课时
教师活动
学生活动
说明
第一课时
一、组织教学
检查教具。
二、导入新课
以学校组织美术展览为例，谈话导入，并揭示课题。
三、讲授新课:
1、欣赏各种请帖，激发学生学习兴趣。
2、请学生介绍自己收集或喜爱的请柬设计。
3、教师总结学生的各种构思，引导学生学习新内容。
请帖设计与制作
请帖的形式：有平面的、立体的：有横式的、竖式的，心形的、树叶形的及不规则形的。
同学们，我们刚才讨论各种形式的请柬设计方案，学校要举行“美术展览”活动，如果我们自己动手设计制作各种请柬，邀请老师和其他学校的同学参加，会使人更感亲切，更有意义，下面我们共同探究请帖设计与制作的方法。
4、剪贴请柬的制作步骤
边演示制作步骤边讲解、边板书)
（1）构思、设计
在设计时我们应该考虑到邀请的对象,因人而异，如老年人喜欢格调庄重沉稳，年轻人、儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。我们应该按不同对象的心理和爱好来进行设计制作的请柬就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）造型与制作
准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。按设计要求涂色，也可以用色彩纸剪刻拼贴。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（3）请帖格式
可选择自己喜欢的字体书写XXX：
为提高校园文化活动品位，推进素质教育，我校将在2012年5月7日举办“美术展览”.届时，敬请光临。
邦溪中学
2012年X月X日
5、学生课堂作业
学生选择自己喜欢的形式设计制作剪贴请柬。
播放音乐。
教师巡视辅导，交待注意事项
构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6、课堂小结
(1)与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
(2)总结课堂教学情况。
检查教具。
二、导入新课
以学校组织美术展览为例，谈话导入，并揭示课题。
三、讲授新课:
1、欣赏各种请帖，激发学生学习兴趣。
2、请学生介绍自己收集或喜爱的请柬设计。
3、教师总结学生的各种构思，引导学生学习新内容。
请帖设计与制作
请帖的形式：有平面的、立体的：有横式的、竖式的，心形的、树叶形的及不规则形的。
同学们，我们刚才讨论各种形式的请柬设计方案，学校要举行“美术展览”活动，如果我们自己动手设计制作各种请柬，邀请老师和其他学校的同学参加，会使人更感亲切，更有意义，下面我们共同探究请帖设计与制作的方法。
4、剪贴请柬的制作步骤
边演示制作步骤边讲解、边板书)（1）构思、设计
在设计时我们应该考虑到邀请的对象,因人而异，如老年人喜欢格调庄重沉稳，年轻人、儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。我们应该按不同对象的心理和爱好来进行设计制作的请柬就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）造型与制作
准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。按设计要求涂色，也可以用色彩纸剪刻拼贴。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（3）请帖格式
可选择自己喜欢的字体书写XXX：
为提高校园文化活动品位，推进素质教育，我校将在2012年5月7日举办“美术展览”.届时，敬请光临。
邦溪中学
2012年X月X日
5、学生课堂作业
学生选择自己喜欢的形式设计制作剪贴请柬。
播放音乐。
教师巡视辅导，交待注意事项
构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6、课堂小结
(1)与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
(2)总结课堂教学情况。
学生观看课件，思考问题，回答问题。
学生在回答时会阐述自己的观点，教师注意及时总结学生的闪光点，积极肯定学生对请帖设计美感朴素的认识与思考。
1.明确本课要解决的问题。
2. 学会请帖的基本设计制作方法
3.学生利用所学进行设计和制作。
探讨同学之间的设计作品的特点与不足之处。
本课适合在多媒体教室上课。
这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。
使学生在教师的引导下自主探索请柬设计的基本知识。
学生通过实践进一步掌握知识。
这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。
使学生在教师的引导下自主探索请柬设计的基本知识。
学生通过实践进一步掌握知识。
这一节课以学生活动的方式来设计教学内容，立足于面向全体学生，强化了学生的学习兴趣，促进了学生创新精神和实践能力的培养。