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标题: 新苏教版一年级下册语文《识字3舟竹石泉川燕》教学设计板书设计教案 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2017-3-15 10:19
标题: 新苏教版一年级下册语文《识字3舟竹石泉川燕》教学设计板书设计教案
新苏教版一年级下册语文《识字3舟竹石泉川燕》教学设计板书设计教案
识字  3
教学目标:
1.认识11个生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思。
2.能正确、流利地朗读儿歌。
3.掌握4个新偏旁,学习按笔顺正确书写田字格中的8个生字。
教学重难点:
指导学生通过看图示意,初步认识到一些汉字是由图画演变而来的。认识本课的生字,能按笔顺正确地书写田字格中的生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
教学准备:生字卡片、多媒体课件
教学时间:2课时
教学过程:

第1课时
一、出示挂图
师:在很久以前,我们的祖先生活在一起,劳动在一起,他们看到了很多的东西,遇到许多的事情。
(展示:小船、竹子、石头、河流、燕子等)
由于生活和劳动的需要,他们要把看到的东西、遇到的事情记录下来,可那时还没有文字,怎么办?我们的祖先是勤劳、勇敢、富于智慧的,他们创造出了一种文字。
(展示6个象形字)
为了便于书写,人们在象形字的基础上,又造出了现在地汉字。
二、激发兴趣,指导自学
1.把“舟、竹、石、泉、川、燕”按“实物-古文字-今文字”三种字体做成字块,进行四人小组学习。
2.检查学习情况。
3.指导讨论。
“舟、竹、石、泉、川、燕”今文字、古文字和实物三者之间有什么关系?
三、教学生字
1.指名读词语。
2.全班读。
3.字形教学。
“舟、石、泉、川”
(1)出示这4个字的笔顺。
学生看生字笔顺表,记忆生字笔顺,一边说一边书写笔顺。
说生字笔顺,重点指导“舟、泉”。
舟:船身窄窄,横画长长,平分上下,两点对齐。
泉:上下结构。上面写得紧凑,下面写得舒展。竖钩写在竖中线上。
(2)启发学生说一说是怎样记住这个字的。
(3)写字教学。
有需要帮忙的,教师指导。


作者: ljalang    时间: 2017-3-15 10:19

第2课时
一、复习巩固
1.抽读生字词卡片。
2.书空“舟、石、泉、川”。
3.用“川”组词。
二、学习儿歌
出示儿歌。
1.生自由读儿歌。
2.检查儿歌里的生字。
指名读,全班齐读。
3.再读儿歌,要读准字音,数一数儿歌一共有几句话。
4.谁来读给大家听听?
5.四人小组边读边讨论:你读懂什么?
三、理解儿歌意思
1.学习第一句。
(1)愿意读第一句的小朋友站起来大声读。
请小朋友拿出“绿、蓝、青、黑”四种蜡笔,帮助学生辨别这四种颜色。
出示图:你最喜欢图上的哪些景物?可以告诉老师?
(2)再读第一句,加深理解。
2.学习第二、三句。
(1)谁想读第二、三句?
(2)第二句是什么句子?
(3)“祖国”这个词我们经常听到,说说你听到的关于祖国的句子?
(4)小朋友们画的“竹子、河川、石头、小燕”就是我们祖国的河山。你游览过哪些大好河山?
(5)是呀,这些地方风景优美,不仅咱们中国人喜欢去,还吸引了了无数的外国人呢!所以书上说――引读“画我祖国好河山”。
(6)我们的祖国多美呀!让我们一起读一读。
3.指导读好小儿歌。
我们祖国的河山是非常美丽的,小朋友们画得也很美丽。你能把这些美景读出来吗?
四、学习生字
出示生字:河、问、什、国
1.认读生字,重点认读儿歌中的生字。
2.教学新偏旁“三点水旁、门字旁和围字框”。
3.学生看笔顺图,描红书中生字。强调“问和国”的笔顺。
4.用“石、国、河”扩词。
5.在习字册上描红、仿影、临写。
板书设计:
识字3
舟   竹   石   川   燕  笔  画  黑  什





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