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标题: 大四班下学期班务工作计划（2017.02---2017.06） [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-3-6 18:17
标题: 大四班下学期班务工作计划（2017.02---2017.06）
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作划。

一、幼儿情况分析：

本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二、本学期主要目标：

1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

2、促进幼儿身体协调发展，培养良好的生活习惯、卫生习惯，乐于参加体育集体活动，集体活动时能集中注意力，有遵守集体规则的意识。

3、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养，发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，能有自己解决问题的能力。

4、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

5、在安全教育方面，本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。

6、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。

三、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：老师与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他

能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

四、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。积极开展区域活动，在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

2、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。并进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

3、继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

6、师生共同创设布置温馨人文化的班级环境。根据季节的变化和幼儿感兴趣的内容组织幼儿一起装饰打扮教室或主题墙，让孩子与墙面对话，创设一个自己喜欢的和课程内容结合的环境。

五、卫生保健工作：

1、注意室内空气消毒和餐具、手绢、水杯、班级物品、教玩具的消毒，做好各种传染病的预防工作。坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

2、保持班级环境安全洁净。每天做好开窗通风工作，继续保持好班级的卫生、清洁，保证照顾好幼儿的一日生活。

3、培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力。逐步形成良好的自我服务能力，将自己的物品排放整齐，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。

4、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

5、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。

六、安全工作：

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下，我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

七、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

2、召开家长会，向家长介绍大班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

3、认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。

4、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，针对有孩子在幼儿园用左手写字画画的情况和家长沟通，帮孩子及时改正，给孩子有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促使幼儿全面发展争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

5、开展家园共育活动，鼓励家长积极参加各种班级活动（如：与主题相关的亲子活动，或家园同乐等）。

八、每月工作安排：

二月份：

1．做好开学的各项准备工作，营造整洁、温馨的开学氛围。

2．检查《爱满家园》。

3．和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。

三月份：

1．召开家长会。

2．开展“三.八”主题活动，体验妈妈的辛劳，教育幼儿尊敬长辈。

3．配合保健室为幼儿测量身高体重。

4．继续和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。

5．创设与主题相联系的区域游戏。

四月份：

1．家长助教活动。

2．家长半日活动开放。

3．地震疏散演练。

4．完善、提高区域游戏活动。

5．配合保健室为幼儿测试视力。

五月份：

1. 五一劳动节主题教育活动。

2. 幼儿作业检查。

3．准备“六一”庆祝活动。

4．配合保健室为幼儿体检。

六月份：

1．开展六一庆祝活动，感受节日的愉快氛围。

2．端午节主题教育活动。

3．教学效果测试。

相信在这最后一学期，我们会更好、更用心的让每个幼儿开心、健康的度过，让家长满意，我们将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作！

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