《火烧云》教学反思

admin

《火烧云》教学反思
　
　　 《火烧云》这篇课文一开始，我就要求同学在问中找出一句话来解释什么叫火烧云，大局部小朋友都找到了第二自然段，并抓住一个“烧”字体会火烧云的颜色和气势。对火烧云的颜色描写的一段处置的比较详细，并让同学模仿问中描写颜色词语的构词方式来想象一下“说也说不出，见也没见过的颜色”都有哪写，同学能够说出很多。这些都是我比较满意的。
　　 文章的四、五、六自然段都是描写火烧云形态的变化，写作方法大同小异，于是我抓住第四自然段详细的讲了一下，五、六自然段只是几句话带过就匆匆结束了。其实课文就是最好的例文，假如这时让同学再发挥想象，现象火烧云还有什么形状和变化，进行口云训练或者小练笔训练就更好了