________
一、语言积累与运用（26分）
1.把下面成语中缺的字补上。（2分）
⑴（）然起敬 ⑵（）然自得 ⑶（）然大物    ⑷（）然自失
2.下列词语中有4个错别字，请在它们的下面划上横线，再将正确的字写在方框内。（2分）
德高望重一视同人反腐倡廉胜卷在握
众志成诚励精图治如火如茶吉祥如意
误
正
3.下列句子中加黑的成语使用恰当的一项是（）（2分）
A、在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B、“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
  C、第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。
D、某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。
4. 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大儿子！”彭德怀微微一笑，说：“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？（2分）
______________________________________
5．细看下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。（2分）
各国网络使用量占全球使用量的比例
美国中国日本英国加拿大德国
42.65% 6.63% 5.24% 3.94% 3.93% 3.64%
答：_________                                  _____________
6．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(2分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．李大星正在阳台上浇花，楼下的张阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” (4分)
⑴你听出张阿姨的言外之意是：_________________________________________________
⑵假如你是李大星，应该这样回答张阿姨：“_____________________________________”(15字内)
8．背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（4分）
①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：________________，___________________。
②《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是----------------------------，-----------------------------。
③《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的----------------------------------，---------------------------------------。
④《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ---------------------------------- ，----------------------------------------。
9．在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6分）
(1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）
栏目一：点击马的成语
栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：_____________
栏目四：______________
（2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2分）
_________________________________________
(3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）
___________________________________________________________________________

二阅读理解（50分）
（一）阅读文言文，完成文后10---13题。（10分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
10．释文中加点字。（3分）
去：             决：                知：
11．列语句中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”字意思不同的一项是（    ）（1分）
A 赴汤蹈火                   　 B　　汤汤水水
C 固若金汤                　  D　　香汤沐浴
12．翻译文中画线的语句。（2分）

13．文中“孔子不能决也”，你从中得到什么启示？(4分)

(二)阅读《我记忆中的老舍先生》（节选），完成 14 —— 18题。（12分）
我记忆中的老舍先生
季羡林
⑴老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
⑵但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。
⑶我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
⑷有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑸还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
⑹老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？
14.本文记叙了作者与老舍先生交往的哪几件事情？（3分）
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
15.文中第⑷段“有人戏称他‘北京土地’”，这句话表明  老舍先生什么性格特点？（2分）
答：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16.第⑹段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是：___________________。（1分）
17.把本文与《福楼拜家的星期天》比较，看看两篇文章在描写人物的方法上有哪些异同？（3分）
答：___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18.认真揣摩老舍先生为“我”付理发费的情节，自已出一个题目，自已解答。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)阅读《白苍鹭》，完成 19 —— 23题。（12分）
白苍鹭
①六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆地跑过洒满阴影的森林。已经晚上8点了，西尔维娅担心她祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来，西尔维在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清（chè）    的溪水中。
②突然，从不远处传来一声尖锐的口哨，西尔维娅知道这不是友好的鸟鸣声。“你好，小女孩”，一个年轻的小伙子高兴叫道，“这儿离大路多远？”西尔维娅发抖着低语道：“两里。”她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。
③陌生人开始和西尔维赶着奶牛在森林里穿行，“我一直在打鸟，”他（bào）       怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗？”
④西尔维娅没有回答，她高兴就要到家了，她看见祖母正站在农舍门口。陌生人放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维娅的祖母。“当然，你可以和我呆在一起，”她说，“我们不怎么富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的西东。”吃完饭，他们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。
⑤“你把它们装在一个袋袋里？”西尔维娅问道。“不，”他慢慢回答道，“我用枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。在我家的实验室中，我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。”“西尔维娅对鸟也知道一些，”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就是她手边吃食。”
⑥“那么，西尔维娅也许能帮助我。”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天一直在找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见过吗？”他问西尔维娅，但她沉默不语。“它是一种高大、奇特的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在大树的顶上有自己的巢穴。”西尔维娅的心开始狂跳，她在森林另一边见过它！年轻人盯着西尔维娅，“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。”那天晚上，她的梦里全是她和她祖母用10美元能买的好东西……
⑦第二天，西尔维娅和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西尔维娅会过得更快乐些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。
⑧但西尔维娅看着年轻人，眼中流露出爱摹的神情，她从未见过这样英俊漂亮的人。
⑨第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。她确信她可以看见苍鹭把巢藏在哪儿。
10突然，西尔维娅又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞过来停在她面前的一根树上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶，然后，他们张开翅膀飞走了。西尔维娅长叹了一口气，现在，她知道这只野鸟的秘密了。
11大约一小时后，西尔维娅回来了。当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了起来。现在是她说出秘密的最佳时刻，但西尔维娅却沉默不语。年轻人友好的目光深入到她的眼里，他可以给西尔维娅和她的祖母10美元，他答应过，而她们需要钱。除此之外，西尔维娅想让他开心。
12但西尔维娅沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和它们一起在世界顶端望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维娅很伤心，她想成为他的朋友。他再也没回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。
13鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗？谁知道呢？
19．根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①清（chè）          ②（bào）       怨
20．文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？（2分）
答：
                                                               。
21．西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些文化？（2分）
答：
                                                               。
22．西尔维娅是一个怎样的小女孩？（2分）
答：
                                                            。
23．你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说出理由。（2分）
答：

