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标题: 2016-2017西湖实验学校小学部数学教研工作总结 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2017-1-9 19:43
标题: 2016-2017西湖实验学校小学部数学教研工作总结
2016-2017西湖实验学校小学部数学教研工作总结
本学期的教学工作即将接近尾声，现对我校数学教研组工作总结。
一、总体情况：
一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加上级领导组织的各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了2次教师常规检查，并在每周教研时作了情况通报和美篇，同时校领导也提出合理化建议。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥学校团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
1.组织教师参加晒课，同时学习人人通的使用情况。
2.组织教师参加一师一优课的参赛。
3.组织教师参加微课的比赛。并获得好成绩。
4组织教师开展《课堂教学改革的指导意见》学习记录活动。
5每次的科组会议都制作美篇。
6.组织教师听我校戚小娜老师的观摩课《10家加几与相应的减法
》——探究学生如何自主思考寻找算理、算法。
7.并积极参加国培的线下活动和海口市教育研究院小学数学网上研讨。
8.每位教师都能积极推门听课，听课节数达15节以上。
9.一个学期进行教学常规检查，老师的手抄教案和学生的作业2次。
四、存在的不足与改进的方向。
1．听课及评课的基本功仍有待于进步与提高。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2．运用理论指导实践不够。
3．进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
4．教师微课的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

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