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标题: 参加第三届校际交流有感 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2016-12-21 13:41
标题: 参加第三届校际交流有感
今天是星期六，但是全体老师依然坚守岗位，因为今天在我们学校举行全区的第三届校际交流会，本次活动的主题是“加强作业建设，提升教育质量”，如此隆重、盛大的会议在我校举行，顿时觉得在荣耀万分，能成为中心学校的一份子真的很幸运。

7：40签到完毕，抓紧换上工装、戴上小丝巾，穿上前不久刚买的皮鞋，在镜子面前一亮相，哇，真是精神百倍年轻了许多，心里美滋滋的。一看表，会议马上开始了，刚想拿起笔记本走，“张老师，帮忙审一遍教学设计和课件吧？”任老师说，我二话没说坐到她的电脑旁边开始看教学设计，我们两个共同逐字逐句的看，边看边修改，调整格式、字体等，该删除的删除，该添加的添加，不一会儿教学设计就搞定了，根据教学设计开始修改课件，改错别字，设计动画模式，很快课件也修订完毕。接下来带着任老师到教导处打印教学设计，然后到展示课的班级打开班班通，教任老师如何进行展台和课件切换，我操作一遍，然后关闭，又让任老师亲手操作一遍，直到她完全学会，我才放心的拿着笔记本和笔向文体中心跑去，虽然前边一部分没有听，但是却很开心，能帮任老师解决问题扫除障碍，能让她顺利上展示课，展示我们学校的风采，我很乐意。

走进文体中心，听到许睿老师慷慨激昂的讲话，我被她讲的生活实例吸引住了。许老师从“为什么要进行作业建设？”、“如何进行作业建设？”、“如何通过作业建设提高教学质量？”三个方面展开阐述，结合实例让大家明白作业的意义、作业的性质、作业的用途、作业的价值，没有高大上的理论、没有华丽的辞藻，朴实中显示作业建设的必要性，边倾听、边思考自己的做法，感觉到自己在作业方面做的远远不够，通过许老师的讲话，我改变了对作业的认识，转变思想、改变做法，让作业更好的服务于教学。

不知不觉中许老师的报告接近尾声，接下来要进行第二个环节，即课例展示。展示地点设在一号楼二年级七个班，一楼前两个班是数学课、后两个班是语文课，二楼前两个班是英语课，最后一个班是音乐课，体育课在操场进行，一共六节展示课同时进行，听课老师们自由选择想要听的课，短短的几分钟老师们全部就位，展示课开始了。我选择听任老师讲的《百分数的整理与复习》，任老师简洁的语言，和蔼的教态，六年级孩子们精彩的表现，赢得了众多听课教师赞许的目光，宽松愉悦中结束了40分钟的复习课。

连轲老师针对任老师的这节复习课进行点评，肯定这节课的亮点，指出教学过程中存在的不足，并从“复习课怎么讲？”“对数学课的教法”两个主题做了微讲座，我从中学到了复习课课前要兼顾到：完整、梳理、归纳、脉络、迁移五个方面；复习课要做到容量要大、用错误来强化正确、变式训练、对题目的预估、规矩；了解数学可得教法：目标明确、任务明确、评价有针对性、教学评一致，注重数学阅读的培养，关注高层阶能的培养。

通过本次活动，我不仅对作业建设有了深刻的认识，对如何上好复习课有了一定的了解，为今后的数学教学工作指明了方向。不仅收获知识，也收获了学习的幸福感成长每一天，开心每一天。

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