                                                            。

三．写作（40分）
24．初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇文章。
要求：
（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；
（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；
（３）600字左右。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:38
七年级（下）语文期末测试题（三）

一、语言积累与运用（20分）
1、依原文填空，每空填一字。（2分）
三个月后，那一团越发繁（）的绿（）里边，发出一种尖细又娇（）的鸣叫。我猜到，是它们有了（）儿。我呢？决不（）开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间（）出来。
2、填空。（2分）
○1《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人             。
○2《口技》节选自《          》。
3、选词填空，每空只能用一次。（2分）
飞扬蹦跳急促强健闪射
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是（    ）的鼓点；旋风一样，是（    ）的流苏；乱蛙一样，是（    ）的脚步；火花一样，是（    ）的瞳仁；斗虎一样，是（    ）的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
4、体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一个句子。（2分）
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
仿写：
                                                            。
5、为下面的消息拟一则标题。（2分）

东方网8月15日，举世闻名的“泰坦尼克号”沉船残骸，在无数探险家、电影制片人、打捞人员和游客的“骚扰”下，再加上生锈，正面临着分崩离析的危险。
有关专家指出，“泰坦尼克号”残骸日益面临分崩离析的危险是由腐蚀性盐水等自然力量，加上人为因素造成的。近几年来，虽然不少组织要求人们尊重沉船残骸，把它看作埋葬了很多生命的墓地，但光顾这一遗址的人越来越多。
6、读下面一段文字，答题。（2分）
风一旦沉默，就没有抖荡的思想；雷一旦沉默，闪电只是虚无的幻影；小溪一旦沉默，就会有冰茬儿贴上冬的封条。
这些情况告诉我们：                                           。
7、用替换词语的方法修改下面病句（只准替换一次）。（2分）
小说既然是一个虚构的故事，但对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。
答：                            。
8、根据下列情景为画横线处写上一段得体的话。（2分）
张三爱好画画，他的父亲却认为他成不了气候，不让他去学。张三总觉得美术老师每次的表扬应该是有道理的，这事得好好跟父亲说说，于是他找到父亲，对他说：“
               ”。
9、读赵翼《论诗》一诗，答题。（2分）
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
○1“李杜”是指                。
○2此诗反映了诗歌创作贵在             的主张。
10、选择四个小题默写填空。（2分）
○1王维《竹里馆》后二句                ，                。
○2李白《娥眉山月歌》前二句                ，                。
○3《江南逢李龟年》全诗：                ，
                     ，                   。
○4万里赴戎机，             。             ，             。
            ，壮士十年归。
○5狼亦黠矣，          ，                ？             。
二、文言文阅读（12分）
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室（田间休息处），奔入伏焉。狼自苫（用草编成的遮蔽物）中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！
11、说明下列加点虚词的意义。（3分）
以吹豕之法吹之（    ）（    ）（    ）
12、解释加点词语。（2分）
（1）一屠暮行（    ）（2）顾无计可以死之（       ）
（3）股直不能屈（    ）（4）遂负之以归（       ）
13、翻译句子。（2分）
（1）为狼所逼
（2）方缚以带
14、选文中哪些词语写出了狼对屠的威胁，哪些词语写出了屠的机智？（2分）

