课前准备
教师准备 多媒体课件
教学过程
⊙情境导入
1．课件出示：李雪英在2012年伦敦奥运会女子举重58 kg级决赛中，以246 kg的总成绩夺得冠军。
2．上面的信息中有哪些量？1千克有多重？
(有质量单位千克，1千克大约是市面上2袋食盐的质量)
3．你还知道哪些有关质量和人民币的单位？
(学生自由回答)
⊙回顾与整理
1．常见的质量单位。
(1)常见的质量单位有哪些？
(常见的质量单位有吨、千克、克)
(2)相邻质量单位间的进率是多少？
(吨、千克、克每相邻质量单位间的进率是1000)
(3)关于质量单位，你还了解什么？
预设
生1：在测量质量较大的物体时，要用吨作单位。
1吨＝1000千克，吨用字母“t”表示。
生2：千克是质量单位中的主单位，千克用字母“kg”表示。
生3：1克是1千克的千分之一，即1千克＝1000克，克用字母“g”表示。
生4：质量单位还有公斤和斤，1公斤＝1000克＝1千克。
生5：1公斤＝2斤，1斤＝500克。
……
(4)你能看懂下面的电梯标牌吗？看到它，你有什么感想？
电梯标牌 | |
载重 | 1000 kg |
限乘 | 13人 |
预设
生1：这个电梯标牌的意思是电梯最多可以载重1000千克。
生2：因为成人体重大多超过50千克，所以规定每次最多乘13人。
生3：只有自觉遵守限乘规定，才能保障每个乘坐电梯的人的安全。
(5)选一选，填一填。
1个鸡蛋约重60( )；陈老师的体重约是65( )；卡车的载重量约是3( )。(吨、千克、克、斤)
(依次填克、千克、吨)
2．人民币的分类、单位及单位间的进率。
(1)人民币按质地分，可以分为哪两类？
(纸币和硬币)
(2)人民币的单位有哪些？
(元、角、分)
(3)各单位间的进率是多少？
(1元＝10角、1角＝10分、1元＝100分)
⊙典型例题解析
1．课件出示例1。
填空。
(1)40元＝( )分
(2)8吨80千克＝( )吨
(3)3860千克＝( )吨( )千克
分析 本题考查的是学生正确改写名数的能力。
(1)40元＝( )分
因为1元＝10角，1角＝10分，所以40元＝40×10×10＝4000分。
(2)8吨80千克＝( )吨
↓ ↓ ↑
8＋ ＝ 8
(3)1吨＝1000千克，想3860千克里面有多少个1000千克，用3860÷1000＝3(吨)……860(千克)。
解答 (1)4000 (2)8 (3)3 860
2．课件出示例2。
判断：1千克铁比1千克棉花重。( )
分析 本题考查的是学生对质量单位“千克”意义的理解和掌握情况。
根据日常生活经验，体积同样大的棉花比铁要轻得多，但1千克铁和1千克棉花的质量都是1千克，所以一样重。
解答 ×
⊙探究活动
1．课件出示探究题。
自2013年6月10日起北京市调整出租车价格，新的价格标准为3千米以内13元，基本单价每千米2.3元，燃油附加费标准调整为每运1次1元。即3千米以内13元，以后每增加1千米(不足1千米按1千米算)，都要加收2.3元，最后在结账时要再加付1元燃油附加费，而司机在收费时，总价都按四舍五入收取整元数。
(1)聪聪的妈妈乘出租车行驶了4千米，出租车计价器显示多少钱？聪聪的妈妈应付给司机多少钱？
(2)聪聪的爸爸从公司到火车站，计价器上显示36元，公司到火车站最多有多少千米？
2．小组合作，分析、交流。
预设
生1：解决(1)题中的第一个问题——出租车计价器显示多少钱，需要根据收费标准分段计算。4千米＝(3＋1)千米。3千米付费13元，1千米付费2.3元，出租车计价器显示13＋2.3＝15.3(元)。
生2：解决(1)题中的第二个问题——应付给司机多少钱，要在计价器显示的价钱的基础上，加上燃油附加费1元，考虑到司机收费时收取整数，所以应付给司机15.3＋1≈16(元)。
生3：解决(2)题也应该分段计算。从36元中去掉13元，剩下的钱数就是比3千米多行的路程的费用。即比3千米多行了(36－13)÷2.3＝10(千米)，因此公司到火车站最多有10＋3＝13(千米)。
解答：(1)4－3＝1(千米)
13＋2.3×1＝15.3(元)
15．3＋1≈16(元)
答：出租车计价器显示15.3元，聪聪的妈妈应付给司机16元。
(2)(36－13)÷2.3＝10(千米)
10＋3＝13(千米)
答：公司到火车站最多有13千米。
3．小结。
运用常见的量等知识解决问题时，既要理解常见的量的意义，又要联系生活实际。
⊙课堂总结
通过本节课的复习，你有什么收获？
⊙布置作业
填空。
1．7吨＝( )千克
3吨40千克＝( )吨
40元＝( )角＝( )分
板书设计
元、角、分和克、千克、吨
人民币的单位：元、角、分
相邻单位间的进率：10
质量单位：克、千克、吨
相邻单位间的进率：1000
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