教学过程：
一、Warm-up（预热）
1、Greeting（问候）
教师运用学生学过的问候语和学生进行问候，提高学生注意力。
Hello! \ Hi! \ How are you? \ Good morning!
2、Group call（小组介绍）
教师呼叫小组名字（动物名：Group1: bird; Group2: rabbit; Group3: cat; Group4: fish），小组做出相应的动作，并说出相应的句子”Bird, bird, I’m a bird. ……”
二、Songs and chants（歌曲童谣）——Two Little Dickybirds（两只小小鸟）
1、 Follow （跟读）(once)
教师带领同学们跟唱歌曲——Two Little Dickybirds（两只小小鸟），一边唱一边做动作。
跟唱完后，教师对每组学生的表现做出评价。（Good——one star; Very good——two stars; Excellent——three stars）
作者: ljalang 时间: 2016-12-22 09:21
2.、Perform (表演)
每组请一至两名学生上台表演歌曲童谣，并让学生互相进行评价。
T: How about Group1? Ss: Good!\ Very good!\ Excellent! ……
三、Everyday English（日常英语）
1.、Listen and repeat （一句句跟读）(once) 结束后由教师做出评价
2、Group reading（分组读课文）(once) 结束后由教师做出评价
3、Group work（小组活动）
① 老师示范
教师请一组同学上台进行示范
②小组长组织进行小组活动
句型：What’s this \ that? It’s a dog.\ It’s a rabbit.
③ Perform（表演） 结束后由学生相互评价
4、Activities（活动）
①Game : I do and you guess（我做你猜）
教师做出各种动物的动作（学生学过的），让学生猜出来，并编成对话。
如：What’s this? It’s a tiger.
What’s that? It’s an elephant.
②Group work（小组活动）
教师请一组同学上台进行示范，用刚刚展示过的动物进行对话
③小组长组织进行小组活动
句型：What’s this \ that? It’s a\ an …….
④Perform（表演） 结束后由学生相互评价
四、Cartoon English
教师播放迪士尼英语第6课的第4节
五、Sum up
教师总结本届课小组得的奖，并评出学习明星与纪律明星。