一、教学目标
1.为自己和同学的成长感到快乐,乐观积极地面对生活。
2.通过分享交流新年的收获,进一步认识自己,了解同学。
3.知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。
二、教学重点
通过分享交流新年礼物,进一步认识自己,了解同学。
三、教学难点
知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。
四、教学过程
活动一:我收到的新年礼物:长辈眼中的我──师长谈我的变化与成长
1.播放画面:同学们,新年到了,你们最期待收到什么礼物呢?让我们看看这几个家长带来的新年礼物是什么?(板书:新年的礼物)
2.我收到的新年礼物:展示父母给自己的贺卡。
(1)小组内互相读一读贺卡上父母的话。
(2)指名展示。
3.老师发放新年礼物:每人一张贺卡,孩子们读一读上面的寄语。
4.学生谈感受:看到老师和家长对你们的评价,你们有什么要说的吗?
活动二:我给新年的礼物:夸夸我自己──我在一年中的收获、努力
1.提问:你认为自己在一年中有哪些收获呢?
2.学生独立填写表格:我的收获是……
3.在小组内分享自己的进步与成长,评选出收获最大的。
4.推选小组内代表在班级展示。
5.同学间评价。
6.小结:祝贺大家,在不同的方面都有不同的进步,也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。(板书:收获)
活动三:说说好伙伴──用欣赏的眼光发现同学的进步
1.游戏:班级闪亮之星评选(爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪星、好学星……)
(1)小组内讨论:你们组有哪些明星?他们有些什么突出的地方?
(2)明星展示:每组选出人气最强的一位明星,再委派另一位同学上台为推荐的明星喝彩,把他的故事和大家一起分享。
(3)学生民主评议,再由该位明星把自己的名字写在相应的星上,贴在圣诞树上。
(4)圣诞老人颁发明星证书,送上小礼物,并送上新年寄语。
(5)学生畅谈:你觉得这些小明星的哪些地方最吸引你?你想怎么做,争取在接下来的评比中能成功?
2.总结:孩子们,能正确地认识自己和别人优点,取长补短这是人生最大的收获,也是最有意义的新年礼物。(板书:取长补短)
活动四:收获哪里来——感恩帮助过自己的人
1.过渡:看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有,这些收获是怎么来的?除了自己的努力,还有哪些人帮助过你吗?
2.学生互动:小组内说一说帮助过自己的人和事,写在纸条上,放进爱心信箱。
3.即兴发言:学生从爱心信箱中随意抽取爱心卡,读一读,分享那些曾经给予他人帮助过的人和事。
4.小结:让我们把这个爱心信箱留在班级,每一次得到他人的帮助,都可以记录下来,投进信箱,让爱心充满校园。
活动五:爱的回报──大家帮助我成长进步,我该如何回馈,用行动感恩
1.引导:听了这么多感人的事情,你有什么想法?
2.学生畅谈。
3.点拨:你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗?
4.爱心接力计划。
我的成长离不开( )的帮助,我也要( ),去帮助更多的人,一起进步。
5.小结:今天我们分享了新年礼物,看到了自己和同学们的进步,同时学会感恩帮助过我们的人,希望同学们继续努力,并在生活中去帮助同样需要帮助的人。(板书:感恩)
一、教学目标
1.通过制作、互赠新年贺卡,感受一种和谐温暖的氛围。
2.尝试用不同的方式为别人送出祝福,感谢帮助过自己的人。
3.许下新年心愿,树立今后的成长目标。
二、教学重点
许下新年心愿,树立今后的成长目标。
三、教学难点
尝试用不同的方式感谢帮助过自己的人。感受一种和谐温暖的氛围。
四、教学过程
活动一:自己做贺卡
1.引导:上节课,同学们都收到了新年礼物,也给新年送出了礼物。你们想不想把这些礼物记录下来,做成精美的贺卡呢?
2.学生做贺卡:在卡片上写出自己的心里话。(一张给自己,一张给他人)
3.小结:自己做贺卡,写上几句心里话,这是对一年来自己收获的祝贺,也是对帮助过自己的人的感谢。(板书:许下心愿)
活动二:贺卡送给谁
1.我们的许愿墙。
(1)把送给自己的贺卡,贴在班级许愿墙上。
(2)同学们在许愿墙前,分享许愿卡的内容。
2.小记者在行动:互送贺卡,
(1)同学间采访:请问你把贺卡送给谁?为什么?
(2)同学当堂把贺卡送给帮助过自己的同学和老师。
3.邮寄贺卡:把贺卡放进课前在家写好的信封里,在老师和家委会的帮助下进行邮递。
4.小结:在大家的合作下,我们给自己,给他人送出了贺卡,说出了心里话,让我们一起感受新年的温暖吧。(板书:送出祝福)
活动三:心愿大比拼
1.除了送贺卡,我们还可以怎样表达新年的心愿?
2.小组合作:我们还可以……
3.班级分享各自表达心愿的方式。
4.播放画面:国内外的小朋友们是如何表达自己的新年愿望的。
5.引导:你觉得在新年送出许下心愿,表达愿望,有什么好处?
(感受浓浓的年味,在寒冷的冬季感受温暖。)
6.小结:是呀,冬天的天气虽然寒冷,但是我们之间彼此帮助和关爱,能够使冬天变得温暖。(板书:感受温暖)
活动四:储存心愿卡
1.许愿瓶。
(1)把自己的许愿卡从许愿墙上摘下来,放进班级的许愿瓶里封存。
(2)制定计划:
为了实现心愿,我该如何做?
(3)学期末打开许愿瓶,看看自己的心愿完成了没有。
2.情境辨析:他们为什么没有实现自己的心愿呢?
3.全班研讨,查找原因:
(1)半途而废;(2)没有按计划实施;(3)怕困难……
4.引导:怎样做才能够顺利实现自己的愿望?
5.学生调整自己的计划。
6.小结:许下心愿不难,贵在坚持,有目标,有计划,有方法,相信同学们在自己的努力和他人的关爱下,在来年一定会实现愿望,有更多的收获。(板书:实现愿望)
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