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标题: 《得数是6、7的加法》听课记录 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-11-29 13:04
标题: 《得数是6、7的加法》听课记录
《得数是6、7的加法》听课记录
授课教师：林珊
授课内容：得数是6、7的加法
一、【看52页情境图，提出问题】
二、【独立探索】
  1、一共来了多少人植树？怎样列算式？
  2、两个算式有什么相同的地方？不同的地方？它们的得数都表示什么？
三、【勇敢展示】
  把上面问题的答案展示给大家。同学们一块讨论订正。
四、【认真练习】
书52页“试一试”：
1、一共有多少个辣椒？
2、你是怎么算出来的？
3、“4+3和3+4”分别表示什么意思？
五、【课堂测评】
  完成52页“想想做做”的第1、2、3、4、5、6题。
六、小结：
  同学们通过本节课的学习，你懂得了什么加法算理？
亮点：
      教师注重学生的课堂规矩，注重学生语言组织。注重学生对题意的理解，不断变换提问方式，根据问题列出不同的算式，边写边练好。

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