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标题: 《秋天的雨》教学反思 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2016-12-17 16:04
标题: 《秋天的雨》教学反思
《秋天的雨》教学反思                                 
                                      临高三小 符惠芳
《秋天的雨》是一篇抒情散文,课文以秋雨为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽丰收快乐的秋天。根据教材特点,教学中,我以一个“美”字贯穿整课堂。通过多种形式的朗读、品读课文感受语言美;通过扩展活动,引导学生联系生活去发现美。
我认为这节课,较成功之处是重点落实的较好,难点也亦有所突破。这一课的教学重点就是让学生感受秋天的美好,体会课文的语言美,教学中,我以“读”为教学主线,落实教学重点。读的形式多样,如朗读,自由读,指名读,齐读,师生赛读,挑战读。读的目标不同:自由朗读全文,感知课文;逐段朗读,想象情境;品读课文,交流感受等。
反思不足:
秋天的美景应该引导学生自己去发现,感受,但课上学生只停留在我喜欢哪,并没有表达出感受。学生读词语时应该多肯定孩子,鼓励孩子。尽量减少“好吗?”“美吗?”“是不是?”指令性的问话。






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