《学会看病》课后反思

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课堂上体现了以同学为主体的思想，让同学在读中感悟母亲的情感，把指导同学有感情的朗读课文，交叉在了交流情感体验中。即使同学在主动学习中吃透课文，更激发了同学的个体思维，拓展了思维、提高了同学的语言表达能力。本课也有缺乏之处，教学的重点应该放在让同学在读中体会，可在教学中同学并没有表达出自身内心的深刻体会，今后要加强对同学的说话训练。