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标题: 《小小的船》——识字教学随笔 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2016-11-27 18:50
标题: 《小小的船》——识字教学随笔
对于一年级的学生来说,识字教学是一个重点,也是一个难点。在《小小的船》巩固生字和指导书写环节,我把学生看作识字的主体,把识字的主动权还给学生,努力调动学生的感知和积极性,引导学生:“你是怎样记住这个字的?”以激活学生的思维,学生说的有加一加的方法,也有新字带老字组词的方法,为了增强识字环节的趣味性,我引导学生猜字谜学生字,出示了两个顺口溜:1、一横一框,一对小人藏中央。(两)2、土里出太阳(里)。学生兴趣盎然,都踊跃举手。之后我又让学生自己编字谜,因为富有思维的挑战性,所以学生表现的非常积极,编出了很多好的字谜,如:一点一点大(头);生出一个日(星);一个人站到门中央(闪)。还有一个同学做动作让大家猜:一只手罩在眉眼处,做出向远方眺望的姿势(看)。孩子们的回应真的带给我很大的惊喜,实践证明,在掌握一定的识字技巧后,学生潜在的创造能量会得到很好的发挥,想出许多好的识字方法。而在指导书写环节,我注重学生观察能力和良好书写习惯的培养,让他们从小养成认真写字,正确写字的好习惯。




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