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标题: 大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2016-12-9 18:50
标题: 大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思

活动目标:
1、         大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。
2、         理解歌曲内容,感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。
活动准备:
1、         蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。
2、         幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活动过程:
1、         发声练习。
2、         设置悬念导入。
出示蝴蝶花图片,让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花,
并问为什么?
3、         教师范唱。
教师清唱《蝴蝶花》。
提问:歌曲里讲了一件什么事?
4、         肢体感应,熟悉歌曲。
播放音乐,幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动
作感应音乐节奏,表现音乐节奏,熟悉歌曲内容。
提问:听了这首歌你的心情怎么样?
5、         学唱歌曲。
(1)随着钢琴哼唱旋律。
(2)伴随钢琴轻声跟唱
(3)跟随音乐演唱。(引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪)
提问:最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的?那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢?
表演歌曲。
(1)根据歌词创编动作。
(2)自由探索创编。(引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪)
(3)教师提升动作表演示范,并注意提醒幼儿表演时的情感表现。


作者: ljalang    时间: 2016-12-9 18:51
教学反思:
本节活动的设计上有一个小小的缺陷,唱歌、律动后又加入的表演得成分,孩子们需要学习的内容过多。在实施过程中,我发现,把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上,而淡化了音乐欣赏。使学习的知识过多而非常粗糙,没有深入的探索和学习,老师可以让幼儿欣赏后说感受,然后再进行表演。深入的探索对音乐欣赏的引导。注重欣赏音乐习惯的培养,注重欣赏的有效性。




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