五、教学时间安排:
周次 | 课题 | 课时 |
第一周 | Module one | 1 |
第二周 | Module one | 3 |
第三周 | Module one/two | 3 |
第四周 | Module two | 3 |
第五周 | Module three | 3 |
第六周 | Module three/four | 3 |
第七周 | Module four | 3 |
第八周 | Module five | 3 |
第九周 | Module five/six | 3 |
第十周 | Module six | 3 |
第十一周 | Module seven | 3 |
第十二周 | Module seven/eight | 2 |
第十三周 | Module eight | 3 |
第十四周 | Module nine | 3 |
第十五周 | Module nine/ten、 Module ten | 3 |
第十六周 | Review module、 Review module | 3 |
第十七周 | 复习 | 3 |
第十八周 | 迎接期末考 | 3 |
六、培优补差的具体做法:
1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
5、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。
在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,因此期末考试得到了较好的成绩,及格率比较高,优秀率也不错。下学期我将以此为起点,继续努力,争取让每一位学生都能有不同程度的提高!
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