15、故事中的狼是凶残的，屠夫虽然只有一把“       ”的小刀，却用它战胜了狼，从而说明                                  。画出文中表议论的语句。（3分）
三、现代文阅读（28分）
（一）
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一支公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大斑羚应声走了出来。一老一少走到了伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，超山涧对面跳去；老板领紧跟半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上窜跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一去死吗？这只大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在大斑羚从最高点往下落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇航飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足以够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在了对面山峰上，兴奋地咩叫了一声，钻到磐石后面不见了。
16、本段对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写很多，体会一下其中动作的作用，请写出来。（3分）

17、指出文段中描写“我”反应的句子，说说其作用。（3分）


18、写老斑羚落到山涧时，作者是这样写的：“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨。”为什么说：“比火箭残壳更悲惨”？（3分）


19、文段开头老斑羚出列时，朝年轻斑羚“示意性地咩了一声”，文段后，半大斑羚跳跃成功后，“兴奋地咩叫了一声”，分析一下这两声咩叫。（4分）


（二）
最后一根火柴
一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色（    ）告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将降到零下３７度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。
最后，他们发现一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。
这时，队员们发现，他们栖身的巨岩下面竟缠绕着许许多多干枯的树枝。大家激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民——老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火车柴仅剩区区几根了。
这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将魂断高原。
气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。
深思熟虑了许久，老队长命令大家把yōng zhǒng　的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧”地一声，火柴zhàn kāi 一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角，老队长将自己的帽子点燃，放在树枝下。火苗欢快地跳跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。在那漫长的一夜，在那生死之间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。
谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！
20、据拼音写出汉字：yōng zhǒng (    )    zhàn kāi (       ) （2分）
21、填入第一段空格处恰当的词语是（　　　）（2分）
Ａ凝重　　Ｂ隆重　　Ｃ慎重　　　Ｄ稳重　
22、联系上下文，说说第一段画线处的“无底深渊”比喻（　　　　　　）的心境。（2分）
23、请揣摩第四段画线处烘托了人什么样的心情？（2分）
24、第六段用了多种描写手法，请写出其中的三种。（3分）
○1             ○2                ○3
25、为本文写个能揭示全文主旨并富有启发意义的结尾。（６０字左右）（4分）




四、作文（40分）
26、温馨是奶奶慈祥的目光，温馨是妈妈做出的菜肴，温馨是朋友间的会心一笑，温馨是同学间的俏皮幽默，温馨是雨中共撑一把伞，温馨是车棚里扶起一辆车，温馨是帮助盲人过马路，温馨是车上给老太太让座位，温馨是远方友人的一封电子邮件，温馨是漂泊游子的一个报平安的电话，温馨是就着老咸菜下酒，温馨是品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是淋成落汤鸡时喝下一碗姜汤，温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水，……
请以“温馨”为话题，写一篇500字以上的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:38
各单元试卷及期末复习试卷答案
第一单元
一、1、D 2、B 3、D 4、C  5、D  6、（略）
7、⑴①指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团
②指人类的思维活动
　  ⑵妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。
二、（一）1、不矛盾，因为两个词表达的角度不同，确凿是说七八年前自己看到的百草园，那时候只看到野草；而似乎是说自己童年记忆中的百草园不是只有野草。
  2．但  却             3、颜色声音  动作  特征
  4、拟人  比喻          5、指泥墙根一带
  6．强调百草园趣味很多  7、略
（二）1．随着孩子的长大，生活的空间显得狭小、拥挤，孩子没有安静的学习地方，大人没有不干扰学习的单独休息的地方。
2．(1)儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考，也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。(2)父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。
3．夏夜、北方的冬天、大雪。自然环境的变化对人物的活动起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。
4、对儿子既关切又负疚的复杂的思想感情。
5．元元明白爸爸每天晚饭后就离家出去是为了怕咳嗽影响自己的学习。为了给自己提供一个安静的学习场所，他甘愿献出自己最需要的生存空间，牺牲自己必要的休息。6．为父亲伟大而无私的爱深深地感动，充满了对父亲的爱和对自己的自责。
7、父亲对儿子深情的无私的爱，儿子对父亲的理解和爱。
三、1⑴属于  ⑵曾经 ⑶忽然
2、①略 ②略
3、指物作诗立就，其文理皆有可观者
4、后天学习对一个人的成长至关重要
四、作文（略）

