五年级老师座谈会随记

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  本周是开学的第三周，可以说是开学以来最忙的一周了。

        一周工作始于周一，或许是因为周六、周日两天放松的缘故，每每到周一都感到忙得有点不适应啊。呵呵，难道这就是所谓的周一综合症吗？还没完全适应忙碌的周工作，十点钟就接到领导电话，中午一点签到室——五年级座谈会。

        中午一点，我们都很准时的来到签到室。年轻有为的李校长早已静候我们的光临了，淡绿色的台布上摆了各种水果及饮料，呵呵，好温馨啊！座谈的目的不言而喻，当然是探讨如何提高学生成绩，迎接本学期县调研考试（推测五年级应该是期中考试必考的一个年级）。在校长的带动鼓励下，大家就如何提高学生成绩方面纷纷发言献计献策，并提出所面临的实际困难和需求，校长自然表示以尽最大能力给予支持。对我们而言，最大的困难当然是这届孩子的成绩底子差。我们学校的五年级成绩总体来说在全乡处于年级末流。每个班级都是优生少差生多，且严重的问题学生每班都有 。历次考试中低于十分的每个班都有一两个，当然我指的是语文，如果是数学，考个位数的应该更多。面对这样的情况，校长一再给我们加油打气：“好学生不一定能考出好成绩，差学生也未必不出成绩！”说得不无道理哈，校长如此鼓励，我们都是孩子的任课老师，更没有理由就给予孩子否定。怎么办？业精于勤荒于嬉！教学上我们除了找方法，也就只有在勤上多下功夫了。“抓课前备课功夫，抓课堂四十分钟，抓课后差生辅导”这是我们的决策。

        最后校长也表示以多项措施的实施进行我们年级教学质量的提升，并定于本周四摸底考试。