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标题: 教师读书随笔不拘一格读好书 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-12-17 12:05
标题: 教师读书随笔不拘一格读好书
办公室里有几份报纸，每次上班前，我总会快速浏览一下，其他的多数只看标题，只《扬子晚报》上的“繁星”和“美文拔萃”上的文章，我会细心地读。在每个早晨能有一份安静的心情读这些小而精、小而美的文字，像喝一杯绿茶，心境顿时活络开了。“每遇好文格外喜”，读到陈益的《一读四百年》、迟子建的《灯祭》、钱红莉的《静气张充和》等，愉悦之后，我会留心，等到第二天同事读完了，将这些小文章剪下来，粘贴在我用听课记录做的剪报本子里。没事的时候，打开来，再慢慢地品，还是积累素材的好方法。

这是我今年才开始使用的，曾经很流行，现在很少有人再用的一种“阅读方法”。我之所以将剪报成为一种“阅读方法”，是因剪之前，我已经对这篇文章有了初步的印象，剪的时候，就像抄写，既练手，又再浏览一下，自然读的就深一些。虽然偶尔为之，也将剪成一本书了。

剪报还有一个好处，比摘抄简捷，但没有摘抄来的深入。我的摘抄分两种，一是摘记，将一些妙词佳句，精彩片段摘记下来，也像剪报一样，没事时，翻开来看看，仍感觉意犹未尽。另一种是抄书，最初抄书是我初中留级的时候，我的数理化特别差，问老师怎样学好物理，他好像开玩笑地说：“你把书抄一遍，就会了。”我就在暑假里，把初二的物理整本地抄写一遍，果然，懂了。数学，抄的是从同学那儿借来的习题集，那时，材料少，同学之间又竞争，借到资料，大多会催命要，我好像用了两三个晚上，熬夜抄完一本习题集。后来，还抄一些诗歌、散文，但没有再抄整本书。

今年秋天，我下决心要攻克文言文这一关，买了《古代汉语词典》《文言文浅说》《傅佩荣译解〈论语〉》等，并把《傅佩荣译解〈论语〉》放在书桌上，没事的时候，就抄写一段，有时，会停下来，一字一字地读，体味字里行间的包含的哲理；有时，会潇洒地像练字一样，写下三行五行；有时，会忍不住读出声来：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”……抄读这样的文字，大概像那些抄“经文”的人一样吧，真真一种修行。

在当下这快节奏的社会里，这的确有点不合时宜。

偶尔，我也像“低头一族”一样读手机，我读的是从书店里、图书馆或学校的橱窗里，拍的好诗文。如在书店里拍的《蒋勋破解莫奈》片段，张晓风散文再版序《千研万磨后的香醇》中“多愿自己是千研万磨的香醇，慎重地斟在一只洁白温暖的厚瓷杯里，带动一个个美丽的早晨。”，因为这句话，买下这本书。“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。”苏轼的《花影》是在学校的宣传牌上拍的，还有一些很美的古诗。上班，遇到好天气，拿出手机，读读，不知不觉，就到了单位。

手机里还拍了一些书的名字，有的是从报纸上读到的，有的是在书店里，还有的是在一些学校图书馆的新书介绍栏里。这样买书，就不盲目，少花冤枉钱。

当然，我最喜欢的读书方式，是躺在床上或沙发上，手捧一本大书，不用动手去写、去翻，“不求甚解”随性读，读的酣畅淋漓，读的忘记自己。偶尔，读到精彩处，我会来到书桌前，或圈圈画画，或写下自己的三言两语，将自己瞬间迸发出思维的火花记下来。如《红楼梦》《资治通鉴》上都留下了我粗浅的看法。这些粗浅的看法，很多成为我写读书笔记的缘起和材料。

在我的读书随笔里，除了引用一些关于读书的经典语录，还摘引书中的片段，需一字一字地敲，敲过之后，还要校对一两遍，这时候，大多没了读书的感觉，只是害怕出现错别字。即便这样，又好像读过一遍。

原来，读书可以这样，条条大路通罗马，不拘一格读好书。读书，真是一件有趣的事。

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