第二单元
一、1、C  2、C  3、⑴、C  ⑵、A  ⑶、B  ⑷、D
4、D  5、林冲、鲁达（鲁智深）
6、“金星凌日”是指金星运行到太阳和地球之间所形成的一种天文现象，就和月亮处在太阳和地球间所形成的月食相似。
7、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。
二、现代文阅读（一）
1．(1)第②⑥句  (2)第①④句  (3)第③⑤句  点拨：对于
   描写手法，会判断，同时应会使用。
2．这个镜头最感人最悲壮。钟声与号声宣布最后一堂法语课的时间已经到了，从此他们要和祖国的语言告别。出于强烈的爱国之情，韩麦尔先生的脸色惨白起来。
3．此时的韩麦尔先生作为民族文化、祖国母语的捍卫者，其形象在“我”心中高大了起来。  点拨：理解“高大”一词的深层含义。
4、C  点拨：此题应结合人物的思想感情来理解。
5、表现了法国人民对祖国深挚的爱，而且坚信法兰西必胜。这样文章的中心就更鲜明了。
(二)
1．因为他看到儿子上课的小楼已变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。(意思对就得分)
2、人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常了，对他深表同情；但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。(意思对就得分)
3．责任感信任
4．突出父亲挖的时间长；表现父亲的执著(坚毅、坚韧、顽强)，对孩子深挚的爱(意思对就得分)
5．(1)关爱：①父亲安顿好受伤的妻子；②救火队长关心父亲的生命安全；③警察劝父亲控制情绪，并关心群众安全；④好心人劝慰父亲；⑤过路人帮助父亲救出14-个孩子；⑥儿子鼓舞同学，遇救时先让同学出去。
(2)认识(示例)：①爱能够创造奇迹；②爱能够激发人的潜能；③爱使人高尚；④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生；⑤爱使人坚毅；⑥爱是驱散黑暗的阳光。(答案不限以上所列，只要切合文章思想内容，语言精练就行)．
三、文言文阅读
11．选段一：概述木兰十年沙场征战生活。选段二：叙述木兰还朝辞官的经过
12．(1)万里赴戎机，关山度若飞(2)朔气传金柝，寒光照铁衣(3)将军百战死，壮士十年归(4)将军百战死，壮士十年归(5)策勋十二转，赏赐百千强
13．不图功名利禄，眷恋家园
四、作文（略）

