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标题:
四年级教案《丰收欢乐而归》《大海啊,故乡》欣赏
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作者:
最新资料
时间:
2017-1-2 10:25
标题:
四年级教案《丰收欢乐而归》《大海啊,故乡》欣赏
第一单元 东海渔歌
授课时间:2013年9月16日—2013年9月22日 课时:2课时
第三课时
一、课题:《丰收欢乐而归》
二、课时:第三课时
三、授课年级:小学四年级
四、教材内容分析:
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
五、教学目标:
1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、描述音乐表现的不同情感。
六、教具:录音机,多媒体播放器
七、教学过程:
1、 师生问好歌
2、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪?这种情绪是由什么音乐要素造成的(有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等)?
3、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》,表现了渔民们战胜风浪之后,满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成,每一部分的情绪是不同的,引导学生第二遍欣赏,分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。
4、根据条件,教师可播放电影《海霞》的片段,补充欣赏电影插曲《织鱼网》,增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。
5、分段欣赏:能分辨三个不同的乐段。
(1)开始是由什么乐器领奏的?
(2)中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的?
(3)哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。
6、提出问题的回答,让学生们说说自己对音乐的感受。
八、教学反思:
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时间:
2017-1-2 10:25
第四课时
一、课题:《大海啊,故乡》
二、课时:第四课时
三、授课年级:小学四年级
四、教学内容:欣赏歌曲《大海啊,故乡》
五、教学目标:
1、欣赏歌曲,培养学生热爱大海、热爱家乡的感情。
2、能够哼唱歌曲,并进行旋律创编。
六、教具:多媒体课件
七、教学过程:
1、师生问好歌
2、说一说:形容大海的词语,你想象中的大海是什么样子的?自己家乡了解多少?
3、欣赏歌曲《大海啊,故乡》,要求学生们认真聆听说出自己最感动的旋律,并哼唱。
4、再次聆听,让全班学生进行哼唱,并引导学生说出对故乡的情感。
5、出示台湾诗人余光中的作品《乡愁》,要求学生们在《大海啊,故乡》的背景音乐下朗诵。
6、请学生们哼唱出自己感兴趣的节奏,并创编。
7、有感情的演唱,并说出对祖国和故乡的热爱。
八、教学反思:
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