标题: Unit 6 How do you feel？ The Sixth Period教学设计 [打印本页] 作者: ljalang 时间: 2016-12-7 20:52 标题: Unit 6 How do you feel？ The Sixth Period教学设计 Unit 6 How do you feel？ The Sixth Period教学设计
大杖子学区车河堡小学 李晓红
一、教学内容
Part B Let’s check.&Let’s wrap it up. PartC story time
二、教学目标
1、知识目标
能够总结表示任务情感的基本词汇，并学会描述情绪。 能够读懂story time
2、能力目标
通过听、说、读的活动，进一步提高英语技能。
三、教学过程
一、One-minute show
二、Free talk.
How do you feel now?(接龙游戏)
三、warm up
出示语言框架，同桌之间操练并展示
How do you feel
I’m angry
happy
afraid
sad
worried
四、 Presetation
1、Let’s check
Listen and match
教师读两遍，学生完成并核对答案。
Listen and circle the right answers.
教师读第三遍，学生完成听力练习，核对答案。
2、语言应用训练
教师出示语言支架：
Key words
What shoud I do if I…?
see a doctor
do more exercise
You should wear warm clothes
take a deep breath and count to ten
同桌之间以游戏的形式进行操练、汇报。（幻灯片出示游戏规则），教师先做示范。
Through the flash of the story,to practice the sentences in this unit.
3、学会总结
练习本单元重点词汇及描述感受的句型.四人一组,比一比哪一组同学想出的单词最多,谁能准确无误地说出心理的感受。
4、Story time
（1）Ask some question according to the story.
What are Zoom and Zip doing?
What does Zip want to eat?/ What does zoom do?
学生速度故事完成上述两个问题，教师抽查回答情况。
（2）四人一组，再读小故事，理解大意。教师出示幻灯片，展示汉语意思，帮助学生理解小故事。
五、Extension
1、完成随堂练习第六课时听力部分。
2、Writing practice（homework if necessary）
根据语言应用训练支架，学生仿写句子，至少五句，并展示。
教师示范： I feel cold ，I should wear warm clothes.
六、Bb Design
What shoud I do if I…?
see a doctor
do more exercise
You should wear warm clothes
take a deep breath and count to ten