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:38
第三单元
一、1、A  2、A 3、D  4、A  5、足蒸暑气背灼炎天光
6、赫老师，李蓉生病住院，不能按时交作业，她很抱歉。她想请老师（您）给改好作文，让我明天带给她。
7、（略）
二、（一）
1．写出了环境的恶劣，突出人物的精神。  点拨：《吊古战场
  文》中除了具体的写景句处，有一句很能回答此问题，即“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
2．“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。
3．追述了邓稼先生命历程上的几个重要时刻．深入到他的内心世界，揣摩他可能有的心理、心情、心态，充满关切和怀念之情。
点拨：仔细品味三句当中的“不知道”“也不知道”“不知”，从中会感到对邓稼先的关切及深深的牵挂之情。
坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神。  点拨：“我不能走”虽四个字，却字字千钧，给人一种执著与果断的感觉。
4．这正是邓稼先的写照，他正是这样的有血性的巾国男儿。
5、这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，提及父亲诞生的时代，再次强调了中华民族曾有的悲哀。父亲一生喜欢的这首歌，用来纪念邓稼先，恰好表现了振兴民族是中国几代知识分子的梦想。
（二）
1．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。  2．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)
3．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或：为了安慰小女孩)。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰
4．(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地  (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。  (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。  (6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 (7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧
5．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
三、文言文阅读
1．必要  卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益
2．说明他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失主人的身份。
3．提示：联系吕蒙的变化，他的心理应是觉得孙权说得对，应该学习。围绕此意来描述即可(言之成理)
4．吴下阿蒙  士别三日，当刮目相待
5．只当粗略地阅读，了解以往的事情罢了6．人不能以任何理由不学习。(或：人只要想学习，什么时候也不算晚)
七年级下册语文第四单元测试卷答案
一、基础知识。（39分）
1.B  2.C  3. C  （每题3分）
4.（1）絮叨（2）戛然而止  （3）本色当行  （4）叹为观止（每题2分，8分）
5．（1）比喻（2）排比（3）引用  （4）反问    （每题2分，8分）
6．C 7．D  （每题3分）
8.⑴不会还有没交作业的同学吧？ ⑵我没有交作业，明天交可以吗？ 9.略。10.略。
二、阅读。（61分）
（一）11．“轻松”和“舒展”，表现了“我”的欢喜轻快的心情。（3分）
12. 拔、点、磕、退、上、架。（至少4个，4分）。刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。（3分）
13.侧面描写。写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情。（4分）
14.嗅觉、触觉、嗅觉。  （3分）
15．月夜行船，或月夜行船去看戏。（3分）

（二）16．实际人生。真诚、平和、超脱、对人怀有深刻的同情和爱。（4分）
17.是从读者的心理感受、情感体验这一角度评析的。（2分）
18.墨不入纸，画挂起来像是飘浮在纸上，没有生根。（2分）与丰子恺形成鲜明的对比，反衬丰子恺的画沉稳、坚实。（2分）
19.“我想得力于他纯朴执着的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫。”（4分）

（三）20．（1）喂奶（2）坐，通“座” 。（3）打鼾，打呼噜。（4）说出。（4分）
21．C  （3分）  22．D
24.（1）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。（2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。（6分，每句3分）
24.由远而近，由外到内，由小到大，由分而合。（4分）
25．写听众的反映。衬托口技表演的精妙。（3分）

（四） 26. B 27. B
28.（1）功夫还不到家，还要学会看东西才可以。（2）看周围其余东西，都像山丘般大。
29.告诉我们学任何本领，都要有扎实的基本功。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:39
五单元参考答案
基础知识及运用
1、C  2、B  3、A
4、③⑤②④①⑥（点拨：语序排列注意总领句、分句，分句之间的逻辑关系，同时应注意代词的指代内容。本题中③句“认识到”是一个总领句，其他都是“认识到”的内容，其他句子之间是由虚到实，又由点到面的层进关系）
5、我国首次载人航天飞行取得圆满成功。
6、略 7、略
二、现代文阅读          （一）
1在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2．他们怀着绝望的心情，却并没有半途而废，明知道结局是失败，但还是要走完全程，这也体现了他们高尚的人格与绅士风度。
3、作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。
4．英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
5．表达了他因自己迟到目的地而希望破灭时的沮丧心情。
6．是深深的失望使他变得心灰意冷，眼前的一切都失去了光彩。
（二）
1．老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。
2．①天黑，目标不准②老人本已身体疲惫③鲨鱼多而且凶猛④武器几乎没有……
3．只有棍子和舵把  4、视觉：他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线，还有它们的磷光；听觉：听到上下颚啪地咬住的声音；感觉：他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。
5、一个人可以被毁灭，但不能被打败。对这句话的理解言之成理即可。
6、提示：叙事要扣住战胜困难的主题，所得的启示要有……定的哲理性。
三、文言文阅读
1．①距离、离开；往、到②热火；食物和水煮成的液汁。2、古人探求真理的可贵精神。3、略 4、都不赞成，“日始出”和“日中”时距离人的远近是一样的。

六单元参考答案
一、语言积累与运用
1.略  2.A  3.B  4.B 5.（1）“兴亡”改为“兴盛”（富强、昌盛均可）。（2）“世界上所没有的”删去。（3）“轻快”改为“轻”或“轻松”。（4）“不忘记”去掉“不”。 6.（1）一个人要自强自立，必须有丰富的知识。（或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的口袋一样，不能自立。）
（2）例如：数学家陈景润翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于通过考试，当上了高能物理研究生。
7.D  8.盘中餐粒粒皆辛苦9（1）（假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫，又何至于落得个病人膏肓的下场？（假如）当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？（假如）当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场？
（3）如果）当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利？（如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷？（如果）当初唐太宗不听取魏徵的逆耳忠言，又哪能出现“贞光之治”的太平盛世？(3)只有善于听取别人的意见，才能取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（或：是否采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。）
10标题必须是新闻内容的提要。如“周瑞金来东方学院演讲”。
11信息：如①学生学习压力过大，负担过重。②家长望子成龙心切（2）建议：减轻学生负担，让学生劳逸结合。（言之成理即可给分）12孔明、徐庶、李逵、猪八戒13①C②略
二、文言文阅读
13略14Ａ 15遇　惧　御　杀16、17、18略
三、现代文阅读
19 “怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到‘信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了‘我”对鸟儿的爱护和尊重；围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。(大意正确即可)20信赖，往往创造出美好的境界。21（1）蹦到杯上，俯头喝茶，偏脸瞧我。（2）放胆跪到纸上，绕笔来回蹦，小爪发声响。（3）小嘴啄笔尖，友好啄手指。 22．小珍珠鸟之所以＂再三呼唤＂才飞归鸟笼，是因为它已开始对“我”，对书桌的环境有一种依恋之情，而依恋的基础则是小珍珠鸟对“我”的信赖，它反映“信赖，往往产生美好的境界”，这个主题。23略24神态、动作，信任、喜爱25揭示中心，深化主题；略26（1）爸爸让我唱歌  （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 有的时候，我们实在可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害、与世无争；却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。27．第一件事虽与“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。28．父亲可惜歌词中的“长亭外”不是“长城外”；思乡之情29．语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感情，从而突出了文章的主题。30．作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆，勾起了作者思念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递给祖国，传递给家乡的亲人。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:39
七下语文期末测试卷（一）参考答案：
⒈⑴肃    ⑵怡    ⑶庞    ⑷茫
2、人一仁卷—券诚—城茶一荼（每改对一字给0.5分）
3、A
4.我是伟大中国人民的儿子
5.我国网络使用量居世界第二。（或：我国网络使用量仅次于美国。或：我国网络使用量超过日本、英国、加拿大和德国。）（或答从差距上说要迎头赶上这层意思也算对。）（3分）（意思对即可）
6.参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。(写出一句得1分，写出两句得2分；若后一句的叙写不符合喻体特征的不得分；用词重复太多或量词使用不恰当的酌情扣分。)
7.①小李，你弄湿了我的被单。②对不起，张阿姨，以后我一定注意。
8. ①荷笠带斜阳，青山独归远。②山际见来烟，竹中窥落日。③深林人不知，明月来相照。④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
9.(1）如探索马的起源、马和战争、马的种类等。(2）略(3）略
10．距离判断    通“智”，聪明的
11．B
12．略
13．略
14.本文记叙了作者与老舍先生交往的三件事。一是上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；二是老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；三是老舍先生为“我”付理发的费用。
15.表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子，又熟悉北京、热爱北京的特点。
16.小中见大。
17.两篇文章描写人物相同之处在于运用语言、行动、神态、肖像等方法表现人物性格。不同之处：《福楼拜家的星期天》中刻画人物直接描写、正面描写多，而且在描写中插入抒情、议论点明人物性格特点；而本文除正面描写外还有侧面描写，还通过记事来表现人物性格，语言也更含蓄。
18.（提示：老舍先生为“我”付理发费，是侧面描写，可换成正面描写。）
19．澈，抱
20．前后照应，使文章结构完整，严谨
21害怕，爱慕，思念
22．是一个天真，有主见，热爱自然的小女孩。
23．例如，年轻人不应该打鸟，鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀的鸟类。又如，年轻人打鸟是可以理解的，他打鸟是为了制作标本，供科学研究之用，这不同于乱杀滥补。

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:39
七下语文期末测试卷（二）参考答案
一．1、kàng  砭　gē 　叱咤　　
2、1）野渡无人舟自横。2）落花时节又逢君。3）黄梅时节家家雨。
　4）苍苍竹林寺。5）独怜幽草涧边生。6）江山代有才人出，各领风骚数百年。
　7）略8）盘中餐粒粒皆辛苦。
3、如：同笛福去荒岛探险；同冯骥才一道与珍珠鸟建立友谊和信赖。
　　　一枝随风摇摆的杨柳，能引发幽深的思念；
4、略　5、徽剧与汉调、秦腔、昆曲等剧目融合而成的一种新剧种。
6、1）如探索马的起源、马和战争、马的种类等。2）略3）略
二．一）7、人在大脑皮层中形成的某种固定的联系。
8、在九个点的区域内画线  只能在点上转折
9、我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。
10、略。符合要求，语言通顺即可。
二）11、因为她看到女儿这么懂事，心里非常激动，觉得为了女儿辛苦点累点都算不了什么。（意思对即可）12、她看到妈妈一脸的倦意，担心她妈妈感冒了，所以决定到奶家去，让妈妈休息一下。（意思对即可）13、如在奶奶家里给妈妈带来饭，给妈妈泡了药，用手去试妈妈的额头等等。14、A噙着眼泪　B带着哭腔　C眼泪啪啪往下掉　15、略　16、如平凡的感动、感动、关心、欣慰等　
三．一）17、即使　指出　说出，指名　奋起、举起　大腿　逃走　18、A　19、（1）宾客们的神情稍微放松了些，渐渐坐端正了。（2）其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音。　20、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
二）21、《山海经》  22、其状如鸟，文首，白喙，赤足。 2 3、女娃  溺而不返  24、它的形状像鸟，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。 25、征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:39
七下语文期末测试卷（三）参考答案
参考答案：
一、1、茂蔓嫩雏掀探 2、○1普希金  ○2《虞初新志》
3、急促飞扬蹦跳闪射强健 4、略 5、泰坦尼克号再临险境（其它答案合理也可） 6、沉默不足取（其它答案合理也可） 7、“既然”替换为“虽然” 8、略（要注意者的身份，要点明学美术的好处） 9、李白杜甫创新 10、○1深林人不知，明月来相照 ○2峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 ○3歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。  ○4关山度若飞  朔气传金柝  寒光照铁衣  将军百战死
○10而顷刻两毙  禽兽之变诈几何哉  只增笑耳
二、11、用的它（指狼） 12、（1）晚上（2）使……死（3）大腿（4）背着 13、（1）被狼逼得走投无路（2）这才用带子把狼捆住
14、狼的威胁：逼屠的机智：伏、捉、割、吹、缚 15、不盈寸拥有勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人 “非屠，乌能作此谋也！”
三、16、写出结对跳山涧的全过程，也将老斑羚的献身精神写了出来。
17、“我吃了一惊，怎么……到对面那座山崖上去！”既设置悬念，引起读者注意，又起到过渡的作用。 18、火箭无生命无思维，而老斑羚则有生命有思维，它为了种群的延续，甘愿作年轻斑羚的跳板去牺牲自己。 19、前一声叫是对年轻斑羚不容置疑的命令，是走向死亡的大义凛然；后一声叫是对牺牲的老斑羚的哀悼，也昭示后继者只有这样才有生存的机会。 20、臃肿绽开 21、A
22、绝望到了极点 23、随着火柴一根根减少，考察队员的心情越来越紧张，希望越来越渺茫，火柴显得越来越珍贵。 24、○1肖像 ○2行动 ○3景物
25、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视，哪怕是一根火柴。
四、略

作者: admin 时间: 2010-4-25 16:39

人教版七年级语文下册各单元期末测试题总复习及答案.rar (99.87 KB, 下载次数: 11244)

作者: taoge 时间: 2014-6-15 18:50
怎么下载word

作者: 李昊亮 时间: 2015-3-8 14:44
很好的高质量试卷

作者: 李昊亮 时间: 2015-3-8 14:46
怎么下载啊

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